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统编2024七下语文同步精品课件
人教版七年级下册
人教2024版七下语文 阶段性检测讲解课件
七下语文第三单元测试04
（建议用时：100分钟 满分：100分）
为引导同学们学习榜样精神，汲取榜样力量，学校拟开展“榜样人
物”评选活动，请你积极参与。
单元主题情境
开展“榜样人物”评选活动
【筹备阶段】
一、积累与运用(26分)
任务一：明确评选标准
1. 为帮助大家明确什么是榜样，小语拟写了下面的语段，请你帮她完
善。(9分)
何为榜样？榜样是有形的人物楷模，是一面端身明心的镜子，是一种
催人奋进的力量。
什么人可以作为榜样？可以是为了追求光明前仆后继的革命英烈，可
以是拍着胸脯向国家保证造出大国重器的科学家，可以是带领村民通过种
玉黍走上致富路的驻村干部，可以是如霹lì雄鹰一般保卫祖国的空军飞行
员，也可以是每一个努力拼搏、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人
物”。也许他只是做了一件非常渺小，不值得一提的事情，并没有在大
tíng广众之下受到过表彰，但是只要他有值得我们学习的地方，他就是我
们的榜样。
(1)请你用“√”在方框内勾选出语段中加点字的读音。(2分)
胸脯( pú√ fǔ) 玉黍( lí shǔ√)
√
√
(2)请你根据语段中的注音写汉字。(2分)
霹lì( 雳 ) 大tíng广众( 庭 )
雳
庭
(3)将文中画横线内容用一个成语替代，下列最恰当的一项是( D )(2分)
A. 举重若轻 B. 沧海一粟
C. 无足轻重 D. 微不足道
【解析】“举重若轻”的意思是“举重东西就像举轻东西那样。形容做繁
难的事或处理棘手的问题轻松而不费力”。与画横线内容意思不符。“沧
海一粟”形容非常渺小，侧重于个体与整体相比显得非常渺小，不符合语
境。“无足轻重”的意思是“无关紧要”。与画横线内容意思不符。“微
不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”。与画横线内容意思相符且
契合语境，故选D项。
D
(4)下面对语段内容的解读不正确的一项是( A )(3分)
A. 语段中画双横线的“为了”“但是”都是介词。
B. “大国重器”是一个偏正短语。
C. 画波浪线的句子运用了比喻和设问的修辞手法。
D. “什么人可以作为榜样？”是疑问语气。
【解析】“为了”是介词，“但是”是连词，A项“都是介词”说法有
误。故选A项。
A
任务二：发布活动通知
2. 校委会准备发布一则举办评选活动的通知，请你阅读并修改。(4分)
通知
亲爱的同学们：
为弘扬社会主义核心价值观，提高大家学习先进、争当先进，经校委
会研究决定，学校将召开“榜样人物”评选活动动员会。
本次动员会将于本周五下午两点在学校一楼阶梯教室进行，请同学们
踊跃参加！
20××年××月××日
××中学校委会
(1)画横线句子有语病，请提出修改意见。(2分)
【解析】画横线句子成分残缺。“提高”后面缺少与之相对应的宾语，可
在“争当先进”后加“的积极性”。
【答案】 (2分)示例：在“争当先进”后加“的积极性”
(2)通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。(2分)
【答案】(2分)将“20××年××月××日”与“××中学校委会”调换
位置
任务三：宣传推广活动
3. 校委会想在校园宣传栏上展示一些体现古人优秀品质的古诗文名句，
请你根据批注将诗文补充完整。(6分)
精
神 古诗文名句 批注
爱
国 (1)僵卧孤村不自哀，
。 [《十一月四日风雨大作(其
二)》] 展现陆游对祖国的一片赤胆忠心。
勇
敢 (2)万里赴戎机，
。 (《木兰诗》) 彰显出木兰为国效力的决心和毅
力。
尚思为
国戍轮台
关山度若
飞
精
神 古诗文名句 批注
正
直 (3) ，
。 (《石灰吟》) 展现于谦为正义不怕牺牲的大无畏
精神。
惜
时 (4) ，
。 (《晚春》) 运用比喻、拟人的修辞手法，借杨
花、榆荚表达诗人惜春、惜时的情
感。
粉骨碎身浑不怕
要
留清白在人间
杨花榆荚无才思
惟
解漫天作雪飞
4. 小文搜集了关于有志青年的材料，想要展示在宣传栏上，但不小心打
乱了顺序，请你帮他选出依次填入下面语段横线处的语句衔接最恰当的一
项( )(3分)
，北大学生谢绍敏用鲜血书写“还我青岛”四个大字，组织
学生运动，拉开了五四爱国运动的序幕。 ，秦玥飞扎根乡
村，舍身忘我，带着父老乡亲走出贫困，奔向充满希望的新时
代。 ， ，青年兴则国家兴，青年强则民族
强。 。
①一百多年来，一代代有志青年在中国共产党的领导下，在波澜壮阔的革
命、建设、改革征程中作出重要贡献。
②同时，他们是广大青年的同龄人，他们的故事也是广大青年的身边事，
独特的身份和鲜活的故事最容易激起青年的共情共鸣。
③他们的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量
的生动体现，堪为广大青年的礼敬标杆、学习榜样。
④在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在
奉献祖国、服务人民的拼搏奋斗中追逐青春梦想。
⑤让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章。
A. ④③①⑤② B. ①④③②⑤
C. ④①③⑤② D. ①④②③⑤
【解析】观察选项，首句为①句或④句。①句总写一代代有志青年在革
命、建设、改革中作出贡献；④句描述新时代青年的实践和奋斗，展示他
们如何在当下发挥作用。①句更适合作为首句，故排除A、C两项。根据
第二处横线后描写当代优秀青年的事例可知，第二空应填④句。③句赞扬
了这些有志青年的精神价值，并指出他们是广大青年的学习榜样。②句则
进一步阐述了有志青年与广大青年的关系，强调了他们的故事能够激起广
大青年的共鸣。因此②句应紧承③句。⑤句呼吁我们充分利用自己的青春
力量去创造和实现梦想，应为尾句。因此衔接最恰当的顺序为①④③②
⑤，按此顺序通读验证，逻辑通顺，语意完整。故选B项。
【答案】B
任务四：设计评选流程
5. 请你帮助校委会规划设计，将下面的评选流程补充完整。(4分)
“榜样人物”评选流程 活动
环节 具体做法
提名 (1)
广泛征集推荐名单，对提名的人物进行初步筛选
“榜样人物”评选流程 评
审 组织评审团对通过初步筛选的人物进行评选，选出获奖者
公
示 将获奖名单进行公示，老师和同学们可提出异议
颁
奖 (2)
为获奖人物颁发奖状、证书(部分人物可由学生代领)，在学校
公众号上推送其优秀事迹
【提名阶段】
二、名著阅读(4分)
提名角度一：文学人物
6. 文学作品中值得我们学习的榜样数不胜数。你们班计划推荐下面三个
人物参加“榜样人物”评选活动，请你从中任选一个，并为其写一段推荐
词。(4分)
藤野先生(《朝花夕拾》)
孙悟空(《西游记》)
曹先生(《骆驼祥子》)
【答案】(4分)示例一：我推荐《朝花夕拾》里的藤野先生。藤野先生不
仅是一位知识渊博的学者，更是一位对学生关怀备至的好老师。他给予来
自异国他乡的学生鲁迅极大的帮助和支持，他为鲁迅添改讲义、纠正解剖
图，并鼓励他追求真理，这展现了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品
质和崇高的职业操守。
示例二：我推荐《西游记》里的孙悟空。孙悟空不仅是拥有七十二变和筋
斗云绝技的齐天大圣，更是一个为了目标不懈奋斗的勇士。在取经路上，
他面对妖魔鬼怪从不退缩，用智慧与力量保护唐僧一路向西，即使三次被
驱逐，他也没有放弃，而是坚守自己的使命，这展现了他不屈不挠和勇于
