河南省驻马店市省级示范性高中2024-2025学年高二下学期3月联考试题 历史(含答案)

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名称 河南省驻马店市省级示范性高中2024-2025学年高二下学期3月联考试题 历史(含答案)
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资源类型 教案
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科目 历史
更新时间 2025-03-27 18:06:42

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驻马店市省级示范性高中高二 3 月联考历史试题
一、单选题
1.美国国会通过了《1950 年战争难民法修正案》,该修正案扩大了战争难民的范围,将难
民进入德国、奥地利西方三国占领区的截止日期推迟到 1949 年 1 月 1 日,这样做的目的是
接纳在1948年法律规定的1945年12月22日之后逃入西占区的东欧国家难民。该修正案( )
A.解决了欧洲的难民危机 B.渗透了冷战思维
C.阻滞了东欧经济的发展 D.维护了欧洲和平
2.1876 年,浙海关税务司文书李圭参加美国万国博览会后写道,博览会“原以昭友谊,广
人才,尤在扩充贸易”,而国人出外甚少,“多以无益视之”,若能明了西人办会之意,“亟亟焉
图维之,上可以裕国,下可以利民”。李圭的言行表明( )
A.希望政府实行“中体西用”政策 B.认为国人亟需重视对外交流
C.美国已是世界工厂和贸易中心 D.中国卷入资本主义世界市场
3.据统计,鸦片战争至新中国成立前,移居海外的中国人约有 1000 万人,主体是劳工,商
业、政治性移民次之,文化、亲属团聚等又次之。他们主要分布在东南亚地区,也有大批前
往美洲、大洋洲、欧洲、非洲等地。这一现象主要是因为
A.中国自然经济走向解体 B.民族危机不断加深
C.西方列强的侵略扩张 D.工业革命后世界联系加强
4.国际资金清算系统(SWIFT)给银行间的美元结算提供了快捷、标准化、自动化的通讯
业务。乌克兰危机发生后,美国为首的西方国家将俄罗斯主要银行从 SWIFT 中移除,这极
大影响了俄罗斯的国际支付。由此可知( )
A.世界银行被西方国家控制 B.全球支付货币中美元的份额提升
C.资本流动全球化正在退潮 D.国际金融安全受到霸权主义威胁
5.历史地图反映人类在不同历史时期所发生的一定的事态空间分布情况。下组图中,显示
新中国“三线建设”时期工厂迁徙方向的是( )
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A. B.
C. D.
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6.下表为晚清政府颁布的两个章程。据此可知,清政府( )
时间 颁布机构 章程 概况
在制造、轮船、铁路、桥梁、电报机、
1906 年 商部 《奖给商助章程》 钢铁等领域有杰出表现者,授予商勋
和顶戴
《华商办理实业爵 依资本之大小或雇工之多寡,对各类 1907 年 农工商部
赏章程》 工商业者授予顶戴、奖牌或匾额
A.拓宽了科举选官途径 B.奖励实业以求自救
C.转变了洋务运动目标 D.重点发展军事工业
7.南开大学杜家骥教授认为,古代国家与近现代国家性质上的主要区别,在于是否具有私
属性,即某姓家族对王朝国家的私领。历史进入近现代性质的民国时代后,国家成为公众性
的“民国”,铲除了私属性及相关制度。这说明中华民国的建立( )
A.改变了中国的社会性质
B.激发了群众的政治参与热情
C.形成了完善的民主制度
D.推动了中国政治现代化进程
8.“愚人”这一形象最早起源于《圣经》,最初与宗教密切相关。在 13 世纪的艺术作品中,愚
人多出现在宗教画和骑士画中;到了 14 世纪,愚人开始与智慧、讽喻等概念相关联;15 世
纪后,愚人逐渐成为狂欢节和民间故事的主角。这一形象的变化主要得益于( )
A.天主教会的影响力在 15 世纪后彻底崩溃
B.人文主义思想的传播推动了世俗文化的兴起
C.启蒙运动深刻改变了欧洲社会的文化风貌
D.近代自然科学的兴起削弱了宗教的影响力
9.15 世纪末 16 世纪初,印加帝国进入鼎盛时期。帝国通过推行统一的土地模式,将其扩
展到广阔的领土和庞大的人口上,并利用梯田等农业项目加强对地方的控制。这一做法表明
印加帝国( )
A.宗教在帝国治理中占据主导地位
B.通过中央集权强化对地方的控制
