《外国小说欣赏》人教版语文选修第七单元《山羊兹拉特》同步练习

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《外国小说欣赏》人教版语文选修第七单元《山羊兹拉特》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列文学常识的表述，不正确的一组是（ ）
A．卡夫卡是奥地利作家，主要作品为《城堡》《变形记》《判决》《饥饿的艺术家》等。作品大都用变形荒诞的形象表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。
B．《山羊兹拉特》作者辛格是美国犹太裔小说家，他有着“充满激情的叙事艺术，这种艺术既根植于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，他于1978年获诺贝尔文学奖。
C．马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，作品《礼拜二午睡时刻》充分显示其异想天开、汪洋恣肆的笔调，而《百年孤独》则更多地显示其内敛（情感的节制）的功夫。
D．博尔赫斯是阿根廷诗人、小说家，20世纪短篇小说大师。作品《沙之书》充分显示虚构的特点，主人公面对无限之物时的心理变化让我们觉得真实可感。
答案：B
解析：作品《百年孤独》充分显示其异想天开、汪洋恣肆的笔调，而《礼拜二午睡时刻》则更多地显示其内敛（情感的节制）的功夫。
2．依次填入下列语段中序号处的标点符号，正确的一项是 （ ）
悲悯情怀①最高尚的情感。它宽广有容②平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是与全人类同呼吸共命运。如③山羊兹拉特④中，作者不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊⑤《礼拜二午睡时刻》里，母亲的镇定坦然与神父的关切之语，显示出的宽容和慈悲，超越了世俗与道德的藩篱，令我们在冷酷的现实面前感到一丝暖意。
A．①——② 、③ 《 ④ 》 ⑤； B．① ，② ，③ 《 ④ 》 ⑤。
C．①——② ，③ “④” ⑤； D．① ，② 、③ “④” ⑤。
答案：A
解析：此题考查正确使用标点符号，山羊兹拉特为书名应该用书名号。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是( )
A．大炮在中甲板里滚来滚去，炮舱船梁下面摇曳着的船灯，给这景象加上了令人晕眩的、晃动的光和影。
B．有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。
C．《山羊兹拉特》让我们看到的是一个感情不断积累和升华的过程，在困境中，人与羊的相濡以沫，终于使他们的感情达到了一个新的高度。
D．与核裂变发现失之交臂的费米踌躇满志，带领一批科学家在美国芝加哥大学的一个室内网球场建起了世界上第一座反应堆——芝加哥一号。
答案：D
解析： “踌躇满志”的意思是对自己的现状或取得的成就非常得意，显然不符合这个语境。
4．下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A．持之以恒 胸有成竹 B．妇儒皆知 一气喝成
C．物竟天择 脑羞成怒 D．心旷神宜 门廷若市
答案：A
解析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，B．妇儒皆知—妇孺皆知，一气喝成—一气呵成；C．物竟天择—物竞天择，脑羞成怒—恼羞成怒；D．心旷神宜—心旷神怡，门廷若市—门庭若市。做本题时，要注意汉字的规范书写，注意常见的同音字、易错字、生僻字的书写。故答案为A。
5．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）
①每当这种时刻，瓦蓝色的炊烟便像长长的带子，在果园的树木中间 开去。
②非尔号夫男爵对他说起 在明天举行的国务会议的第一次会议。
③经过很长时间的 之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。
④这本书的页码是无穷尽的。没有首页，也没有末页。我不明白为什么用这种 的编码办法。
A．弥漫　　预定　　　犹豫　　　荒诞 B．迷漫 预定 迟疑 荒诞
C．弥漫　　预订　　　犹豫　　　荒谬 D．迷漫 预订 迟疑 荒谬
答案：A
解析：弥漫，指（烟尘、雾气、水等）充满，布满。“迷漫”指满天遍野，茫茫一片，看不分明。“预定”指事先规定或约定，“预订”指预先订购。“犹豫”指迟疑不决，多用来描述动作行为。“迟疑”指拿不定主意多用来描述神态。“荒诞”指极不真实，极不近情理。“荒谬”指极端错误，非常不合情理。
6．标点符号使用恰当的一句是（ ）
A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
答案：C