担当的宝贵品质。
示例三：我推荐《骆驼祥子》里的曹先生。曹先生不仅是一位知识分子，
还是一位富有同理心的“圣人”。在祥子不慎将他摔倒受伤后，他不仅没
有怪罪祥子，反而关心他，让他继续拉包月，这展现了他待人宽厚、懂得
尊重他人的宝贵品质。
三、古诗文阅读(16分)
提名角度二：历史人物
(一)小宁推荐了古代学子李义琛，请你阅读他的相关事迹并回答第7～10
题。(12分)
李义琛，少孤贫，与再从弟义琰、三从弟上德同居，事从姑①，定省
②如亲焉。武德③中，俱进士。共有一驴，赴京。次潼关，大雨，投逆旅
④。主人鄙其贫。辞以客多，不纳。进退无所舍，徙倚⑤门旁。有咸阳商
客见而引之，同舍多喑呜⑥。商客曰：“此三人游学者，今无所止，奈何
睹其狼狈？”乃引与同寐处。数日方晴，道开。义琛等议鬻驴以一醉，商
客窃知，固止之，乃资以道粮。琛既擢第，历任咸阳，召商客，与之抗
礼，商客不复识，但悚惧逊退。琛语其由乃悟因引升堂。
(选自《太平广记》，有删改)
【注释】①从姑：父亲的叔伯姐妹。②定省：晨昏定省。本指晚间为父母
安定床衽，晨起省问安否，后泛指向亲长问安。③武德：唐高祖李渊在位
时期的年号。④逆旅：迎客止宿之处，客舍。⑤徙倚：徘徊，逡巡。⑥喑
呜：发怒的样子。
【参考译文】李义琛，(他)年幼时丧父，(家里)贫穷，和二堂弟李义琰、
三堂弟李上德住在一起，(他们)侍奉父亲的叔伯姐妹，向(他们)问安就如
同(对待自己的)父母一样。武德年间，(他们)都考中了进士。(因为贫穷，
他们)共用一头驴，前往京城。在潼关停留，(恰逢)下大雨，(他们)投宿(一
家)客舍。店主人看不起他们的贫穷。(店主人)用客人太多来推辞，不接纳
(他们)。(不管)向前(还是)往回退都没有客舍，(于是他们在这家客舍)门前
徘徊。有一个咸阳的商客看见(他们)，(于是)邀请他们同住，同他住在一
起的人大都怀有怒气。商客说：“这三个人是(到京城)求学的人，现在没
有地方住，为什么看见他们艰难窘迫(却不帮助他们)？”(那些人)于是带
(他们)到一起睡觉的地方。过了几天(天气)才转晴，道路开通。
李义琛等人商量卖掉驴来(请商客)喝酒(感谢商客)，商客暗地里知道了(这
件事)，坚决阻止了他们，供给(他们)路费和粮食。(等到)李义琛高中进士，
到咸阳做官，召见商客，和他以平等礼节相待，商客认不出他，只是(感
到)恐惧害怕(想要)谦让退避。李义琛告诉商客缘由，(商客)才明白过来，
于是李义琛拉(商客)进入厅堂。
7. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是( B )(3分)
A. 少孤贫 少：年幼
B. 有咸阳商客见而引之 引：吸引
C. 乃资以道粮 资：供给
D. 但悚惧逊退 但：只是
【解析】“有咸阳商客见而引之”的意思是有一个咸阳的商客看见(他
们)，于是邀请他们同住。“引”在这里可翻译为“邀请”。故选B项。
B
8. 请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
琛 语 其 由 乃 悟 因 引 升 堂
【解析】这句话的意思是“李义琛告诉商客缘由，(商客)才明白过来，于
是李义琛拉(商客)进入厅堂。”其中，“琛语其由”是一个主谓宾齐全的
句子，后面应断开；“乃悟”省略了主语“商客”，补出省略成分后翻译
为“(商客)才明白过来”，语意完整，后面应断开。故断句应为“琛语其
由/及悟/因引升堂”。
【答案】(2分)琛语其由/乃悟/因引升堂
9. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)辞以客多，不纳。
(店主人)用客人太多来推辞，不接纳(他们)。
(2)此三人游学者，今无所止，奈何睹其狼狈？
这三个人是(到京城)求学的人，现在没有地方住，为什么看见他们艰难窘
迫(却不帮助他们)？
10. 读完这则故事后，请你从商客和李义琛两人中任选一位，结合其人物
形象和相关事迹谈谈你的启示。(3分)
【答案】(3分)示例一：我选择商客。商客是一个富有同情心、乐于助
人的人。面对李义琛一行人的困境，他没有袖手旁观，而是主动帮助
他们。这启示我在日常生活中，遇到他人有困难的时候，应力所能及
地去帮助他人。
示例二：我选择李义琛。李义琛是一个知恩图报、谦逊有礼的人。他在商
客帮助自己后，想要卖驴请商客喝酒以表达感谢，并且在他高中进士后，
用平等的礼节对待商客。这启示我在接受他人的帮助后，要懂得感恩，并
用实际行动回报他人。
(二)有人认为，岑参“一身正骨为国家，诗情画意念大漠”，也可以被提
名为“榜样人物”。请你阅读下面的古诗并回答第11～12题。(4分)
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
11. 同学们想请美术老师根据第三、四句为本诗画一幅插图，请你向美术
老师简要描述画面内容。(2分)
【答案】(2分)示例：在远赴边塞的途中，诗人与一位返京的使者偶遇，
由于没有纸笔，诗人便请求使者以口头传达的方式将他平安的消息带给家
人，诗人双手紧握使者的手，感激之情溢于言表。
12. 请你结合古诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。(2分)
【答案】(2分)这首诗通过写诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其给家人
捎带平安口信的场景，表达了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又
不愿让亲人挂念的复杂情感。
四、现代文阅读(14分)
提名角度三：平凡人物
平凡的人物身上也有耀眼的光辉。请你阅读下面的文章并回答第13～
16题。(14分)
饭碗田
陈朝英
①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。上医院一
查，是癌。父亲得知后却显得异常坦然，他说：“每一个人都有死去的那
一天，不过迟早而已。”
②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。十天后，父亲要出
院了。医生例行来查房，临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手动情地
叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，干了一
辈子的活，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深
浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。
③20世纪80年代初，农村实行分田到户。队上分田抓阄那天，父亲格
外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装。衣服穿在身上有股浓浓的樟
脑味，还有一股淡淡的木箱子味。
④家里一共分了大大小小十多块丘田，田块弯弯绕绕坐落在村庄周围
的角角落落。队上分来的田瘦，没有肥料可施。春天翻耕时，父亲一早起
来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田
草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成
自然也好了许多。
⑤父亲年轻气盛，一声不吭地一头扎了进来，做起了“翻泥块”的
营生。这一做，便是一辈子。
⑥记得那时，父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时