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C.农业技术受到欧洲文明的深刻影响
D.梯田建设技术世界领先
10.王阳明认为,“古者四民异业而同道,其尽心焉,一也。士以修治,农以具养,工以利器,
商以通货”;黄宗羲提出,“有生之初,人各自私也,人各自利也。”这反映了( )
A.农本观念发生根本变化 B.经济发展冲击社会秩序
C.社会阶层边界趋向模糊 D.士人思想迎合时代变迁
11.5400 年前两河流域出现楔形文字,5000 年前埃及出现象形文字,4500-3700 年前印度出
现印章文字,3300 年前中国出现甲骨文,1800 年前玛雅人发明象形文字。除甲骨文外,其
他文字都已失传或消失,其主要原因是( )
A.文明交流 B.民族迁徙
C.异族征服 D.政权更迭
12.1866 年,清廷与英法签订《续定招工章程条约》,以法律形式完善关于华工出洋的相关
事宜。但是此后西班牙殖民者诱拐、虐待华工事件时有发生。1873 年清廷与西班牙签订《古
巴华工条款》。这表明清廷( )
A.巩固外交主权独立 B.主导构建国际秩序
C.健全近代外交体系 D.放弃朝贡贸易体系
13.中世纪后期的城市在夹缝中生存。如表反映了( )
中世纪欧洲城市发展状况
11 世纪前,罗马城市康布雷地区居民受到了支持教皇的教士和富商们的大力帮助,成立“公
社”反对世俗皇帝和主教的权威,经过反复曲折的流血斗争,在 1122 年获得自治权。
德意志大封建贵族“挟天子以令诸侯”,国王和城市市民为了各自的利益相互联合,壮大力量,
抗击地方大贵族,国王赋予城市自治权。
1066 年,在诺曼底勋爵威廉征服英格兰后,很快在岛内建立起了比欧洲大陆强大得多的中
央政府,王室的权力极大而地方贵族权力较弱。地方贵族必须相互联合,团结城市力量去共
同抗击英王的统治。
A.教俗之争推动城市自治 B.教会权威在城市中衰落
C.城市实现自治手段多样 D.国家统一遭遇城市挑战
14.有学者认为,非洲和美洲古代文明虽然独立发展,但它们都经历了农业的产生和发展,
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社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立等过程。这意在( )
A.强调文明发展的独立性 B.表达古代文明的多元特点
C.突出区域文明同源特征 D.说明文明发展具有规律性
15.如表反映了印度数字发明和传播的概况,材料表明( )
古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来,印度数字首先被印度周邻斯 笈多帝国时期
里兰卡、缅甸、柬埔寨等国汲取。
大约公元五世
印度数字经由商人传至欧洲,但并未产生很大影响。 纪
公元七世纪 随着阿拉伯势力崛起,印度数字始为西亚一些国家所接受。
七世纪末、八 一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字,后来这种
世纪初 阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲。
公元十二世纪 欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字。
A.经济繁荣促进科技创新 B.古代印度文明领先于世界
C.文明传承助推社会转型 D.阿拉伯人沟通东西方文化
二、材料题
16.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1929 年,古田会议确立了思想建党的原则,把思想政治教育上升到确保党的
无产阶级先锋队性质的高度上予以重视。中央苏区还特别注意加强对党员进行纪律教育,增
强党员干部自觉遵守党纪的觉悟。当时的苏维埃政府建立了代表会议制度、巡视制度、检察
制度,健全了苏维埃的民主制度。在经济体制方面,苏维埃政府建立了统一的预决算制度、
会计制度、审计制度、国库制度,使各项经济工作得以规范有序地开展。中央苏区在开展廉
政建设的过程中,把党中央、政府、法律条文、新闻媒体、人民群众共同纳入其中,建立起
一套行之有效的监督体系。
——摘编自曹京燕、雷远卓《中央苏区廉政建设的历史经验及启示》
材料二 抗战时期,陕甘宁边区农村治理承载着特殊的历史使命。为抗日救国目标的
实现和满足边区人民的生活所需,边区政府采取了一系列举措:加强基层党组织建设;探索
基层民主自治制度,发挥农民主体作用;治理匪患,安定秩序;整治烟毒,移风易俗;革除
