2.2 水资源与国家安全 第三课时
文档属性
| 名称 | 2.2 水资源与国家安全 第三课时 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 466.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-31 17:17:52 | ||
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文档简介
高二地理选择性必修三教案 自然资源与国家安全 高二地理备课组
课题： 水资源与国家安全
【课标解读】
以某种战略性资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。
【核心素养】
1.综合思维：能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
2.区域认知：以小组为单位进行合作探究，分析水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。
3.人地协调观：通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调观。
4.地理实践力：能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。
【教学重点难点】
1.结合具体案例,分析我国水资源安全保护措施。（重难点）
2.运用资料,说明我国水资源存在的问题。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 3课时
【教学过程】
第三课时
【新课导入】
巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。
【自主学习】
我国水资源概况
1.水资源短缺的原因及其解决措施
原因 主要表现 解决措施
自然 原因 空间分布不均 跨流域调水
时间分配不均 修建水库
气候干旱,水资源总量少 节约用水
人为 原因 人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大 控制人口增长,节约用水,提高水资源利用效率
水资源浪费严重 节约、合理使用水资源,水资源市场化,加强管理
水资源污染严重 保护水资源,防治水污染,净化污水,立法保护
2.华北地区水资源紧缺
(1)自然原因：
①河湖少，地表水缺乏（水资源总量少）；
②年降水量小，降水的季节变化和年际变化大；
③春季降水小，蒸发量大；
④降水多集中在七、八月，多暴雨，常以洪水形式流失。
(2)人为原因：
①人口稠密，耕地面积广，经济较发达，需水量大；
②水资源浪费严重，利用率低；
③水污染严重。
3.减轻华北平原水资源不足的措施
(1)开源：合理开采地下水；跨流域调水；修建水库；海水淡化；人工降水。
(2)节流：加大宣传，提高节水意识；水资源循环利用，提高利用率；实施喷灌滴灌，推广耐旱作物，发展节水农业；实行梯级水价；污水净化处理。
(3)其他：营造农田防护林，调整农业结构，改善农业生态环境；开展农田水利基础设施建设。
【思考交流】
探究一 我国水资源概况
巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。
1.指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。（综合思维）
提示：巴拉圭河流具有明显的季节性，科伦巴以上河段汛期一般为每年的1~2月份，7~8月流量最小；科伦巴以下河段汛期一般为每年的6~8月，12月到次年1月流量最小；河口附近汛期主要集中在2~6月，这是因为科伦巴以上河段处于热带草原气候区，1~2月为湿季，降水多，6~8月为干季，降水少；中游流经广阔的沼泽平原，广大湿地对河流流量的调节作用明显，同时气候类型向亚热带季风性湿润气候过渡，6~8月降水增多，使科伦巴以下的河段汛期向后推延；河口附近有皮科马约河、贝尔梅霍河等支流的汇入。
2. 综合分析 2016 年皮科马约河出现河水枯竭的地理原因。（地理实践力）
提示：处于旱季，降水少，蒸发强，河水水位下降；河道淤泥未能及时清理，导致河道多处水流受阻，加剧河水干涸；流域内植被遭到破坏，涵养水源能力下降；过度开垦发展种植业，农业用水量增大；流域内各国协调管理不够。
3. 为了充分利用巴拉圭河的水资源，流域各国需要在哪些方面协调？（地理实践力）
提示：防洪、灌溉、水量分配、水电开发、航运建设、控制跨境水污染、生态环境保护等方面。
【针对性训练】
水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比重。国际上一般认为,一条河流的合理开发限度为40%。而当开发利用率超过40%时,即表明严重缺水,可能制约经济发展,并引发社会和环境问题。结合下表,完成4~5题。
项 目 世界平均 中国平均 河西走廊 塔里木河 准噶尔盆地 海河流域
水资源开发利用率 30% 20% 92% 79% 80% 95%
4.下列关于我国水资源开发的叙述,正确的是( )
A.水资源开发利用率高于世界平均值
B.水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地
C.提高水资源利用效率可以解决水资源紧缺问题
D.解决水资源问题的根本措施是调水
5.现阶段,河西走廊水资源利用的措施中较合理的是( )
A.农业全部实现计算机控制的滴灌方式 B.上、中、下游合理分配利用水资源
C.修建水库,储存夏季降水 D.大水漫灌,提高农业灌溉面积