候随父亲下田干活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗
一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生
长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里
积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜
冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过
程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长
大，内心才会越来越强大。”
⑦父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，容不得半点敷
衍。他又是个急性子，且生性好强，农忙季节一到，他总会抢人一步，将
活儿赶在别人的前头，仿佛只有这样，心里才会安宁。
⑧春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着还很
虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块
的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端
发火，有时沉默不语。
⑨母亲洞悉父亲的心思，她悄悄地打电话跟我说：“你父亲耕种
了大半辈子的田地眼看着就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土
地荒芜对父亲而言，是一种失职，一种罪过。他大半辈子守着自家的
饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子，他是满足
的，也是有成就感的。父亲对耕种土地的执念谁也无法撼动，就像人
活着必须吃饭一样。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人
们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会
到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日
子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。
⑩为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上
面种些玉米、豆子、番薯等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重
新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父
亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕，身体也渐渐硬朗
了起来。
如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长
的、身着粗布衣的背影，挽着高裤角，裤角上沾着泥巴，一双粗糙而强有
力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受
到他的喜悦和力量。
父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干
着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年
过去了。父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲
又该下田捶麦苗了。
(刊载于2024年07月，有删改)
13. 下面是同学们为本文中的父亲制作的推荐表，
请你根据文章内容填写完整。(3分)
“榜样人物”推荐表 人物 父亲
主要
事迹 在得知自己患癌后，表现得非常坦然
(1)
(2)
(3)
施用肥田草，使家里的责任田逐渐肥沃，收成逐渐变好
在劳动中通过捶麦苗教给孩子人生哲理
对土地荒芜深感焦虑，母亲为他找了一两块田后，他重新找
回生活的动力
14. (中考新考法·作批注)请从修辞手法的角度给下面这句话作批注。(4分)
沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。
批注：
15. 有同学认为第③段可以删去，请说说你的看法。(4分)
【答案】(4分)我认为不能删去。这一段通过写父亲为分田抓阄所作的准
备，展现了父亲对分田的重视与期待，侧面表现出父亲对田地的热爱之
情，同时也为下文写父亲和土地之间的故事作铺垫。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲从情绪低落、精神
不振到在母亲种杂粮后焦虑缓解、恢复活力的明显改变，这一精神状态
的前后反差表明父亲执着种田、热爱种田，表现了他对土地深厚的情
感。
16. 文末作者说父亲“灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”，联系全文，谈
谈你对这句话的理解。(3分)
【答案】(3分)“灰扑扑的人生”是说父亲作为一个普通的农民，他的一
生平凡、朴实；“闪亮的光点”是指父亲身上的优秀品质，如勤劳能干，
积极乐观、有责任感、有忧患意识。作者以此肯定和赞美了父亲这一辈农
民身上所具有的美好品质。
【总结阶段】
五、作文(40分)
17. “榜样人物”评选活动引起热烈反响，同学们纷纷分享自己心目中
“榜样人物”的故事。请选择你心目中的“榜样人物”，以“我
以 为榜样”为题，讲讲他(她)的故事，不少于600字。(40分)
要求：①将题目补充完整再写作；②立意自定，文体自选(诗歌除
外)；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名
等相关信息。
【佳作赏析】
我以 为榜样
无论何时，只要想起外婆，我便心生敬意。
接连两天的暴雨过后，土地喝饱了水，变得湿润松软。随外婆去往茶
园的路上，山间弥漫着一片雾气。
进了茶园，外婆环视一周后，便弯下腰开始采茶。新生的茶叶，嫩嫩
的，绿得很有光泽。
外婆满是皱纹的手自下插入茶树，先是轻摇几下，然后环住拇指、食
指和中指，在茶树顶部快速穿梭。
“挑嫩度一样、叶片大小均匀的摘，有虫洞的不要。我的茶不打农
药，虫多呢！”外婆像是自言自语，又像是对我说。
我以
外婆
为榜样
“为什么不打些农药，谁区分得出来啊？”我嘟哝着。
外婆抬起头，嘴唇紧抿，眉头微皱：“我也喝茶，我区分得来。卖茶
就得卖好茶！”
看着外婆手里还未放进背篓里的那把嫩度相同、大小匀净、叶片完整
的茶叶，我愣住了，心中涌起一丝莫名的羞愧和敬意。我不再说话，学着
外婆的样子采摘起来。
采茶回来，外婆开始烘茶。家里的老式机器翻腾起滚烫的热浪，我想
走近看看，可那股热浪逼得我又退了回来。可是外婆仿佛感觉不到一样，
仍一脸认真地站在轰隆作响的机器旁，不断抖动茶叶。
茶叶上下翻飞，由绿变黄，由软变脆。我大喊道：“外婆，过来歇歇
吧，让它自己烘干就行了。”外婆转过身意味深长地看了我一眼，并未开
口说话，我心里不由得忐忑起来。
不久，机器停止转动，我的心猛地一紧。果然，外婆开口了，她的眉
头紧皱，额头上的皱纹如茶树叶片上的脉络般分明：“我不翻，机器自然
会将它烘干。可是受热不匀会影响口感。做事不能将就，不能总抱有侥幸
心理！做事，要追求自己内心的坦荡。”我脸上顿时一热……
茶香四溢，一洗尘心。外婆这样的采茶人是我的榜样。
谢谢
