《外国小说欣赏》人教版语文选修第三单元《丹柯》同步练习

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《外国小说欣赏》人教版语文选修第三单元《丹柯》同步练习
一、基础攻坚。
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①我的任务是过桥去 对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
②这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法 ，粉碎障碍物，把人当做苍蝇似的压死。
③人们开始 起丹柯来，说他年轻没有经验，不会把他们领到那儿去的。
④目前三网融合依然没有取得实质性进展，导致信息产业链很多环节发展 不前，前景较为悲观。
A．侦查　 捉摸　报怨 停滞　　　　　B．侦察　捉摸　抱怨 停滞
C．侦察　 琢磨　抱怨 停止　　　　 D．侦查　琢磨　报怨 停止
答案：B
解析：侦查：是指刑事诉讼中的侦查机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人，依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动。
侦察：为了弄清敌情，地形及其他有关作战的情况而进行活动。
琢磨：1. 雕刻和磨治玉、石。2. 比喻修养德业，研讨义理，修饰诗文等3. 磨炼；折磨。捉摸：猜测，预料；揣测 抱怨：心中怀有不满,责怪导致不满的源头；埋怨。报怨：.报复仇怨。 抱怨，埋怨。停滞：谓事物因受某种阻碍而处于原来状况下不能继续发展前进。停止：使某部分机构终止运动的动作。
2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《论语》记载了孔子及其弟子的言行。作为儒家思想的经典，它表现孔子在治学、从政、修身养性乃至交友之道上的深刻见解，其中“仁”和“礼”是其根本。
B．2012年莫言获得诺贝尔文学奖，进入了世界文学的行列，其作品有浓厚的魔幻现实主义色彩。魔幻现实主义小说代表作家还有哥伦比亚作家加西亚 马尔克斯，他的名作有长篇小说《百年孤独》等。
C．鲁迅是中国新文化运动的主将，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其奉献精神的写照，他被称为“民族魂”，有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。
D．《丹柯》是苏联作家高尔基早期现实主义代表作，其主人公丹柯是一个一心为公、不计个人得失、自信勇敢、敢于牺牲的英雄形象。
答案：D
解析：《丹柯》是高尔基早期浪漫主义代表作。
3．下列各项文学常识的表述，没有错误的一项是（ ）
A．《桥边的老人》的作者是美国作家海明威，他的代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》等。以海明威为代表的一批美国作家被称为“垮掉的一代”。
B．《丹柯》一文节选自《伊则吉尔老婆子》，作者是苏联作家高尔基，他是社会主义现实主义文学的奠基人。代表作品有自传体三部曲《童年》、《母亲》、《我的大学》。
C．《在桥边》的作者是法国作家伯尔，他的成名作是《火车正点》，成为了联邦德国“废墟文学”的代表作。《与一位女士的合影》被诺贝尔奖评委会誉为“臻于顶峰”之作。
D．《礼拜二午睡时刻》的作者是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯，他的代表作《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”， 也是魔幻现实主义文学作品的代表作。
答案：D
解析：A“迷惘的一代”； B《母亲》改为《在人间》；C德国作家。
4．下列对外国文学常识的表达不准确的一项是（ ）
A．《墙上的斑点》出自英国作家伍尔芙，是一篇典型的意识流小说，引领了意识流创作流派。
B．雨果是美国著名的浪漫主义作家，代表作品有反映法国大革命的《九三年》，《炮兽》就出自这篇小说。
C．《丹柯》是高尔基写的一个短篇小说，是一篇以思想为目的的自傲说，小说运用了浪漫主义手法。
D．列夫托尔斯泰是俄国乃至世界最伟大的作家，代表作有《战争与和平》，娜塔莎是代表人物之一。
答案：B
解析：雨果是法国著名的浪漫主义作家。国籍错误。
5．下列各组句子中没有错别字的一组是（ ）
A．人们开始报怨起丹柯来，说他年轻没有经验，不会把他们领到哪儿去的。可是他还在他 们的前面走着，他快乐而安详。
B．哎哟，这位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位哑女吧！是素！我的素！今天，金 壁辉煌的静谧的水晶宫里唯一的公主，正端坐在这里！
C．河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮幅。
D．柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭骨，而且仿佛又稠又浓。池水于一瞬间就驱走了我夜来的倦怠……
答案：D
解析：A．抱怨B．金碧辉煌C．轮辐
6．下列选项中没有语病的一项是（ ）
A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服凌乱，可是掩盖不住一种得意。
B．这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。
