《外国诗歌散文欣赏》人教版语文选修第二单元第2课《西风颂》同步练习

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《外国诗歌散文欣赏》人教版语文选修第二单元
第2课《西风颂》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列词语中加点字的字形和读音全都正确的一项是（ ）
A．取缔（tì） 宽宥（yòu） 尔愚我诈（yú）　　 缄口不言（jiān）
B．仓皇（cānɡ） 笼罩（lónɡ） 言辞犀利（cí）　　　扪心自问（mén）
C．粗犷（ɡuǎnɡ） 讣告（fù） 悍然不顾（hàn）　　西风东渐（jiān）
D．风采（cǎi） 妨碍（fánɡ） 恍然大悟（huǎnɡ）　绿草如荫（yīn）
答案：C
解析：A.取缔－dì　尔愚我诈－虞　B.笼罩－lǒnɡ　D. 绿草如荫－茵
2．下列各组词语中相同字的读音，全都相同的一组是（ ）
A．箴言 信笺 缄默不语 西风东渐 兼容并包
B．载体 刊载 千载难逢 载入史册 载歌载舞
C．行当 行家 行将就木 道行不深 行政诉讼
D．诽谤 菲薄 缠绵悱恻 成绩斐然 匪夷所思
答案：D
解析：A zhēn言 B载体、刊载zài 　 C 道héng不深　 D全部读fěi
3．下列各项中字形不合规范的一项是（ ）
A．前倨后恭 亟来问讯 西风东渐
B．万马齐喑 雄关险隘 溘然长逝
C．各界人士 精简机构 托运行李
D．细水常流 鹬蚌相争 独当一面
答案：D
解析：细水长流
4．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春·长沙》意境相似的一项是（ ）
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
答案：C
解析：此题考查赏析诗歌意境的能力。题干中的《沁园春·长沙》意境壮美寥廓；C项中的诗句与《沁园春 长沙》意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D则比较感伤肃杀。所以选C。
5．下列句子标点运用错误的一项是（ ）
A．故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。
B．只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处。
C．曾问我想不想留在法国？他的市长朋友可以办成这件事。
D．我说我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？
答案：C
解析：C句问号应为逗号，本句话没有疑问的意思。
6．与“枯藤老树昏鸦”一句具有同样修辞特色、效果的一项是（ ）
A．明月松间照，清泉石上流 B．鸡声茅店月，人迹板桥霜
C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 D．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞
答案：B
解析：B 项和例句都运用了蒙太奇的艺术手法。
7．下列各句中没有词类活用的一项是(　　)
A．故远人不服，则修文德以来之　　　 B．昨夜西风凋碧树
C．直可惊天地、泣鬼神 D．七十者衣帛食肉
答案：D
解析：A项中的“来”，用作使动词。B项中的“凋”，动词的使动用法，使……凋零。C项中的“惊、泣”，使……惊讶哭泣。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。
8．标点符号使用正确的一句是（ ）。
A.他深情地唱起了《故乡的云》:“天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤……。”
B.“今天这桌菜好丰盛啊!——你什么时候走马上任 ”陈明对刚端起酒杯的王总说。
C.古人对于写文章有两个基本要求:叫做“有物有序”。 “有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
D.亚马孙河,尼罗河,密西西比河和长江是世界四大河流。
答案：B
解析：A去掉句号，C冒号改为逗号，D逗号改为顿号。
9．下列句式与例句相同的一项是（ ）
例：信义安所见乎
A．为降虏于蛮夷 B．求人可使报秦者
C．自古及今，未之尝闻 D．帘卷西风
答案：C
解析：例句和C句均是宾语前置句，A句为状语后置句，B句为定语后置句， D句为主谓倒置句。
10．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．我们这一代人是较幸运的，虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”、“十年寒窗”一类，但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学。
B．只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。
C．吉林人民出版社出版的《沙乡年鉴》，作者是具有“近代环保之父”之称的美国作家，生态学家，土地伦理学家奥尔多·利奥波德作者之手。