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七下语文第三单元测试04
单元主题情境开展“榜样人物”评选活动
为引导同学们学习榜样精神，汲取榜样力量，学校拟开展“榜样人物”评选活动，请你积极参与。
【筹备阶段】
一、积累与运用(26分)
任务一：明确评选标准
1.为帮助大家明确什么是榜样，小语拟写了下面的语段，请你帮她完善。(9分)
何为榜样？榜样是有形的人物楷模，是一面端身明心的镜子，是一种催人奋进的力量。
什么人可以作为榜样？可以是为了追求光明前仆后继的革命英烈，可以是拍着胸脯向国家保证造出大国重器的科学家，可以是带领村民通过种玉黍走上致富路的驻村干部，可以是如霹lì雄鹰一般保卫祖国的空军飞行员，也可以是每一个努力拼搏、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人
物”。也许他只是做了一件非常渺小，不值得一提的事情，并没有在大tíng广众之下受到过表彰，但是只要他有值得我们学习的地方，他就是我们的榜样。
(1)请你用“√”在方框内勾选出语段中加点字的读音。(2分)
胸脯(úfǔ)玉黍(lísh√ǔ)
(2)请你根据语段中的注音写汉字。(2分)霹lì(雳)大tíng广众(庭)
(3)将文中画横线内容用一个成语替代，下列最恰当的一项是(D)(2分)
A.举重若轻B.沧海一粟
C.无足轻重D.微不足道
【解析】“举重若轻”的意思是“举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力”。与画横线内容意思不符。“沧海一粟”形容非常渺小，侧重于个体与整体相比显得非常渺小，不符合语境。“无足轻重”的意思是“无关紧要”。与画横线内容意思不符。“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”。与画横线内容意思相符且契合语境，故选D项。
(4)下面对语段内容的解读不正确的一项是(A)(3分)
A.语段中画双横线的“为了”“但是”都是介词。
B.“大国重器”是一个偏正短语。
C.画波浪线的句子运用了比喻和设问的修辞手法。
D.“什么人可以作为榜样？”是疑问语气。
【解析】“为了”是介词，“但是”是连词，A项“都是介词”说法有误。故选A项。
任务二：发布活动通知
2.校委会准备发布一则举办评选活动的通知，请你阅读并修改。(4分)
通知
亲爱的同学们：
为弘扬社会主义核心价值观，提高大家学习先进、争当先进，经校委会研究决定，学校将召开“榜样人物”评选活动动员会。
本次动员会将于本周五下午两点在学校一楼阶梯教室进行，请同学们踊跃参加！
20××年××月××日
××中学校委会
(1)画横线句子有语病，请提出修改意见。(2分)
【解析】画横线句子成分残缺。“提高”后面缺少与之相对应的宾语，可在“争当先进”后加“的积极性”。
【答案】(2分)示例：在“争当先进”后加“的积极性”
(2)通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。(2分)
【答案】(2分)将“20××年××月××日”与“××中学校委会”调换位置
任务三：宣传推广活动
3.校委会想在校园宣传栏上展示一些体现古人优秀品质的古诗文名句，请你根据批注将诗文补充完整。(6分)
精神 古诗文名句 批注
爱国 (1)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 [《十一月四日风雨大作(其二)》] 展现陆游对祖国的一片赤胆忠心。
勇敢 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 (《木兰诗》) 彰显出木兰为国效力的决心和毅力。
精神 古诗文名句 批注
正直 (3)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (《石灰吟》) 展现于谦为正义不怕牺牲的大无畏精神。
惜时 (4)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (《晚春》) 运用比喻、拟人的修辞手法，借杨花、榆荚表达诗人惜春、惜时的情感。
4.小文搜集了关于有志青年的材料，想要展示在宣传栏上，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出依次填入下面语段横线处的语句衔接最恰当的一项()(3分)
,北大学生谢绍敏用鲜血书写“还我青岛”四个大字，组织学生运动，拉开了五四爱国运动的序幕。，秦玥飞扎根乡
村，舍身忘我，带着父老乡亲走出贫困，奔向充满希望的新时
代。，，青年兴则国家兴，青年强则民族强。。
①一百多年来，一代代有志青年在中国共产党的领导下，在波澜壮阔的革命、建设、改革征程中作出重要贡献。
②同时，他们是广大青年的同龄人，他们的故事也是广大青年的身边事，独特的身份和鲜活的故事最容易激起青年的共情共鸣。
③他们的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量的生动体现，堪为广大青年的礼敬标杆、学习榜样。
④在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在奉献祖国、服务人民的拼搏奋斗中追逐青春梦想。
⑤让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章。
A.④③①⑤②B.①④③②⑤
C.④①③⑤②D.①④②③⑤
【解析】观察选项，首句为①句或④句。①句总写一代代有志青年在革
命、建设、改革中作出贡献；④句描述新时代青年的实践和奋斗，展示他们如何在当下发挥作用。①句更适合作为首句，故排除A、C两项。根据第二处横线后描写当代优秀青年的事例可知，第二空应填④句。③句赞扬了这些有志青年的精神价值，并指出他们是广大青年的学习榜样。②句则进一步阐述了有志青年与广大青年的关系，强调了他们的故事能够激起广大青年的共鸣。因此②句应紧承③句。⑤句呼吁我们充分利用自己的青春力量去创造和实现梦想，应为尾句。因此衔接最恰当的顺序为①④③②
⑤,按此顺序通读验证，逻辑通顺，语意完整。故选B项。
【答案】B
任务四：设计评选流程
5.请你帮助校委会规划设计，将下面的评选流程补充完整。(4分)
“榜样人物”评选流程
活动 环节 具体做法
提名 (1)广泛征集推荐名单，对提名的人物进行初步筛选
“榜样人物”评选流程
评审 组织评审团对通过初步筛选的人物进行评选，选出获奖者
公示 将获奖名单进行公示，老师和同学们可提出异议
颁奖 (2)为获奖人物颁发奖状、证书(部分人物可由学生代领)，在学校公众号上推送其优秀事迹
【提名阶段】
二、名著阅读(4分)
提名角度一：文学人物
6.文学作品中值得我们学习的榜样数不胜数。你们班计划推荐下面三个人物参加“榜样人物”评选活动，请你从中任选一个，并为其写一段推荐词。(4分)
藤野先生(《朝花夕拾》)
孙悟空(《西游记》)
曹先生(《骆驼祥子》)
【答案】(4分)示例一：我推荐《朝花夕拾》里的藤野先生。藤野先生不仅是一位知识渊博的学者，更是一位对学生关怀备至的好老师。他给予来自异国他乡的学生鲁迅极大的帮助和支持，他为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，并鼓励他追求真理，这展现了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质和崇高的职业操守。
示例二：我推荐《西游记》里的孙悟空。孙悟空不仅是拥有七十二变和筋斗云绝技的齐天大圣，更是一个为了目标不懈奋斗的勇士。在取经路上，他面对妖魔鬼怪从不退缩，用智慧与力量保护唐僧一路向西，即使三次被驱逐，他也没有放弃，而是坚守自己的使命，这展现了他不屈不挠和勇于担当的宝贵品质。
