8. 2 用数对表示方格图中点的位置同步练习(无答案）四年级下册数学苏教版

8. 2 用数对表示方格图中点的位置
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(1) 用数对表示出你在本班中的位置。
(2) (3 ,4) 和(3 ,5) 表示的是两位同学在教室的位置 ,他们的位置有什么共同点 又是什么关系
新知速递
(1) 预习教材第 99 页 ,思考 :这个公园平面图和我们上节课认识的瓷砖图有什么不同之处
(2) 尝试练习 :试着做一做教材第 99 页“练一练”。
(1) 确定一个物体的位置 ,一般要用( ) 个数据。
(2) 用两个数字来表示物体的位置 ,数对的顺序不同 ,所表示的物体的位置( ) 。
(3) 下图中涂色的方格用数对表示是( ) 。
A. (3 ,3) B. (4 ,4) C. (4 ,3) D. (3 ,5)
(4) 看图回答问题。
①用数对表示点 A、B、C 的位置 ,A ( ) 、B ( ) 、C ( ) 。
②在图上标出点 D(2 ,4) 、E(1 ,1) ,再顺次连接 B、C、D、E、B , 围成的是什么图形
(5) 观察下图 ,用数对的知识完成下面的问题。
①用数对表示正方形 A、B、C、D 的位置。
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
②在上图中标出 E(7 ,5) ,F(7 ,2) ,G(4 ,2) ,并依次连接 E、F、G、E 。这样就围成了一个( ) 形。
基础训练
(1) 用数对表示物体时 ,先写( ) ,再写( ) 。
(2) 竖排叫( ) ,横排叫( ) 。确定列时从( ) 向( ) 数 ;确定行时从( ) 向( ) 数。
(3) 在同一个平面图上 ,两个数对第一个数据相同 ,表示这两个物体的位置在同一( ) 上;两个数对 第二个数据相同 ,表示这两个物体的位置在同一( ) 上。
(4) 小刚和小丽在教室里的位置可以分别用点(3 , 1 ) 和点(2 ,3 ) 来表示 , ( 3 , 1 ) 中的 3 表示( ) , (2 ,3) 中的 3 表示( ) 。
(5) 下图中苹果的位置表示为(2 ,3) ,则梨的位置可以表示为( ) ,西瓜的位置表示为( ) 。
拓展提高
(1) 如果小红在教室的位置用数对表示是( a ,b) ,那么她的同桌用数对表示是( ) 或( ) 。
(2) 明明说 :他的位置在最小的单数列 ,最小的双数行 。那么他的位置用数对表示是( ) 。
发散思维
如下图所示 :①点A 用数对表示为(1 ,1) ,点 B 用数对表示为( ) ,点 C 用数对表示为( ) ,三角 形 ABC 是( ) 三角形。
②如果把三角形 ABC 向左平移 1 格 ,则点A 1 用数对表示为( ) ,点 B 1 用数对表示为( ) ,点 C 1 用 数对表示为( ) 。
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