D．妄自菲薄是一条毒蛇，它永远吮吸着我们的心灵，啮噬着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。
答案：B
解析：A项缺少宾语中心语，C项句式杂糅，要去掉句末的“作者之手”，D项动宾搭配不当，应为“啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液”
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．念去去，千里烟波， 。
答案：暮霭沉沉楚天阔
解析：本句要注意“霭”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12． ，尽西风，季鹰归未。
答案：休说鲈鱼堪脍
解析：本句要注意“鲈”“堪”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13．羽扇纶巾，谈笑间， 。
答案：樯橹灰飞烟灭
解析：本句要注意“橹”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14． ，帘卷西风，人比黄花瘦。
答案：莫道不销魂
解析：本句要注意“销”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。____________，微冷，山头斜照却相迎。（《定风波》）
答案：一蓑烟雨任平生|料峭春风吹酒醒
解析：本句要注意“蓑”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16． ，到黄昏，点点滴滴。
答案：梧桐更兼细雨
解析：本句要注意“兼”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．东篱把酒黄昏后，____________。（《醉花阴》）
答案：有暗香盈袖
解析：本句要注意“盈”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．寻寻觅觅，冷冷清清，____________。____________，最难将息。（《声声慢》）
答案：凄凄惨惨戚戚|乍暖还寒时候
解析：本句要注意“戚”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．斜阳草树，寻常巷陌，____________。想当年，____________，气吞万里如虎。（《京口北固亭怀古》）
答案：人道寄奴曾住| 金戈铁马
解析：本句要注意“奴”“戈”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．多情应笑我，____________。人生如梦，____________。 （《赤壁怀古》）
答案：早生华发| 一尊还酹江月
解析：本句要注意“酹”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21. 阅读下面这首诗，完成小题。
唐多令
邓 剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
[注]邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
（1）上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。
答案：明写：恼恨“西风”使季节更换；暗写：痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。
（2）下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？
答案：秋季来临，燕子都飞走了，只剩下南来的无数大雁，在明月的辉映下，露宿在芦花之中。作者用落雁、明月和芦花这三个意象，营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境，表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。
解析：（1）本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“堪恨西风吹世换”一句语意双关，要答出明义，恼恨“西风”使季节更换，暗义，痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。。（2）此题考查情景关系，首先结合意象“无数雁”“ 明月”“ 芦花”，总结出意境，要答出关键词“色彩暗淡、凄凉冷清”，再结合以哀景写哀情答出情感，亡国之痛和漂泊悲苦之情。
四、实用类文本阅读题
22.阅读下面的文字，完成以下小题。
周汝昌：一卷《红楼》触百思
王景山
伴随周汝昌成长的年月不是军阀混战，就是外寇入侵。生于乱世又为一介村童，周汝昌竟有着与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。他从小就醉心文学艺术，凡能偶然入目的片言只字，他都如获至宝绝不放过。对得到的任何一本书更是精读细敲如嘬骨髓，写读后感、找错字……蝇头小字将书眉空白处填个严严实实。