示例三：我推荐《骆驼祥子》里的曹先生。曹先生不仅是一位知识分子，还是一位富有同理心的“圣人”。在祥子不慎将他摔倒受伤后，他不仅没有怪罪祥子，反而关心他，让他继续拉包月，这展现了他待人宽厚、懂得尊重他人的宝贵品质。
三、古诗文阅读(16分)提名角度二：历史人物
(一)小宁推荐了古代学子李义琛，请你阅读他的相关事迹并回答第7～10题。(12分)
李义琛，少孤贫，与再从弟义琰、三从弟上德同居，事从姑①,定省②如亲焉。武德③中，俱进士。共有一驴，赴京。次潼关，大雨，投逆旅④。主人鄙其贫。辞以客多，不纳。进退无所舍，徙倚⑤门旁。有咸阳商客见而引之，同舍多喑呜⑥。商客曰：“此三人游学者，今无所止，奈何睹其狼狈？”乃引与同寐处。数日方晴，道开。义琛等议鬻驴以一醉，商客窃知，固止之，乃资以道粮。琛既擢第，历任咸阳，召商客，与之抗
礼，商客不复识，但悚惧逊退。琛语其由乃悟因引升堂。
(选自《太平广记》，有删改)
【注释】①从姑：父亲的叔伯姐妹。②定省：晨昏定省。本指晚间为父母安定床衽，晨起省问安否，后泛指向亲长问安。③武德：唐高祖李渊在位时期的年号。④逆旅：迎客止宿之处，客舍。⑤徙倚：徘徊，逡巡。⑥喑呜：发怒的样子。
【参考译文】李义琛，(他)年幼时丧父，(家里)贫穷，和二堂弟李义琰、
三堂弟李上德住在一起，(他们)侍奉父亲的叔伯姐妹，向(他们)问安就如同(对待自己的)父母一样。武德年间，(他们)都考中了进士。(因为贫穷，
他们)共用一头驴，前往京城。在潼关停留，(恰逢)下大雨，(他们)投宿(一家)客舍。店主人看不起他们的贫穷。(店主人)用客人太多来推辞，不接纳(他们)。(不管)向前(还是)往回退都没有客舍，(于是他们在这家客舍)门前徘徊。有一个咸阳的商客看见(他们)，(于是)邀请他们同住，同他住在一起的人大都怀有怒气。商客说：“这三个人是(到京城)求学的人，现在没有地方住，为什么看见他们艰难窘迫(却不帮助他们)？”(那些人)于是带(他们)到一起睡觉的地方。过了几天(天气)才转晴，道路开通。
李义琛等人商量卖掉驴来(请商客)喝酒(感谢商客)，商客暗地里知道了(这件事)，坚决阻止了他们，供给(他们)路费和粮食。(等到)李义琛高中进士，到咸阳做官，召见商客，和他以平等礼节相待，商客认不出他，只是(感到)恐惧害怕(想要)谦让退避。李义琛告诉商客缘由，(商客)才明白过来，
于是李义琛拉(商客)进入厅堂。
7.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是(B)(3分)
A.少孤贫少：年幼
B.有咸阳商客见而引之引：吸引
C.乃资以道粮资：供给
D.但悚惧逊退但：只是
【解析】“有咸阳商客见而引之”的意思是有一个咸阳的商客看见(他们)，于是邀请他们同住。“引”在这里可翻译为“邀请”。故选B项。
8.请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
琛语其由乃悟因引升堂
【解析】这句话的意思是“李义琛告诉商客缘由，(商客)才明白过来，于是李义琛拉(商客)进入厅堂。”其中，“琛语其由”是一个主谓宾齐全的句子，后面应断开；“乃悟”省略了主语“商客”，补出省略成分后翻译为“(商客)才明白过来”，语意完整，后面应断开。故断句应为“琛语其由/及悟/因引升堂”。
【答案】(2分)琛语其由/乃悟/因引升堂
9.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)辞以客多，不纳。
(店主人)用客人太多来推辞，不接纳(他们)。
(2)此三人游学者，今无所止，奈何睹其狼狈？
这三个人是(到京城)求学的人，现在没有地方住，为什么看见他们艰难窘迫(却不帮助他们)？
10.读完这则故事后，请你从商客和李义琛两人中任选一位，结合其人物形象和相关事迹谈谈你的启示。(3分)
【答案】(3分)示例一：我选择商客。商客是一个富有同情心、乐于助人的人。面对李义琛一行人的困境，他没有袖手旁观，而是主动帮助他们。这启示我在日常生活中，遇到他人有困难的时候，应力所能及地去帮助他人。
示例二：我选择李义琛。李义琛是一个知恩图报、谦逊有礼的人。他在商客帮助自己后，想要卖驴请商客喝酒以表达感谢，并且在他高中进士后，用平等的礼节对待商客。这启示我在接受他人的帮助后，要懂得感恩，并用实际行动回报他人。
(二)有人认为，岑参“一身正骨为国家，诗情画意念大漠”，也可以被提名为“榜样人物”。请你阅读下面的古诗并回答第11～12题。(4分)
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
11.同学们想请美术老师根据第三、四句为本诗画一幅插图，请你向美术老师简要描述画面内容。(2分)
【答案】(2分)示例：在远赴边塞的途中，诗人与一位返京的使者偶遇，
由于没有纸笔，诗人便请求使者以口头传达的方式将他平安的消息带给家人，诗人双手紧握使者的手，感激之情溢于言表。
12.请你结合古诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。(2分)
【答案】(2分)这首诗通过写诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其给家人捎带平安口信的场景，表达了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
四、现代文阅读(14分)提名角度三：平凡人物
平凡的人物身上也有耀眼的光辉。请你阅读下面的文章并回答第13~16题。(14分)
饭碗田
陈朝英
①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。上医院一
查，是癌。父亲得知后却显得异常坦然，他说：“每一个人都有死去的那一天，不过迟早而已。”
②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。十天后，父亲要出院了。医生例行来查房，临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手动情地叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，干了一辈子的活，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。
③20世纪80年代初，农村实行分田到户。队上分田抓阄那天，父亲格外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装。衣服穿在身上有股浓浓的樟脑味，还有一股淡淡的木箱子味。
④家里一共分了大大小小十多块丘田，田块弯弯绕绕坐落在村庄周围的角角落落。队上分来的田瘦，没有肥料可施。春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多。
⑤父亲年轻气盛，一声不吭地一头扎了进来，做起了“翻泥块”的营生。这一做，便是一辈子。
⑥记得那时，父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时候随父亲下田干活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜
冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长
大，内心才会越来越强大。”
⑦父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，容不得半点敷