C．因为他热衷得那么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店和各种店铺，总是呆呆地站在门前望。
D．族人站住了，又倦又气，在树林的胜利的喧响下面，在颤抖着的黑暗中间，开始审问起丹柯来。
答案：D
解析：A.缺宾语，掩饰不住一种得意的神气；B搭配不当，“双眼和双耳，非常仔细地察听”；C应为“粮食等各种店铺”。
7．下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
A.曼妙的纹身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变的皮肤布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
B.“限购”、“地王”、“蜗居”、“史上最强调控”……在这些火爆一时的词条背后，是政策的轮翻调整，是市场的变幻莫测，是中国房地产久治不愈的痼疾。
C.没有抱怨，没有眼泪；没有雕饰，没有渲染；更没有必要的描摹。丹柯用一颗勇敢的心照亮了族人逃生之路，当那双双大脚踏在那颗骄傲的心上时，难道我们不为之震憾吗？
D.流水潺潺，群山叠翠，这座典型的江南小镇不仅山清水秀,风光旖旎,而且文风鼎盛,人才辈出,钟灵毓秀的山水使之成了享誉中外的旅游胜地。
答案：D
解析：纹身——文身、轮翻——轮番、震憾——震撼。
8．选出下列各句中标点符号使用有误的一项（ ）
A．“朱阿，你在这里干什么。”老乡对他说，“德国鬼子进村了，正挨个搜查牲口棚呢！”
B．骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲的笑起来。随后他倒下来——死了。
C．“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧，”老婆婆回答了。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”
D．我想到什么地方啦？是怎么样想到这里的呢？一棵树？一条河？丘陵草原地带？
答案：C
解析：“就便宜点算一毛钱吧，”的“，”改为“。”
9．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．与唐诗、宋词并称的是元曲，元曲又包括杂剧和散曲。杂剧的结构是四折一楔子，杂剧的音乐有宫调和曲牌之分，杂剧的语言为科、唱、白，杂剧的人物角色为末、旦、净、丑。
B．《雷雨》第二幕呈现了周朴园与侍萍的相认、父与子的冲突，而将周鲁昔日的婚恋纠葛通过对话逐步透露出，这使故事的时间、地点高度集中，矛盾冲突更紧张，戏剧效果更强。
C．有的小说以思想为目的，这类小说在表现主题时是自觉的；有的小说以故事为目的，这类小说在表现主题时是不自觉的。高尔基的《丹柯》就属于后者。
D．《三国演义》是我国现存最早的章回体小说之一。作者围绕以刘备为代表的蜀国、曹操为代表的魏国和孙权为代表的吴国，展开了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。
答案：C
解析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。C项，《丹柯》充满哲理，属“以思想为目的”类的小说。所以选C。
10．下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．①图穷而匕首见 ②樊将军以穷困来归丹
B．①铜历为棺，赍以姜枣 ②赍金百斤，车马十驷
C．①日暮酒阑，合尊促坐 　 ②怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇
D．①相如奉璧奏秦王 ②柯既取图奏之，秦王发图
答案：D
解析：D，“奏”，进献。A项分别为“尽”和“处境艰难”，B项分别为“通‘剂’”和“携带”，C项分别为“尽”和“栏杆”
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是： ， 。
答案：白露横江|水光接天
解析：本句要注意“露”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12. 《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是： ， 。
答案：舳舻千里|旌旗蔽空
解析：本句要注意“舳舻”“旌”“蔽”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13. 《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： ， ， ， 。
答案：逝者如斯|而未尝往也|盈虚者如彼|而卒莫消长也
解析：本句要注意“盈”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14. 《赤壁赋》中用高超的手法描写动人的音乐： ， 。
答案：余音袅袅|不绝如缕 或 舞幽壑之潜蛟|泣孤舟之嫠妇
解析：本句要注意“袅”“缕”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是： ， 。
答案：寄蜉蝣于天地|渺沧海之一粟
解析：本句要注意“蜉”“蝣”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16. 《赤壁赋》中写清风明月为吾享用的句子： ， ，耳得之而为声，目遇之而成色。
答案：惟江上之清风|与山间之明月