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婚姻陋习等等。边区政府还创新社会治理形式:减租减息,多方参与;开展大生产运动;大
力发展教育等。经过艰苦卓绝的探索,边区农村社会治理取得显著的成果。
——编自姜秀华《陕甘宁边区农村社会治理的实践与启示》
材料三 在解放战争初期,中国共产党就转发了《晋冀鲁豫中央局关于新解放区城市
政策和群众工作的指示》,对入城之后的工作作了严格的规定,规范了解放军的入城活动,
加强了军队的纪律建设。1947 年冬季,与土地改革相结合,解放区开展整党和整军运动。
整党和整军运动的顺利开展,保证了党内的纯洁政治生态,提高了全党和全军的政治觉悟和
思想水平,为党取得解放战争的胜利提供了源源不断的力量支持。为了加强党内廉政建设,
中国共产党设置了监察机构,不断完善监督制约机制,严防不良作风的腐化。还颁布了一系
列监察法律法规,为党肃清不良风气提供了法律保障。东北行政委员会、晋冀鲁豫边区、苏
北解放区等多个解放区分别出台了《东北解放区惩治贪污暂行条例》、《晋冀鲁豫边区惩治贪
污条例》和《苏北区奖励节约惩治贪污暂行条例》,对贪污腐败行为的惩处进行了具体的规
定。
——摘编自刘静《解放战争时期中国共产党廉政建设研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述中央苏区廉政建设的特点和意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括陕甘宁边区农村社会治理措施的作用。
(3)根据材料三、概括解放战争时期党的廉政建设举措。综合材料并结合所学知识,指出中
央苏区和解放区党的廉政建设经验。
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一:中国古代法律中,家长拥有至高无上的广泛权力。《汉书·刑法志》云:“鞭
扑不可弛于家,刑罚不可废于国。”除自行惩戒外,唐宋明清诸律皆有“子孙违犯教令”的
相关惩戒规定。晚清沈家本修订《大清新刑律》时拟规定,子孙可对尊长使用自卫权,却在
礼教派的压力下做出妥协。《礼记·坊记》云:“父母在不敢有其身,不敢私其财。”历代法
律均对子孙侵犯家长财产权的行为予以严惩。早在西周时期,缔结婚姻男女双方必须严格服
从“父母之命,媒妁之言”“男女非有行媒,不相知名”“男女无媒不交”,这些规定被后
世沿用,而且父权的渗透日益加剧。在婚姻方面受到父权影响较深的应该是女子,这在律法
中也有体现,若婚姻存续期间女子触犯“七出”中任何一条,夫都有权单方面休妻。
——摘编自朱敏玲《中国古代家长权与古罗马家长权之比较研究》
材料二:《十二铜表法》规定:“家属终身在家长权的支配下。家长得监禁之、殴打之、
使作苦役,甚至出卖之或杀死之……家父权不触及公法。”公元前 89 年,《庞泊亚法》取消
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了祖父对孙子、丈夫对妻子、家长对媳妇的生杀权。查士丁尼时代,家长权变为有节制的矫
正权和规束权。在罗马法中,“家父是财产权利的唯一主体”。但在国法的不断干预下,罗
马法中的“家子所得归家父”逐步发展成了“家子在‘因父的财产’或‘依父的指令’行
事情况下的所得归家父”。罗马法中父亲对于子女的婚姻缔结有权干涉,对其离婚也有权干
涉。女子在与男方缔结婚姻的过程中,其监护权和嫁妆的所有权便从女方家父的手中转移到
男方家父的手中。随着社会的发展,无夫权婚姻成为古罗马的主流婚姻,女子的监护权和嫁
妆依然掌握在娘家家父手中,娘家家父去世后,女子以自由人的身份可获得嫁妆的支配权。
——摘编自江兆涛《中国古代法与罗马法中家长权之比较研究》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代法律中家长权的特点及其影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析相比于中国古代法律,罗马法中家长权呈现出不
同演进道路的原因。
18.文化有继承性、延续性,代代传承,积久而成传统。阅读材料,回答下列问题。
材料一 阿拉伯文化是中世纪阿拉伯帝国各族人民在吸收融汇东西方古典文化的基础
上共同创造的新文化。阿拉伯文化主要是由阿拉伯本土文化和伊斯兰文化以及希腊、波斯、
罗马和印度等外来文化构成。阿拉伯文化在宗教、哲学、自然科学及人文科学等领域都曾取
得举世瞩目的辉煌成就。阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方,又把阿拉伯的天