衍。他又是个急性子，且生性好强，农忙季节一到，他总会抢人一步，将活儿赶在别人的前头，仿佛只有这样，心里才会安宁。
⑧春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着还很虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语。
⑨母亲洞悉父亲的心思，她悄悄地打电话跟我说：“你父亲耕种了大半辈子的田地眼看着就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土地荒芜对父亲而言，是一种失职，一种罪过。他大半辈子守着自家的饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子，他是满足的，也是有成就感的。父亲对耕种土地的执念谁也无法撼动，就像人活着必须吃饭一样。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。
⑩为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子、番薯等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕，身体也渐渐硬朗了起来。
如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长
的、身着粗布衣的背影，挽着高裤角，裤角上沾着泥巴，一双粗糙而强有力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受到他的喜悦和力量。
父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干
着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年过去了。父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了。
(刊载于2024年07月，有删改)
13.下面是同学们为本文中的父亲制作的推荐表，请你根据文章内容填写完整。(3分)
“榜样人物”推荐表
人物 父亲
主要 事迹 在得知自己患癌后，表现得非常坦然
(1)施用肥田草，使家里的责任田逐渐肥沃，收成逐渐变好
(2)在劳动中通过捶麦苗教给孩子人生哲理
(3)对土地荒芜深感焦虑，母亲为他找了一两块田后，他重新找回生活的动力
14.(中考新考法·作批注)请从修辞手法的角度给下面这句话作批注。(4分)沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。
批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲从情绪低落、精神不振到在母亲种杂粮后焦虑缓解、恢复活力的明显改变，这一精神状态的前后反差表明父亲执着种田、热爱种田，表现了他对土地深厚的情 感。
15.有同学认为第③段可以删去，请说说你的看法。(4分)
【答案】(4分)我认为不能删去。这一段通过写父亲为分田抓阄所作的准备，展现了父亲对分田的重视与期待，侧面表现出父亲对田地的热爱之情，同时也为下文写父亲和土地之间的故事作铺垫。
16.文末作者说父亲“灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”，联系全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)
【答案】(3分)“灰扑扑的人生”是说父亲作为一个普通的农民，他的一生平凡、朴实；“闪亮的光点”是指父亲身上的优秀品质，如勤劳能干，积极乐观、有责任感、有忧患意识。作者以此肯定和赞美了父亲这一辈农民身上所具有的美好品质。
【总结阶段】
五、作文(40分)
17.“榜样人物”评选活动引起热烈反响，同学们纷纷分享自己心目中“榜样人物”的故事。请选择你心目中的“榜样人物”，以“我
以为榜样”为题，讲讲他(她)的故事，不少于600字。(40分)
要求：①将题目补充完整再写作；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。
【佳作赏析】
我以外婆为榜样
无论何时，只要想起外婆，我便心生敬意。
接连两天的暴雨过后，土地喝饱了水，变得湿润松软。随外婆去往茶园的路上，山间弥漫着一片雾气。
进了茶园，外婆环视一周后，便弯下腰开始采茶。新生的茶叶，嫩嫩的，绿得很有光泽。
外婆满是皱纹的手自下插入茶树，先是轻摇几下，然后环住拇指、食指和中指，在茶树顶部快速穿梭。
“挑嫩度一样、叶片大小均匀的摘，有虫洞的不要。我的茶不打农药，虫多呢！”外婆像是自言自语，又像是对我说。
“为什么不打些农药，谁区分得出来啊？”我嘟哝着。
外婆抬起头，嘴唇紧抿，眉头微皱：“我也喝茶，我区分得来。卖茶就得卖好茶！”
看着外婆手里还未放进背篓里的那把嫩度相同、大小匀净、叶片完整的茶叶，我愣住了，心中涌起一丝莫名的羞愧和敬意。我不再说话，学着外婆的样子采摘起来。
采茶回来，外婆开始烘茶。家里的老式机器翻腾起滚烫的热浪，我想走近看看，可那股热浪逼得我又退了回来。可是外婆仿佛感觉不到一样，仍一脸认真地站在轰隆作响的机器旁，不断抖动茶叶。
茶叶上下翻飞，由绿变黄，由软变脆。我大喊道：“外婆，过来歇歇吧，让它自己烘干就行了。”外婆转过身意味深长地看了我一眼，并未开口说话，我心里不由得忐忑起来。
不久，机器停止转动，我的心猛地一紧。果然，外婆开口了，她的眉头紧皱，额头上的皱纹如茶树叶片上的脉络般分明：“我不翻，机器自然会将它烘干。可是受热不匀会影响口感。做事不能将就，不能总抱有侥幸心理！做事，要追求自己内心的坦荡。”我脸上顿时一热……
茶香四溢，一洗尘心。外婆这样的采茶人是我的榜样。
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七下语文第三单元测试04
单元主题情境开展“榜样人物”评选活动
为引导同学们学习榜样精神，汲取榜样力量，学校拟开展“榜样人物”评选活动，请你积极参与。
【筹备阶段】
一、积累与运用(26分)
任务一：明确评选标准
1.为帮助大家明确什么是榜样，小语拟写了下面的语段，请你帮她完善。(9分)
何为榜样？榜样是有形的人物楷模，是一面端身明心的镜子，是一种催人奋进的力量。
什么人可以作为榜样？可以是为了追求光明前仆后继的革命英烈，可以是拍着胸脯向国家保证造出大国重器的科学家，可以是带领村民通过种玉黍走上致富路的驻村干部，可以是如霹lì雄鹰一般保卫祖国的空军飞行员，也可以是每一个努力拼搏、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人
物”。也许他只是做了一件非常渺小，不值得一提的事情，并没有在大tíng广众之下受到过表彰，但是只要他有值得我们学习的地方，他就是我们的榜样。
(1)请你用“”在方框内勾选出语段中加点字的读音。(2分)
胸脯(púfǔ)玉黍(líshǔ)
(2)请你根据语段中的注音写汉字。(2分)霹lì(雳)大tíng广众(庭)
(3)将文中画横线内容用一个成语替代，下列最恰当的一项是(D)(2分)
A.举重若轻B.沧海一粟
C.无足轻重D.微不足道
(4)下面对语段内容的解读不正确的一项是(A)(3分)
A.语段中画双横线的“为了”“但是”都是介词。
B.“大国重器”是一个偏正短语。
C.画波浪线的句子运用了比喻和设问的修辞手法。
D.“什么人可以作为榜样？”是疑问语气。
任务二：发布活动通知
2.校委会准备发布一则举办评选活动的通知，请你阅读并修改。(4分)
通知
亲爱的同学们：