解析：本句要注意“惟”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17. 《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： ， 。
答案：取之无禁|用之不竭
解析：本句要注意“无禁”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18. 《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子： ， 。
答案：挟飞仙以遨游|抱明月而长终
解析：本句要注意“遨”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19. 《赤壁赋》中写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： ， ， 。
答案：少焉|月出于东山之上|徘徊于斗牛之间
解析：本句要注意“焉”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20. 《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。
答案：飘飘乎如遗世独立|羽化而登仙
解析：本句要注意“登”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、阅读题。
21．阅读下面文字，完成后面的问题。
“你该死！你该死！”他们大声嚷着。
树林一直不停地发出低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光把黑暗撕成了碎片。丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样。许多人把他围住，可是他们的脸上没有一点高贵的表情，他不能够期望从他们那儿得到宽恕。于是怒火在他的心中燃起来，不过又因为怜悯人们的缘故灭了。他爱那些人，而且他以为，他们没有他也许就会灭亡。所以他的心又发出了愿望的火：他愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去，于是在他的眼睛里亮起来那种强烈的火的光芒……可是他们看见这个，以为他发了脾气所以眼睛燃烧得这么亮，他们便警戒起来，就像一群狼似的，等着他来攻击他们；他们把他包围得更紧了，为着更容易捉住丹柯，弄死他。可是他已经明白了他们的心思，因此他的心燃烧得更厉害了，因为他们的这种心思使他产生了苦恼。
然而树林一直在唱它那阴郁的歌，雷声隆隆地响，大雨依旧在下着……
“我还能够为这些人做什么呢？”丹柯的叫声比雷声更大。
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。
他的心燃烧得跟太阳一样亮，而且比太阳更亮，整个树林完全静下去了，林子给这个伟大的人类爱的火炬照得透亮；黑暗躲开它的光芒逃跑了，逃到林子的深处去，就在那儿，黑暗颤抖着跌进沼地的龌龊的大口里去了。人们全吓呆了，好像变成了石头一样。
“我们走吧！”丹柯嚷着，高高地举起他那颗燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。
他们像着了魔似的跟着他冲去。这个时候树林又发出了响声，吃惊地摇动着树顶，可是它的喧响让那些奔跑的人的脚步声盖过了。众人勇敢地跑着，而且跑得很快。他们都让燃烧的心的奇异景象吸引住了。现在也有人死亡，不过死的时候没有抱怨，也没有眼泪。可是丹柯一直在前面走，他的心也一直在燃烧，燃烧！
树林忽然在他们前面分开了，分开了，等到他们走过以后，它又合拢起来了，还是又密又静的。丹柯和所有的人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里。在那边，在他们的后面，在林子的上空，还有雷雨，可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，草原一起一伏，好像在呼吸一样，草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，河面上泛着金光……黄昏来了，河上映着落日的霞光，显得鲜红，跟那股从丹柯的撕开的胸膛淌出来的热血是一样的颜色。
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。
充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上……那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了……
在雷雨到来前，出现在草原上的蓝色火星就是这样来的！
——节选自《丹柯》
（1）找出最能表现丹柯性格的情节内容，并体会这些内容表现了人物什么特点。
答案：丹柯毅然抓开自己的胸膛，拿出心来，高擎自己的燃烧的心为大家照路。表现出人物的无私、勇敢、赤诚、永不言败，乐观执着，富有牺牲精神。
（2）读第2、第9段，丹柯带领人们走出树林前后的两段景物描写，分别暗示了什么？有什么作用？
答案：前者暗示了丹柯带领族人走出森林的困难之大。作用：渲染了环境的恶劣；推动情节的发展；预示着摆在主人公面前的困难极其强大，困难越大人物的性格越鲜明。
后者暗示了光明美好的前景；含蓄地表达了作者对英雄及其英雄精神、英雄业绩的热情讴歌和真诚赞美；表现了丹柯牺牲的价值。
（3）主题是小说的灵魂，根据丹柯与族人的不同行为，请你谈谈本文体现了怎样的主题？(主题具有多义、模糊的特点，可以从不同角度理解主题)。