解析： A项句中用分号分开的两句话，其内容是并列关系，这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘，故“下”后面的标点应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句为问句，后两个以“鸣”收尾的句子，是有语意递进关系的两个答句，且语气强烈，故第二个“鸣”后面应使用感叹号。C项，这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号。
7．下列各句中，有错别字的一项是（ ）
A．100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活倍受压榨。
B．我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议退变为暴力行动。
C．一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊。
D．全国久蜇之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑。
答案：C
解析： A倍——备；B退-----蜕； D蜇----蛰。形声字的声旁本来是表示字音的，但由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确的表示现代的字音。比如“扛、杠”的声旁都是“工”，古代都读gāng，但在现在普通话里，这三个字的读音却完全不同。所以，学习汉字不能过分依赖形旁和声旁的帮助。
8．下列各组词中有错别字的一组是（ ）
A．度过　　渡过难关　　公议　　公益广告
B．山羊　　三阳开泰　　艰苦　　坚苦卓绝
C．流失　　岁月流逝　　遏制　　不可遏止
D．界线　　界限分明　　蜕化　　退化变质
答案：D
解析： D项中“退化变质”应为“蜕化变质”。
9．下列加点词语使用错误的一项是（ ）
A．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。
B．由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化了。
C．曾几何时，小羊因山羊绒而贵，身价倍增；这两年沙尘暴渐多，人们又开始以另样眼光看山羊。
D．他自己也就把那回身就跑的旖旎风情藏起来,换了一副冠冕堂皇的面目了。
答案：C
解析： “曾几何时”表示没过多久的意思。在遣词造句的时候，假如在没有“没过多久”这一意思的地方用上了“曾几何时”，则不妥。不可将曾几何时单独放在句首或直接表达曾经的时间。
10．下列句子中没有语病的一项是( )
A．推进全民阅读是一个久久为功的过程，不可能一挥而就。
B．受强震影响，尼泊尔约有2至3万个左右的工厂变成废墟。
C．“依法治国”，以其鲜明的时代特征，第一次镌刻在党的中央全会的历史坐标上。
D．随着社会标准的提高和改革的不断推进，使退休养老金双轨制终于合并统一。
答案：C
解析：A中词语误用“一挥而就”不当；B中语义重复，“约”和“左右”重复；D中成分残缺，缺少主语。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．《阿房宫赋》中不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ ， 。”
答案：后人哀之而不鉴之|亦使后人而复哀后人也
解析：本句要注意“鉴”字的书写，本句容易遗漏“而”“也”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12．《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。
答案：覆压三百余里|隔离天日
解析：本句要注意“覆”“隔”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ，春光融融； ，风雨凄凄。
答案：歌台暖响|舞殿冷袖
解析：本句要注意“殿”“袖”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14．用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是： ， 。
答案：明星荧荧|开妆镜也
解析：本句要注意“荧”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： ，四海一； ，阿房出。
答案：六王毕|蜀山兀
解析：本句要注意“兀”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16. 《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。 ， 。
答案：秦爱纷奢|人亦念其家
解析：本句要注意“奢”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是： ， ？
答案：奈何取之尽锱铢|用之如泥沙
解析：本句要注意“锱”“铢”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： ， 。
答案：清风徐来|水波不兴