文学、医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家。
——摘编自哈力木等《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》
材料二 中国传统文化传播的手段和方式多种多样,不断更新。中国传统文化传播手段和方
式示例表
文字。如:秦始皇以小篆为全国统一使用的文字
建筑。建筑是文化的体现,历史古建筑等承载着重要的文化传承作用
民族交往。如:东晋十六国时期,内迁少数民族在与汉族交流交往中,接受了汉族先进文化
文化习俗。文化习俗包括节日庆典、生活方式、宗教信仰等,也是中华文化的重要载体
……
(1)根据材料一并结合所学知识,说明阿拉伯帝国对世界文化的影响。
(2)根据材料二并结合两宋史实,选择或补充两种文化传播的手段或方式,并予以说明。
19.观察下表,回答问题。
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近代以来全球国际人口迁移
时间 1500~1850 年 1850~1945 年 1945~2000 年
主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲
主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲
至 1850 年,黑奴 1846~1924 年欧洲 1960 年迁移人口为 325
人口迁移数 约为 1500 万,为 移出 4800 万, 万,1974 年为 947.5 万,
量 白人移民的 4~5 1834~1941 年亚洲 1985~1990 年年增长率
倍。 移出 1200~3700 万。为 2.59%。
——据邬沧萍《世界人口》等编制
根据表格并结合世界近现代的史实,以“近现代资本主义的发展与世界人口迁移”为主题自拟
论题写一则历史短文。(要求:将表格中的三个阶段都包含在内,连缀成文,叙述完整;立
论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
20.阅读材料,完成下列要求。
材料 早在先秦时期,中国先民就发展出一系列富于包容性的价值追求和行为准则。
近代以来,随着中华民族所面对的内外形势与历史任务的显著变化,中华文明的包容性也有
了新的表现。习近平总书记曾指出,中华文明的包容性“从根本上决定了中华民族交往交流
交融的历史取向,决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局,决定了中华文化对世界文明
兼收并蓄的开放胸怀。”中华文明不是孤立于世界的,中华文明所创造的文化也不是封闭保
守的。中华文化能积极吸纳、融合其他文明的有益成分。包容是中国人心目中的天地大德,
也是社会生活中的基本道德,更是实现中华文明长期繁荣的精神源泉。深入理解中华文明的
包容特性,对我们传承与弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族现代文明都有着重大的理论
和现实意义。
——摘编自王煦《中华文明兼收并蓄的包容性》
根据材料,结合中国历史相关知识,就“中华文明的包容性”(从整体或局部任一角度均可)
自拟论题,并进行简要阐释。(要求:主题明确,史论结合,史实准确,逻辑清晰)
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D D B D B B D
题号 11 12 13 14 15
答案 C A C D D
16.(1)特点:高度重视;增强觉悟;体系化、制度化;范围广;行之有效。(任答 2 点)
意义:有利于党的各项政策的贯彻落实;有利于根据地制度建设和政权建设;促进了根据地
民主政的发展;为后世廉政建设提供借鉴。(任答 3 点)
(2)作用:①调动了边区人民抗日积极性,巩固和扩大了抗战统一战线;②发展了边区经济,
奠定了抗战胜利的物质基础;③推动了边区文化教育事业与社会风气好转;④巩固了边区政
权,提高了中国共产党的威望⑤为新中国乡村社会治理提供有益的借鉴。(任答 4 点)
(3)举措:制定入城群众工作策略,加强军队纪律建设;结合土地改革,开展整党整军运动;
完善监察机制,严防不良作风的腐化;颁布一系列法令,严惩贪腐行为。(答出两点即可)
经验:加强思想道德和党纪教育;重视制度建设和创新;健全监督机制;坚持群众路线。(答
出两点即可,其他答案言之有理亦可)
17.(1)特点:权力广泛;注重维护父权家长制的等级秩序;一定范围内权力至高无上;受
伦理道德规范影响;以维护封建统治为目的。(任答四点即可)影响:有利于维护封建专制