为弘扬社会主义核心价值观，提高大家学习先进、争当先进，经校委会研究决定，学校将召开“榜样人物”评选活动动员会。
本次动员会将于本周五下午两点在学校一楼阶梯教室进行，请同学们踊跃参加！
20××年××月××日
××中学校委会
(1)画横线句子有语病，请提出修改意见。(2分)
【答案】(2分)示例：在“争当先进”后加“的积极性”
(2)通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。(2分)
【答案】(2分)将“20××年××月××日”与“××中学校委会”调换位置
任务三：宣传推广活动
3.校委会想在校园宣传栏上展示一些体现古人优秀品质的古诗文名句，请你根据批注将诗文补充完整。(6分)
精神 古诗文名句 批注
爱国 (1)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 [《十一月四日风雨大作(其二)》] 展现陆游对祖国的一片赤胆忠心。
勇敢 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 (《木兰诗》) 彰显出木兰为国效力的决心和毅力。
精神 古诗文名句 批注
正直 (3)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (《石灰吟》) 展现于谦为正义不怕牺牲的大无畏精神。
惜时 (4)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 (《晚春》) 运用比喻、拟人的修辞手法，借杨花、榆荚表达诗人惜春、惜时的情感。
4.小文搜集了关于有志青年的材料，想要展示在宣传栏上，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出依次填入下面语段横线处的语句衔接最恰当的一项()(3分)
,北大学生谢绍敏用鲜血书写“还我青岛”四个大字，组织学生运动，拉开了五四爱国运动的序幕。，秦玥飞扎根乡
村，舍身忘我，带着父老乡亲走出贫困，奔向充满希望的新时
代。，，青年兴则国家兴，青年强则民族强。。
①一百多年来，一代代有志青年在中国共产党的领导下，在波澜壮阔的革命、建设、改革征程中作出重要贡献。
②同时，他们是广大青年的同龄人，他们的故事也是广大青年的身边事，独特的身份和鲜活的故事最容易激起青年的共情共鸣。
③他们的爱国之情、奋斗之志，是新时代中国精神、中国价值、中国力量的生动体现，堪为广大青年的礼敬标杆、学习榜样。
④在新时代伟大实践中，当代优秀青年积极投身乡村振兴等实践领域，在奉献祖国、服务人民的拼搏奋斗中追逐青春梦想。
⑤让我们一起在人生的广阔舞台上展现青春力量，谱写人生华章。
A.④③①⑤②B.①④③②⑤
C.④①③⑤②D.①④②③⑤
【答案】B
任务四：设计评选流程
5.请你帮助校委会规划设计，将下面的评选流程补充完整。(4分)
“榜样人物”评选流程
活动 环节 具体做法
提名 (1)广泛征集推荐名单，对提名的人物进行初步筛选
“榜样人物”评选流程
评审 组织评审团对通过初步筛选的人物进行评选，选出获奖者
公示 将获奖名单进行公示，老师和同学们可提出异议
颁奖 (2)为获奖人物颁发奖状、证书(部分人物可由学生代领)，在学校公众号上推送其优秀事迹
【提名阶段】
二、名著阅读(4分)
提名角度一：文学人物
6.文学作品中值得我们学习的榜样数不胜数。你们班计划推荐下面三个人物参加“榜样人物”评选活动，请你从中任选一个，并为其写一段推荐词。(4分)
藤野先生(《朝花夕拾》)
孙悟空(《西游记》)
曹先生(《骆驼祥子》)
【答案】(4分)示例一：我推荐《朝花夕拾》里的藤野先生。藤野先生不仅是一位知识渊博的学者，更是一位对学生关怀备至的好老师。他给予来自异国他乡的学生鲁迅极大的帮助和支持，他为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，并鼓励他追求真理，这展现了藤野先生没有狭隘的民族偏见的高贵品质和崇高的职业操守。
示例二：我推荐《西游记》里的孙悟空。孙悟空不仅是拥有七十二变和筋斗云绝技的齐天大圣，更是一个为了目标不懈奋斗的勇士。在取经路上，他面对妖魔鬼怪从不退缩，用智慧与力量保护唐僧一路向西，即使三次被驱逐，他也没有放弃，而是坚守自己的使命，这展现了他不屈不挠和勇于担当的宝贵品质。
示例三：我推荐《骆驼祥子》里的曹先生。曹先生不仅是一位知识分子，还是一位富有同理心的“圣人”。在祥子不慎将他摔倒受伤后，他不仅没有怪罪祥子，反而关心他，让他继续拉包月，这展现了他待人宽厚、懂得尊重他人的宝贵品质。
三、古诗文阅读(16分)提名角度二：历史人物
(一)小宁推荐了古代学子李义琛，请你阅读他的相关事迹并回答第7～10题。(12分)
李义琛，少孤贫，与再从弟义琰、三从弟上德同居，事从姑①,定省②如亲焉。武德③中，俱进士。共有一驴，赴京。次潼关，大雨，投逆旅④。主人鄙其贫。辞以客多，不纳。进退无所舍，徙倚⑤门旁。有咸阳商客见而引之，同舍多喑呜⑥。商客曰：“此三人游学者，今无所止，奈何睹其狼狈？”乃引与同寐处。数日方晴，道开。义琛等议鬻驴以一醉，商客窃知，固止之，乃资以道粮。琛既擢第，历任咸阳，召商客，与之抗
礼，商客不复识，但悚惧逊退。琛语其由乃悟因引升堂。
(选自《太平广记》，有删改)
【注释】①从姑：父亲的叔伯姐妹。②定省：晨昏定省。本指晚间为父母安定床衽，晨起省问安否，后泛指向亲长问安。③武德：唐高祖李渊在位时期的年号。④逆旅：迎客止宿之处，客舍。⑤徙倚：徘徊，逡巡。⑥喑呜：发怒的样子。
7.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是(B)(3分)
A.少孤贫少：年幼
B.有咸阳商客见而引之引：吸引
C.乃资以道粮资：供给
D.但悚惧逊退但：只是
8.请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
琛语其由乃悟因引升堂
【答案】(2分)琛语其由/乃悟/因引升堂
9.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)辞以客多，不纳。
(店主人)用客人太多来推辞，不接纳(他们)。
(2)此三人游学者，今无所止，奈何睹其狼狈？
这三个人是(到京城)求学的人，现在没有地方住，为什么看见他们艰难窘迫(却不帮助他们)？
10.读完这则故事后，请你从商客和李义琛两人中任选一位，结合其人物形象和相关事迹谈谈你的启示。(3分)
【答案】(3分)示例一：我选择商客。商客是一个富有同情心、乐于助人的人。面对李义琛一行人的困境，他没有袖手旁观，而是主动帮助他们。这启示我在日常生活中，遇到他人有困难的时候，应力所能及地去帮助他人。
示例二：我选择李义琛。李义琛是一个知恩图报、谦逊有礼的人。他在商客帮助自己后，想要卖驴请商客喝酒以表达感谢，并且在他高中进士后，用平等的礼节对待商客。这启示我在接受他人的帮助后，要懂得感恩，并用实际行动回报他人。
(二)有人认为，岑参“一身正骨为国家，诗情画意念大漠”，也可以被提名为“榜样人物”。请你阅读下面的古诗并回答第11～12题。(4分)
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
11.同学们想请美术老师根据第三、四句为本诗画一幅插图，请你向美术老师简要描述画面内容。(2分)
【答案】(2分)示例：在远赴边塞的途中，诗人与一位返京的使者偶遇，
由于没有纸笔，诗人便请求使者以口头传达的方式将他平安的消息带给家人，诗人双手紧握使者的手，感激之情溢于言表。
12.请你结合古诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。(2分)