解析：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．《赤壁赋》中写客人箫声之悲伤幽怨的句子： ， ，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答案：如怨如慕|如泣如诉
解析：本句要注意“慕”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： ， 。
答案：舞幽壑之潜蛟|泣孤舟之嫠妇
解析：本句要注意“壑”“嫠”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、实阅读题。
21．阅读下面的文字，完成后面题目。
山羊兹拉特
〔美〕艾·巴·辛格
每年灯节前后，大雪飘飘，天气很冷，从村子通往城里的路也总是覆盖着雪。可今年是个暖冬，只下了很少一点儿雪，田里芳草青青。
经过很长时间的犹豫之后，硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了。因为它老了，挤的奶也很少。城里的屠夫费佛尔答应给他八个盾。这样一笔钱足够他买灯节用的蜡烛，以及土豆、煎鸡蛋薄饼的油、给孩子们的衣物和全家过节的种种开支了。于是，勒文叫他的大儿子阿隆把山羊牵到城里去。
听到这事，阿隆的母亲不禁泪流满面。阿隆的小妹妹安娜和米丽昂也哭了起来。阿隆当然也知道把山羊牵到费佛尔家去意味着什么，可他只得听从父亲的命令，将一根绳索套在兹拉特的脖子上。他随身带上两片涂了奶酪的面包，准备路上饿了吃。
在阿隆给山羊套上绳索时，全家人都出来向兹拉特告别。可兹拉特还是像往常一样，显得那么温驯那么可亲。它舔着阿隆的手，摇晃着它下巴上那小撮白胡子，它知道，主人每天喂它，从不伤害它。当阿隆把山羊牵上通往城里的路时，兹拉特才觉得有点奇怪，它用疑问的目光，似乎在问：“你要把我带到哪儿去？”
离开村子那会儿，太阳还闪闪发亮。突然一大块乌云从东边涌来，很快地盖满了整个天空，天黑得如同夜幕降临前的黄昏。起先，阿隆还以为又要下雨了，可没想到下起冰雹来。不一会儿，冰雹竟又变成了纷纷扬扬的大雪。
十二岁的阿隆见过各种各样的天气，但他还没见过这么大的雪。顷刻，整个大地被白雪覆盖。通往城里的路本来就又窄又弯。这时根本看不清路了。阿隆已弄不清楚他现在在什么地方。凛冽的风很快又穿透了他单薄的棉衣。当兹拉特的腿在雪里越陷越深时，它开始转过头去，它那温和的眼睛似乎在问：“这么大的风雪，我们为什么不回家？到底要去哪儿？”阿隆希望有个农民赶车路过，可却连个人影也见不到。
雪越来越大，棉絮般的雪花旋转着飘落下来。透过雪层，阿隆的靴子触到一块新翻过的松软的土地。他敏感地感觉到他们迷路了，他知道，这实在是一场猛烈的风雪，如果找不到个避风雪的地方，他们都将冻死。
突然，他眼前出现了一个大雪堆，他牵着兹拉特，好奇地朝着那一大堆雪走去。当他走近时，发现这是一个极大的埋在雪底下的草堆。
阿隆高兴极了，他费尽力气，在雪中开出一条路。这个在农村长大的孩子完全知道接下来该做些什么。一到干草堆边，他为自己和山羊挖了一个洞。尽管外边极冷，可草堆里却是那么暖洋洋的。再说，干草又是兹拉特的食物。他们钻进去之后，阿隆用干草封住洞口，只留下了一个类似天窗的口。
兹拉特吃饱后，坐在后腿上，阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包，他仍觉得饿得慌。突然看见兹拉特乳房涨鼓鼓的全是奶。于是，他立即靠着山羊躺下，对准奶头，使他挤的奶直接射进嘴里。兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动。
外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它：“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？”
“咩——”兹拉特说。
“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。
“咩——”山羊又答道。
“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。
“咩——”兹拉特叫了一声。
“‘咩——’是什么意思？噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。
“咩——咩——”兹拉特试着要说明白。
……
大雪下了整整三天三夜。第三天夜里，雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。他钻出草堆，环顾周围的世界。夜空一下子变得明亮起来，圆月在雪地上洒下片片银辉。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。
第四天早晨，阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来，草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特，向赶雪橇的农民问路。不过，他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离。
……