统治;强化了家庭内部等级秩序;巩固了社会等级制度;压制了人们的自然欲求;限制了子
女的个性和自由;导致家庭内部的矛盾和冲突。(任答四点即可)
(2)原因:国家的干预;罗马法的不断完善;商品经济的发展;人文精神的影响;基督教思
想的传播。(任答四点即可)
18.(1)影响:翻译希腊罗马古典文献,保存并传播了古典文化;融合东西方文化,推动阿
拉伯文化的发展并丰富了世界文化;促进了东西方文化的交流传播;推动欧亚非和中国文化
的发展。
(2)举例:
①教育:宋代书院教育数量增加,且分布范围扩大;有利于文化教育事业的发展和学术的繁
荣。
②民族交往:两宋民族政权并立,民族交往频繁,民族政权(如辽圣宗、金世宗等)进行了
汉化改革,促进民族融合,加强文化认同。(或答民族战争、榷场贸易等亦可。)
③印刷术:宋代活字印刷术问世,宋代雕版印刷术进步,坊刻书事业繁荣,有利于教育的发
展,提升了社会文化水平。
19.【示例】
论题:近现代资本主义的发展促进世界人口的迁移。
阐述:首先,1500~1850 年:这一时期的人口流动显然是以新航路开辟为背景的。西班牙
葡萄牙开辟新航路以后,欧洲殖民者开启了早期殖民扩张,资本主义发展进入原始积累阶段。
他们大量进入美洲,对美洲土著的大肆屠杀和各种传染病的流行,导致美洲人口大量死亡,
殖民者的种植园缺乏劳动力,于是他们开启三角贸易,从非洲贩卖黑奴到美洲,所以这一时
期移民主要流动方向是从欧洲、非洲流向美洲,移民数量不断增加,有黑人与白人。
其次,1850~1945 年:新航路开辟与早期殖民扩张促进资本主义的发展,同时促进世界联
系加强,世界市场雏形建立,西方历史进入工业革命时代。对原料需求增加,欧洲殖民者扩
大了对美洲的侵略与掠夺,大量移民涌入。资本主义发展使得对劳动力的需求迅速增加。美
洲等地,人口相对较少,需要大量劳动力。同时 19 世纪初英美等国陆续颁布禁止奴隶贸易
的法令,黑奴贸易受到限制,殖民者在亚洲寻找新的廉价劳动力,推动了亚洲人口向美洲的
迁移。最典型的例子就是中国的华工出国。殖民者通过不平等条约强迫清政府允许华工出国,
中国的华工大量的涌入美洲,对于美国太平洋铁路的修筑做出了突出贡献,推动了美洲的进
一步开发和资本主义的发展。
再次,1945~2000 年:两次工业革命一方面使得生产力突飞猛进,同时也加剧了资本主义
国家对于原料和市场的争夺,引发了世界大战。伴随着两次世界大战的结束,全球化进一步
发展,国际分工日益深化,全球劳动力市场逐渐形成,西欧、美洲、大洋洲等发达地区需要
劳动力,从亚非拉地区吸收了大量的劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。这一时
期的人口迁移主要表现为由不发达地区向发达地区的迁移。20 世纪九十年代伴随苏联解体,
冷战结束,全球化的政治障碍扫除,加之跨国公司的推动和交通通讯条件的改善,全球化加
速,人口流动更加迅速,推动了世界经济的发展。
综上所述,近现代资本主义的发展历程就是世界人口的迁移历程。资本主义的发展促进世界
人口流动,同时世界人口流动也大大促进了世界资本主义的发展。资本扩张的过程所造成的
人口被迫迁移以及由此造成的亚非拉地区的苦难是应该深刻反思的。
(其他言之成理自圆其说可以酌情给分。)
20.
示例 论题:自古以来,中华文化始终重视借鉴、吸收外来文化。
阐释:汉代以来,佛教文化传人中国,影响中国思想、诗歌、书法和绘画等。明末清初,利玛窦等
天主教徒来华传播西学,以徐光启为代表的中国士大夫也积极推动西学东渐。近代面对列强
的侵略,先进中国人不断向西方学习探索救国道路,从主张器物变革到制度变革,再到思想变
革,对西方的学习和认识不断深化。十月革命后,先进的中国人以马克思主义为先进武器,中国
共产党借鉴俄国十月革命,开辟中国道路,最终领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利。
新中国成立后,借鉴苏联模式的同时,注意从国情出发探索建设社会主义。党的十一届三中全
会后,中国坚持对外开放的基本国策,积极主动地学习借鉴世界一切优秀文明成果;坚持求同
存异、和平共处,维护并推进世界和平与发展。党的十八大以来,党和政府在推进中国式现代
化、实现中华民族伟大复兴的关键时刻,更立足“两个结合”,坚持多元一体、开放和谐、以我
为主、兼收并蓄。
总之,重视对外来文化的吸收是中华文化的显著特点,这种开放和包容的态度不仅是中华文化
持续发展的动力,也是其在全球化背景下不断焕发新活力的重要原因。
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