【答案】(2分)这首诗通过写诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其给家人捎带平安口信的场景，表达了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
四、现代文阅读(14分)提名角度三：平凡人物
平凡的人物身上也有耀眼的光辉。请你阅读下面的文章并回答第13~16题。(14分)
饭碗田
陈朝英
①那年秋天，家里的稻谷刚刚收割入仓，父亲便病倒了。上医院一
查，是癌。父亲得知后却显得异常坦然，他说：“每一个人都有死去的那一天，不过迟早而已。”
②在我们姐弟的强烈要求下，父亲才同意动手术。十天后，父亲要出院了。医生例行来查房，临别时，医生握着父亲如锉刀般粗糙的手动情地叮嘱说：“老同志啊！回家后好好休养，以后再不能下地干活了，干了一辈子的活，该享享清福了。”父亲笑了笑，瘦削的脸上，一条条皱纹深深浅浅，如老松树的树皮儿，触目惊心。
③20世纪80年代初，农村实行分田到户。队上分田抓阄那天，父亲格外隆重，翻出了压在箱底的青色涤卡中山装。衣服穿在身上有股浓浓的樟脑味，还有一股淡淡的木箱子味。
④家里一共分了大大小小十多块丘田，田块弯弯绕绕坐落在村庄周围的角角落落。队上分来的田瘦，没有肥料可施。春天翻耕时，父亲一早起来，上山割回一担担肥田草，然后一把一把地踩进水田里。几天后，肥田草腐烂，成了田里的底肥。如此几年，家里的责任田渐渐肥了起来，收成自然也好了许多。
⑤父亲年轻气盛，一声不吭地一头扎了进来，做起了“翻泥块”的营生。这一做，便是一辈子。
⑥记得那时，父亲总是赶在大雪节气前完成田地里捶麦苗的活。小时候随父亲下田干活，心中总会生起无数个为什么，为什么长势极好的麦苗一定要捶打？父亲一边搓着干裂的双手，一边喘着粗气说：“世间万物生长皆有过程，捶麦苗是为了压实土壤，抑制它的生长速度，以便在冬日里积聚能量，提高它抗寒抗冻的能力，这样才能躲过寒冬来临时霜
冻雨雪的摧残。”父亲双手握住铁锹继续说，“捶麦苗，就像人在成长过程中总会经历一些生活的挫折和捶打，只有经历过，人才会学着慢慢长
大，内心才会越来越强大。”
⑦父亲耕种、守候口粮田的态度是专注的、严苛的，容不得半点敷
衍。他又是个急性子，且生性好强，农忙季节一到，他总会抢人一步，将活儿赶在别人的前头，仿佛只有这样，心里才会安宁。
⑧春天，青草在荒芜了一季的田块上长成了茵茵一片。父亲拖着还很虚弱的身子从田块的这头，走到田块的那头，又从田块的那头，走到田块的这头，来来回回。面对那些疯狂滋长的野草，父亲惶惶不安，有时无端发火，有时沉默不语。
⑨母亲洞悉父亲的心思，她悄悄地打电话跟我说：“你父亲耕种了大半辈子的田地眼看着就要荒芜了，他心疼，却又无能为力。”土地荒芜对父亲而言，是一种失职，一种罪过。他大半辈子守着自家的饭碗田，风里耕耘雨里播种，为家人收获了一份踏实日子，他是满足的，也是有成就感的。父亲对耕种土地的执念谁也无法撼动，就像人活着必须吃饭一样。他常常说：“家中有粮，心中才会不慌。现在人们的生活虽然富足了，但人应该要常回头看看，忆苦思甜，才能体会到今天的幸福，这样人才不会忘本。”我知道，只有经历过那些苦日子捶打的人，才有如此强烈的忧患意识。
⑩为了排解父亲的焦虑，母亲特意选了一两块较为平坦的田地，在上面种些玉米、豆子、番薯等杂粮。沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。他随母亲来到田头，指点着母亲播种。父亲的话渐渐多了起来，苍白瘦削的脸上也有了一些红晕，身体也渐渐硬朗了起来。
如果让我用一个最深刻的形象来描述父亲，那一定是一个瘦长
的、身着粗布衣的背影，挽着高裤角，裤角上沾着泥巴，一双粗糙而强有力的手在田间劳作，黑褐色的泥块一点一点地被翻开……那一刻，我感受到他的喜悦和力量。
父亲是一个平凡的农民，他大半辈子专注耕耘着他的饭碗田，干
着自己最擅长的农活，他那灰扑扑的人生，也有闪亮的光点。如今，九年过去了。父亲的饭碗田上又长满了茵茵麦苗。大雪将近，我忽然想起父亲又该下田捶麦苗了。
(刊载于2024年07月，有删改)
13.下面是同学们为本文中的父亲制作的推荐表，请你根据文章内容填写完整。(3分)
“榜样人物”推荐表
人物 父亲
主要 事迹 在得知自己患癌后，表现得非常坦然
(1)施用肥田草，使家里的责任田逐渐肥沃，收成逐渐变好
(2)在劳动中通过捶麦苗教给孩子人生哲理
(3)对土地荒芜深感焦虑，母亲为他找了一两块田后，他重新找回生活的动力
14.(中考新考法·作批注)请从修辞手法的角度给下面这句话作批注。(4分)沉默的父亲就像一堆日渐黯淡的火被重新点燃，他的脸上又有了光彩。
批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲从情绪低落、精神不振到在母亲种杂粮后焦虑缓解、恢复活力的明显改变，这一精神状态的前后反差表明父亲执着种田、热爱种田，表现了他对土地深厚的情 感。
15.有同学认为第③段可以删去，请说说你的看法。(4分)
【答案】(4分)我认为不能删去。这一段通过写父亲为分田抓阄所作的准备，展现了父亲对分田的重视与期待，侧面表现出父亲对田地的热爱之情，同时也为下文写父亲和土地之间的故事作铺垫。
16.文末作者说父亲“灰扑扑的人生，也有闪亮的光点”，联系全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)
【答案】(3分)“灰扑扑的人生”是说父亲作为一个普通的农民，他的一生平凡、朴实；“闪亮的光点”是指父亲身上的优秀品质，如勤劳能干，积极乐观、有责任感、有忧患意识。作者以此肯定和赞美了父亲这一辈农民身上所具有的美好品质。
【总结阶段】
五、作文(40分)
17.“榜样人物”评选活动引起热烈反响，同学们纷纷分享自己心目中“榜样人物”的故事。请选择你心目中的“榜样人物”，以“我
以为榜样”为题，讲讲他(她)的故事，不少于600字。(40分)
要求：①将题目补充完整再写作；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名和地名等相关信息。
【佳作赏析】
我以外婆为榜样
无论何时，只要想起外婆，我便心生敬意。
接连两天的暴雨过后，土地喝饱了水，变得湿润松软。随外婆去往茶园的路上，山间弥漫着一片雾气。
进了茶园，外婆环视一周后，便弯下腰开始采茶。新生的茶叶，嫩嫩的，绿得很有光泽。
外婆满是皱纹的手自下插入茶树，先是轻摇几下，然后环住拇指、食指和中指，在茶树顶部快速穿梭。
“挑嫩度一样、叶片大小均匀的摘，有虫洞的不要。我的茶不打农药，虫多呢！”外婆像是自言自语，又像是对我说。
“为什么不打些农药，谁区分得出来啊？”我嘟哝着。
外婆抬起头，嘴唇紧抿，眉头微皱：“我也喝茶，我区分得来。卖茶就得卖好茶！”
看着外婆手里还未放进背篓里的那把嫩度相同、大小匀净、叶片完整的茶叶，我愣住了，心中涌起一丝莫名的羞愧和敬意。我不再说话，学着外婆的样子采摘起来。
采茶回来，外婆开始烘茶。家里的老式机器翻腾起滚烫的热浪，我想走近看看，可那股热浪逼得我又退了回来。可是外婆仿佛感觉不到一样，仍一脸认真地站在轰隆作响的机器旁，不断抖动茶叶。
茶叶上下翻飞，由绿变黄，由软变脆。我大喊道：“外婆，过来歇歇吧，让它自己烘干就行了。”外婆转过身意味深长地看了我一眼，并未开口说话，我心里不由得忐忑起来。
不久，机器停止转动，我的心猛地一紧。果然，外婆开口了，她的眉头紧皱，额头上的皱纹如茶树叶片上的脉络般分明：“我不翻，机器自然会将它烘干。可是受热不匀会影响口感。做事不能将就，不能总抱有侥幸心理！做事，要追求自己内心的坦荡。”我脸上顿时一热……
茶香四溢，一洗尘心。外婆这样的采茶人是我的榜样。
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