家里一片欢腾。阿隆讲述了他如何找到那个大草堆，兹拉特又是怎么给他奶吃。阿隆的妹妹们抱着兹拉特，亲了又亲，并给它拿来胡萝卜和土豆皮。兹拉特一边贪婪地吃着，一边咩咩地叫着。
此后，全家人谁也没有再提起卖兹拉特的那件事。现在，寒冷的冬季终于降临了，村民们重又需要硝皮匠勒文来帮忙。在持续八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋薄饼给孩子们吃，兹拉特也有一份。吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。兹拉特也不离开，坐在炉旁，在闪亮的烛光里，看着嬉笑玩耍的主人们……
有时，阿隆问它：“兹拉特，你还记得我们一起度过的那三天三夜吗？”
兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那惟一的声音：“咩——”
（有删节）
（1）请简述小说的情节。
答案：开端——阿隆受命卖羊； 发展——卖羊途中遇暴风雪； 高潮——风雪中相互救助； 结局——安全回家不再卖羊。
（2）请分析文中划线句子的作用。
答案：这是一处景物（环境）描写，写出了雪过天晴的美景，用景色来表达阿隆心中的喜悦、幸福，预示着阿隆和兹拉特即将脱离困境，推动情节的发展。
（3）辛格是一位极具悲悯情怀的作家，悲悯情怀是指人类对外界、他人或生命慈悲怜悯的情怀，是人类最高尚的一种胸怀，请谈谈作品中悲悯情怀的体现。
答案：悲悯情怀的核心就是关怀和同情弱者，使人们在爱里忘记仇杀，忘记伤痛，是人类疗伤的良药。小说蕴含的悲悯情怀可以包括以下三个层次。
①对贫穷者的悲悯
对小说中的勒文一家而言，贫穷是他们永存的苦难。在这生存的困境中，只得“把家里的山羊兹拉特卖了”。尽管此前勒文一家“从不伤害它”，尽管阿隆的母亲和两个妹妹都为此哭泣，但决定权在贫困的现实手里，小说开头反复地渲染和强调这一点，体现了作家对贫困者的理解与同情：当人在苦难的困境中挣扎而无法解脱时，心灵的善良和美丽就不得不选择放弃。虽然从客观角度来看，卖掉兹拉特意味着勒文一家在被迫背弃“善良”，但作家对这种“背弃”并无微词——这就是作品蕴含的第一层悲悯情怀。
②对动物的悲悯，《山羊兹拉特》中，作家不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关切的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。小说开头写主人们的“残忍”的同时，作家刻意描绘了兹拉特的表现：“还是像往常一样，显得那么温驯可亲”，“舔着阿隆的手”。因为“它知道，主人每天喂它，从不伤害它”。它甚至还在思考问题，如“它用疑问的目光，似乎在问：‘你要把我带到哪儿去？’但兹拉特的善良、温顺、以及它对主人的信任并没有改变它将被屠宰的命运，山羊兹拉特依然走在通往死亡的路上。小说渲染这些内容，充分体现了作家在人与自然关系上的平等意识，或者说对动物的悲悯情怀。
③对人类自身的悲悯
如果我们把这篇凝聚着作者对人世的深情的小说看成是一则启示人类幸福生活的寓言，那么，文中的山羊、风雪、草垛便都有了象征意义。意想不到的“风雪”象征生命中不期而至的灾难；“草垛”代表灾难中支撑我们生存下去的基石，意味着人类自我反思的过程；“山羊”则代表人类自身，另一个“自我”或精神层面的“自我”——一个更加善良、纯洁、无私的“自我”。 因此，从哲学意义上说，《山羊兹拉特》中勒文一家最后与羊其乐融融的生活在一起，意味着人类自我救赎的成功，作家通过小说表达了对人类自身的悲悯情怀。
（如有其他答案，言之成理也可，学生不见得谈得深入，这段文字主要起引导思路的作用）
品进行个性化阅读和有创意的解读
解析：（1）小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。小说紧紧扣住“父命卖羊”“途中遇雪”“相互救助”“领羊回家”四个环节进行。（2）本题考查了小说中景物描写的作用。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。小说景物描写主要有以下几个作用。①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。②渲染气氛，烘托人物心情。③展示人物性格。④暗示故事，推动情节的发展。⑤借景抒情，情景交融。⑥深化作品主题。该题描写了雪过天晴的美景，用景色衬托了阿隆心中的喜悦，推动情节的发展。（3）本题具有一定的灵活性和开放性。悲悯情怀的核心就是关怀和同情弱者，分析作品中悲悯情怀，可从几个角度去分析。如，对小说中勒文一家贫穷的悲悯；对身处绝境依然忠心耿耿于主人的纯洁山羊的悲悯；对勒文一家与羊其乐融融的生活在一起，意味着对人类自我救赎的悲悯。
22．阅读下面的文字，完成题目。
小说《山羊兹拉特》中，若没有遭遇暴风雪，有情有义的兹拉特也许躲不过被阿隆一家抛弃的命运——兹拉特是幸运的，但并不是每一个动物都会如此幸运。作家林清玄的《咬舌自尽的狗》中就讲述了这样一个司机与狗的故事：
很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。
他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。