就在他踌躇满志准备进大学深造时，抗战爆发了，学业再次搁浅。1947年，他才又经过复试继续回燕大西语系完成学业。毕业时，他的论文英译中国古代文学理论著作《文赋》令中外教授举座皆惊。似《文赋》这等涵盖广博且文字艰深的骈体文，即便翻译成白话文也不易，何况是译成英文。这年正值燕大开办中文系研究院，周汝昌在教授们的举荐下应考，成为被研究院录取的第一名研究生。此后，他又把《二十四诗品》译成英文介绍到欧洲，也把英国诗人雪莱的《西风颂》以《离骚》的文体翻译成中文。
自谦不是书法家的周汝昌，幼少时即醉心欧楷笔法，20岁后又致力于唐人写经，深研《兰亭》后，得右军真脉，遂平生作书多行草，其“横逸飞动、笔笔不苟、使转敷畅、作草如真”的周体法书，在众多书家中以势明法合意美之笔、英风俊骨之墨神采焕然。他曾多次慨叹，自己用于研究《兰亭序》和书法的工夫一点儿不比《红楼梦》少，研究成果受到启功、徐邦达、王学仲三大鉴定书家的肯定。
本已在书法、翻译等领域颇有建树的周汝昌，怎么又步入了“研红”道路 原来，周汝昌少年时就常听母亲讲《红楼梦》的故事，后来又从母亲手里看到古本《石头记》。然而促其真正步入“研红”之路的一个重要因素，当数胡适先生的影响。
1947年，时在燕京大学读书的周汝昌收到一直进行《红楼梦》版本研究的四兄周祜昌自天津寄来的一函，说他新近看到亚东版《红楼梦》卷首有胡适之的一篇考证文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，他嘱周汝昌查证。周汝昌遍查燕大图书馆，终于在敦敏诗集中发现了那首《咏芹诗》。兴奋之下，周汝昌将这一发现撰写成文，并在《天津民国日报》副刊发表。看到文章的胡适之当即复信周汝昌，自此，胡、周书信往来切磋讨论《红楼梦》，成为现代红学史上的一段佳话。
1953年9月，已在四川大学外文系任教的周汝昌出版了第一本个人专著《红楼梦新证》。这部洋洋洒洒40万言的红学著作，将《红楼梦》实证研究体系化、专门化，被誉为“红学史上一部划时代的著作”，周汝昌也由此奠定了在现代红学史上的地位。自此，周汝昌一路研红至今已整63载，出版涉及红学研究各个层面的专著47部。
然而，周汝昌是在怎样一种身体状况下完成那一部接一部的鸿篇巨著呢 恐怕就鲜有人知了。从青年时双耳就逐渐失聪的他，戴着助听器还得别人在耳边高声吐字，左眼因视网膜脱落1975年就已失明，右眼则需靠两个高倍放大镜重叠一起方能看书写字，所以他已无法将字写在稿纸的方格内，而是在比一般标准稿纸大一倍的“稿纸”背面任意书写，那似红枣般大的字如牛耕田般不停歇地在圆桌上诞生。没过几年，手稿上的字已经大过核桃，而且常常串行重叠，只有多年做助手的女儿伦玲认得，将其在电脑上敲出存储。至近3年来，周汝昌右目仅存的那一丝视力也不复存在，盲写都成困难的他，继而改成了口述，女儿伦玲一个人忙不过来，独子建临提前退休加入进来协助姐姐专事录音记录……
一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯对中华文化、对学术真理，坚守不渝，穷追不弃。“我喜欢‘国货’，喜欢民族节序风俗。我喜欢民族建筑、民族音乐……对这些方面，也许有些人看我很保守、落后，甚至冥顽不化。不了解这一切，很难理解我为何后来走上了红学道路，为何又如此地执著痴迷，甘受百般挫辱，而无悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自传体色彩的著作《天·地·人·我》中这样写道。
“聪明灵秀切吾师，一卷《红楼》触百思。此是中华真命脉，神明文哲史兼诗。”周汝昌作的这首诗，道出了他一生与《红楼梦》之缘。
（节选自《光明日报》，略有删改）
【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，别号触味道人，我国著名红学家、古典文学研究家、诗人、书法家，新中国红学研究第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者，堪为当代“红学泰斗”，平生有七十多部学术著作问世。
（1）周汝昌步入“研红”道路，有哪些方面的原因？请简要分析。
答案：①母亲的影响，常听母亲讲《红楼梦》故事，看到古本《石头记》；②胡适的影响。对胡适考证文章的查证让他兴奋，胡适与他书信交往；③对中华文化的喜爱，《红楼梦》是中华文明的真命脉。（意思对即可，注意第四自然段的提示能找到前两点原因，而第三点要特别关注八、九自然段中周汝昌的自我解说。）
（2）周汝昌在学术研究领域取得了哪些成就？请概括说明。
答案：①翻译方面：把《文赋》《二十四诗品》译成英文，把《西风颂》以《离骚》文体译成中文。②书法方面：创立周体法书，研究成果受鉴定书家的肯定。③红学方面：《红楼梦新证》将《红楼梦》实证研究体系化、专门化，出版红学研究专著47部。（概括出一方面并举出一个例子来说明，或举出每一研究领域的两个例子来说明也可。注意第四自然段第一句话，第二、三、六自然段内容，若有学生答案概括出“古典文学或诗词方面”，并举出最后一段的诗来说明也可）