答案：主题①歌颂丹柯式的“乐观、聪明、勇于实践、勇于牺牲自己的大公无私精神”。
②告诫世人对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护，无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严。
和有创意的解读
解析：（1）欣赏作品的形象，此题抓住体现人物形象的词语、句子来作答。（2）抓住景物描写的作用：渲染了氛围；推动情节的发展；预示主人公命运，表现人物性格。（3）这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。
四、语言文字运用。
22．请仿照下面的例句，对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。
对《丹柯》中丹柯抓开胸膛给人们照亮道路一段文字的评点：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。
《记梁任公先生的一次演讲》：随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
答案：一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，因传神的肖像描写而跃然纸上，敬仰之情溢于言表。
解析：此题考查点评的能力。点评的特点是形式短小精悍；内容鲜明准确；语言简练得体。能准确简洁概括中心事件；鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质。即“叙事件+明观点+析本质”三步骤。另外要注意字数限制。解答本题，还要仿照例句组织答案。在句式上，可采用“一个……的形象，因……，……”的结构模式。
23．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。
示例：翻开《水浒传》，林冲说：英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我奋起反抗手刃仇人，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。翻开《汉书》，苏武说：英雄需要忠诚。虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉朝时，我就是英雄。
①翻开《丹柯》，丹柯说：
②翻开《老人与海》，桑地亚哥说：
答案：英雄需要奉献。虽然我身处险境，但当抓开胸膛拿出心脏，照亮人们前行的道路时，我就是英雄|英雄需要搏击。虽然我到了人生的黄昏时节，但当我打败鲨鱼穿过命运的大海，拖着巨大的鱼骨回到小屋时，我就是英雄。
解析：本题是对课本内容《丹柯》《老人与海》的考查，提醒学生不可抛弃课本，对重点篇目，重点人物一定要牢记在心，胸中有本。考查学生仿写能力。
24．“我给‘文学人物’写句话”主题活动中，赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，分别以“希望”开头拟写句子。
要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。
例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。
丹柯 清兵卫 素芭 娜塔莎 林冲 翠翠
答案：写给“翠翠”：希望就是你对二老的无尽思念，如人们常说的那条会吃人的鱼，在你的脑海时时浮现。或：希望就是你对二老的无尽思念，如白塔对岸悬壁上的虎耳草，在你的梦中时时萦绕。写给“素芭”：希望就是你对大自然的默默相守，如小溪里缓缓流动的絮语，在你的心灵低声呢喃。（每个句子句式相符、正确运用比喻修辞，内容上体现课文人物的信息特征。）
解析：这是一道仿写的题目，题目要结合具体的人物来写，有一定的限制，答题时注意语句体现人物的相关信息，修辞运用得当，句式基本和例句一致。
25．在“我给‘文学人物’写句话”主题活动中，有同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选两个，以“希望”开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。
例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。
写给“清兵卫”：_______________________________________________________________
写给“丹柯”：____________________________________________________________________
写给“素芭”：____________________________________________________________________
答案：希望就是你对葫芦的无限热爱，如夏天小镇波涛汹涌的大海，在你内心永不熄灭|
希望就是你对森林不断的抗争，，如秋日草原天蓝色的火星，在你的心头永远燃烧|
希望就是你对动物的无言爱抚，如冬日里琼迪布尔优美苗条的小河，在你内心永远安静善良。
解析：这是一道仿写的题目，题目要结合具体的人物来写，有一定的限制，答题时注意语句体现人物的相关信息，修辞运用得当，句式基本和例句一致。
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