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】
课题： 水资源与国家安全
【课标解读】
以某种战略性资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。
【核心素养】
1.综合思维：能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意图以及我国水资源利用率等数据表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
2.区域认知：以小组为单位进行合作探究，分析水资源问题与其他自然地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。
3.人地协调观：通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调观。
4.地理实践力：能够利用多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。
【教学重点难点】
1.结合具体案例,分析我国水资源安全保护措施。（重难点）
2.运用资料,说明我国水资源存在的问题。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 3课时
【教学过程】
第三课时
【新课导入】
巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。
【自主学习】
我国水资源概况
1.水资源短缺的原因及其解决措施
原因 主要表现 解决措施
自然 原因 空间分布不均 跨流域调水
时间分配不均 修建水库
气候干旱,水资源总量少 节约用水
人为 原因 人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大 控制人口增长,节约用水,提高水资源利用效率
水资源浪费严重 节约、合理使用水资源,水资源市场化,加强管理
水资源污染严重 保护水资源,防治水污染,净化污水,立法保护
2.华北地区水资源紧缺
(1)自然原因：
①河湖少，地表水缺乏（水资源总量少）；
②年降水量小，降水的季节变化和年际变化大；
③春季降水小，蒸发量大；
④降水多集中在七、八月，多暴雨，常以洪水形式流失。
(2)人为原因：
①人口稠密，耕地面积广，经济较发达，需水量大；
②水资源浪费严重，利用率低；
③水污染严重。
3.减轻华北平原水资源不足的措施
(1)开源：合理开采地下水；跨流域调水；修建水库；海水淡化；人工降水。
(2)节流：加大宣传，提高节水意识；水资源循环利用，提高利用率；实施喷灌滴灌，推广耐旱作物，发展节水农业；实行梯级水价；污水净化处理。
(3)其他：营造农田防护林，调整农业结构，改善农业生态环境；开展农田水利基础设施建设。
【思考交流】
探究一 我国水资源概况
巴拉圭河是巴拉那河的主要支流，是巴西与玻利维亚、巴拉圭与阿根廷的边界河。饶鲁河河口与阿帕河河口把巴拉圭河分成上、中、下游。巴拉圭河从源头至河口间流量季节变化差异显著。2016 年 7 月，巴拉圭与阿根廷边境遭遇严重干旱，地面龟裂，巴拉圭皮科马约河河水枯竭，原本生活在河水中的鱼类被晒干，许多哺乳动物因为高温和水资源短缺，也难逃干渴致死的命运。
1.指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。（综合思维）
提示：巴拉圭河流具有明显的季节性，科伦巴以上河段汛期一般为每年的1~2月份，7~8月流量最小；科伦巴以下河段汛期一般为每年的6~8月，12月到次年1月流量最小；河口附近汛期主要集中在2~6月，这是因为科伦巴以上河段处于热带草原气候区，1~2月为湿季，降水多，6~8月为干季，降水少；中游流经广阔的沼泽平原，广大湿地对河流流量的调节作用明显，同时气候类型向亚热带季风性湿润气候过渡，6~8月降水增多，使科伦巴以下的河段汛期向后推延；河口附近有皮科马约河、贝尔梅霍河等支流的汇入。
2. 综合分析 2016 年皮科马约河出现河水枯竭的地理原因。（地理实践力）
提示：处于旱季，降水少，蒸发强，河水水位下降；河道淤泥未能及时清理，导致河道多处水流受阻，加剧河水干涸；流域内植被遭到破坏，涵养水源能力下降；过度开垦发展种植业，农业用水量增大；流域内各国协调管理不够。
3. 为了充分利用巴拉圭河的水资源，流域各国需要在哪些方面协调？（地理实践力）
提示：防洪、灌溉、水量分配、水电开发、航运建设、控制跨境水污染、生态环境保护等方面。
【针对性训练】
水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比重。国际上一般认为,一条河流的合理开发限度为40%。而当开发利用率超过40%时,即表明严重缺水,可能制约经济发展,并引发社会和环境问题。结合下表,完成4~5题。
项 目 世界平均 中国平均 河西走廊 塔里木河 准噶尔盆地 海河流域
水资源开发利用率 30% 20% 92% 79% 80% 95%
4.下列关于我国水资源开发的叙述,正确的是( )
A.水资源开发利用率高于世界平均值
B.水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地
C.提高水资源利用效率可以解决水资源紧缺问题
D.解决水资源问题的根本措施是调水
5.现阶段,河西走廊水资源利用的措施中较合理的是( )
A.农业全部实现计算机控制的滴灌方式 B.上、中、下游合理分配利用水资源
C.修建水库,储存夏季降水 D.大水漫灌,提高农业灌溉面积
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】