计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。
原来，狼狗咬舌自尽了。
狗为什么会咬舌自尽？这是一条怎样的狗？请发挥联想与想象，写一段文字描绘狗自尽前的心理活动。
答案：我真的已经绝望了，我不满意主人对我的抛弃，我是一条忠于主人、恋主人家的感情细腻但性格刚烈的狗，可我的主人却不清楚，我第一次被主人抛弃，我从荒郊野外历经辛苦，跑回主人的家，他却狠心再次抛弃我，我是有志气的狗，可惜我的主人不了解，算了吧，我还是自尽算了。
解析：可以想象那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，通过环境衬托狗的心理；可以想象、揣摩狗为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，甚至立刻被送去抛弃受到极大打击时的心理，表现这是一只有志气有感情的狗，体现其“与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱”的心理。
四、语言文字运用。
23．悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容、平和慈悲。请结合课文内容，仿照示例，以“悲悯情怀”为立意，分别给两篇课文拟写一句不超过60字的话。
示例：《桥边的老人》里，被炮火催逼离开家乡的老人，自身不保，却念念不忘小动物的安危，其对生命尊重的慈悲情怀让人在残酷战争环境里感受到特别的温馨。
《山羊兹拉特》中，
《礼拜二午睡时刻》里，
答案：作者不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊|母亲的镇定坦然与神父的关切之语，显示出的宽容和慈悲，超越了世俗与道德的藩篱，令我们在冷酷的现实面前感到一丝暖意。
解析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。
仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。③注意用语特点、情感基调和语言风格。④注意修辞特点。
24．阅读下面的材料，完成后面题目。
材料一：香港实业家邵逸夫遍撒爱心，在全国各地校园捐建逸夫楼；田家炳楼也几乎遍布了全国校园。学校接受企业捐资助学，并附以校园楼馆等冠名权作为对捐资者的感谢，几成惯例。
材料二：在海外，不乏冠名楼宇。美国耶鲁大学赫赫有名的标志性建筑之一——斯特林纪念图书馆，就是以美国慈善家、耶鲁大学重要的捐助人约翰·威廉·斯特林的名字命名的。
（1）请用一句话概括以上材料的内容。
答案：国内外校园普遍接受冠名建筑物。
（2）你对校园建筑物冠名有何看法？请简要阐述（要求：表达简明连贯，言之成理，120字左右）。
答案：示例一：校园内的冠名建筑物沾染了商业气息，破坏了校园应有的良好氛围。校园本是片精神净土，担起教书育人、供给知识营养的重任。冠名建筑物让纯净的校园氛围渗漫了消费逻辑，教育倾向商业化、市侩化。此外，冠名建筑物消减了人文关怀的温度，无法给师生们提供归宿感和亲切感。 （124字）
示例二：捐赠教育本是善举，但冠名则显得俗。捐赠教育事业，本身是很好的公益事业，其本质无可厚非。但以冠名作为一种‘回报’，这种‘交换’的结果并不名誉，且有变相广告之嫌。企业或个人通过冠名校园建筑物方式所获得的深远影响和效益回报，远远超过单纯支付同等费用可以获得的经济效益。（130字）
示例三：校园建筑物冠名是学校引进社会投入，改善办学条件的明智选择。在校园建设投入有限的情况下，多渠道、多方式引进社会对教育事业的投入，有利于改善办学条件，为学校发展注入新的活力。只要有合理的学校管理制度，一切以办好学校为出发点，接受捐赠并冠名，并不会让办学就沾上铜臭气，走向世俗。（136字）
解析：（1）这是一道概括压缩类试题，本题可以运用合并同类项法去异存同而得出答案。
（2）这是一道新闻时事评论类试题，此类试题一般要根据新闻内容首先明确自己的观点，观点要符合主旋律，发扬正能量，然后进一步的阐述自己的观点，做到言之成理，有理有据。
25．将下面的长句改为4个短句。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的取材于乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的巴渝山水十二处美景的由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的一组作品《巴渝十二景》备受好评。
答案：①2013年3月10日在巴渝文化会馆展出的一组作品《巴渝十二景》备受好评。
②这组作品取材于巴渝山水的十二处美景。
③这十二处美景是乾隆年间巴县知县王尔鉴以一个外地人的视角总结出来的。
④这组作品是由重庆著名书法家魏功钦和画家郭俊根合作并用诗画结合的方式创作的。
解析：答题时，要先浏览一遍长句，然后找出一些代表性的关键词，进行分类。如展出、取材、视角、创作方式四个方面，根据这四个方面，从长句中删减词语组句即可。
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