（3）周汝昌被称为“新中国红学研究第一人”、当代“红学泰斗”。为什么他能在红学研究上取得如此辉煌的成就？请结合全文，谈谈你的看法。
答案：①个人的禀赋：与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。②他人的帮助：得到了解或研究红学的母亲、兄长及胡适的帮助。③执著的态度：对红学研究的专注、痴迷，甘受挫辱，失聪失明却坚持研究。④深厚的学识：在书法、诗词等中华文化上有精深造诣，奠定研究红学基础。（答案中前面的角度概括没有答出，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依据也可。）
解析：（1）注意第四自然段的提示能找到两点原因，母亲的影响，胡适的影响；八、九自然段中周汝昌的自我解说写出了他对中华文化的喜爱。（2）找到答题区域，第二、三、四、六、九自然段。文章主要从三个方面写周汝昌在学术研究领域取得的成就：翻译方面，书法方面，红学方面。概括出一方面并举出一个例子来说明，或举出每一研究领域的两个例子来说明也可。（3）解答本题一定要依据文本内容，要有理有据，能够自圆其说。依据所给分值8分，要答出4点内容。周汝昌竟有着与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧，是写他个人的禀赋。周汝昌少年时就常听母亲讲《红楼梦》的故事，后来又从母亲手里看到古本《石头记》。然而促其真正步入“研红”之路的一个重要因素，当数胡适先生的影响。是写他人的帮助。第七段写他执著的态度。在书法、诗词等中华文化上有精深造诣，奠定研究红学基础，是写他深厚的学识。
五、语言文字运用。
23．阅读下面的材料，写出探究结果。（5分）
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
材料二：中国的节日同样魅力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
材料三：对国家法定节假日时间安排进行调整：元旦放假1天不变；春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；“十一”国庆节放假3天不变；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。
（1）用简要语言概括上面三则材料的主要信息。
答案：洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限，越来越受到重视。（意近即可）
（2）在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留 请发表你的看法，并说明理由。
答案：示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
解析：（1）本题考查“压缩语段”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。概括要紧扣材料，找三则材料的共性。（2）此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。
24．请依据给出的对联下联的形式概括《窦娥冤》的内容。
上联：___________________________________
下联：莺莺黄花西风长亭送别十里啼泪愁眉
答案：窦娥千古奇冤刑场发誓三桩感天动地。
解析：这是一道对联题，此类试题的答题思路是：
首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。
其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。
如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:
愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;
再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。
话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。
25．用简明的文字介绍下面一段文字的主要内容。
当玉器含珠、银河泻影、月洁风清之夜 , 仰望寥廓的长空 , 那漠北的秋风 , 送来阵阵雁鸣 , 正是“西风起 , 北雁南飞” 。这些可爱的“羽族旅行家”来自它们遥远的故乡一一寒气森森的西伯利亚 , 它们要到温暖的南方过冬。这一年一度的“大搬家”, 是它们世代相传的习惯。雁在迁徙过程中不像杜鹃那样孤身而行 , 而是以有经验的老雁为先导 , 结伴长征 , 且鸣且飞 , 缓缓而行 , 往往排成整齐的队伍 , 正像古代诗人笔下所吟咏的“晓来渔棹惊飞起 , 书破遥天字一行” 。它 们之所以排出整齐的“人”字 , 倒像有点懂得“空气动力学”的味道。
答案：秋夜 , 北雁结队南飞过冬。
解析：陈述对象是 “ 北雁” , 陈述内容是 “ 南飞” , 飞的方式是“ 结队 ”
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