3.1 碳减排与国际减排合作 第二课时

高二地理选择性必修三教案 生态环境保护与国家安全 高二地理备课组
课题： 碳排放与国际减排合作
【课标解读】
运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。
【核心素养】
1.综合思维：运用碳循环过程与温室效应过程图，结合实际案例分析碳排放在全球气候变化过程中的影响，提升综合思维。
2.区域认知：运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。
3.人地协调观：根据所学的知识和原理，关注碳排放国际合作的重要意义，关注全球变暖问题，加强环保意识，树立人地协调观念。
4.地理实践力：通过生活观察与调查，了解身边与国际上的碳排放有关情况，结合区域背景探讨不同主体应对碳减排起到的作用，增强区域认知，提升地理实践力。
【教学重点难点】
1.运用资料,说明碳排放与温室效应的关系,理解全球气候变暖的影响。（重难点）
2.运用图表资料,说明碳存在形式及碳循环过程。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 6课时
【教学过程】
第二课时
【新课导入】
城市是世界人口、建筑、交通、工业、物流分布的集中地，是能源高消耗地区，也是研究温室气体排放的重点区域。目前，全球约有 54% 的人口居住在城市，消耗了世界约 75% 的能源，排放了 80% 左右的人为温室气体。想一想，城市温室气体的排放主要来源有哪些？
【自主学习】
工业革命以来，由于化石燃料的大量使用，加之人类活动方式的变化，岩石圈和陆地生态系统中的有机碳和无机碳被活化，重新参与到碳循环过程中，导致大气中二氧化碳等温室气体的浓度升高，大气的温室效应不断增强。
一、碳排放与温室效应
1.碳排放与温室效应
温室效应：当大气中温室气体的含量越来越多，大气吸收的主要是来自于地面的长波辐射，使得大气中收入热量增加，通过大气逆辐射返还给地面，使得保温效果增强。从而产生温室效应。
2.碳排放与温室气体的概念
(1)碳排放:对各种温室气体排放的总称。
(2)温室气体:大气保温气体的俗称,是指大气中能让太阳短波辐射透入,而阻止地面和低层大气长波辐射逸出的气体。
二、碳排放对环境的影响
百余年来，气象仪器观测得到的气候记录表明，世界气温波动上升，并呈现加速变暖的趋势。有人认为，地球气候已经进入最近1000年以来最为温暖的时期。
1.二氧化碳的影响
角度 影　　响
有利 绿色植物进行光合作用必需的原料
不利 当空气中的二氧化碳浓度超过正常范围时,会导致气候变暖,由此引发一系列环境问题
2.全球气候变暖的原因
【思考交流】
探究一　碳排放
城市是世界人口、建筑、交通、工业、物流分布的集中地，是能源高消耗地区，也是研究温室气体排放的重点区域。目前，全球约有 54% 的人口居住在城市，消耗了世界约 75% 的能源，排放了 80% 左右的人为温室气体。
1. 想一想，城市温室气体的排放主要来源有哪些？（区域认知）
提示：
城市温室气体主要来自交通、能源供给（供暖）以及粮食运输和工业生产所燃烧的化石燃料。
2.议一议，城市温室气体的排放与城市热岛效应之间有什么样的关系？（综合思维）
提示：城市温室气体排放扩散需要一定时间，所以城市上空温室气体浓度高，形成稳定温室气体层，减缓城市热量的向外散失过程，对地面起到更强的保温作用，增强城市热岛效应。
【针对性训练】
读全球气温变化图,完成3~4题。
3.由该现象直接引发的问题是(　　)
A.海平面下降 B.作物生长地发生改变
C.地下水位下降 D.降水增多
4.下列做法中,对缓解图示环境问题最有效的是(　　)
A.积极研制新的制冷技术,以减少并逐步禁止氯氟烃等物质的排放
B.发展洁净煤技术,研究煤炭中硫资源的综合开发与利用
C.沿海国家修建沿海大堤,防止沿海地区被淹
D.加强国际合作,改进能源利用技术,提高能源利用效率,减少二氧化碳的排放量
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】