河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册：9老王

五步导学导学案通用版式
课题：老王（第一课时）
学校： 濮城镇中学主备人：刘东奇审核人： 葛敬民审核时间： 使用人： 八年级学生
学科 语文 课题 桃花源记 年级 八年级 课型 探究
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
一、目标导学 【学习目标】1、把握课文中的生字词。2、理清故事情节。 3、能依据课文情节说出老王的“不幸”及他的品行。
二、自主学习 1、学生介绍作者。2、积累生字词：伛（ ）翳（ ）滞（ ）笨 骷髅 （ ）取缔（ ）惶（ ）恐 愧怍（ ）3、自读课文，说说作者怀着怎样的心情写下这篇文章的？你从文章中那句话中读出这种感情的？ 方法指导温馨提示： （用时 分钟）
三、问题探究 4、说说老王的“苦”？5、读懂老王的“善”。 方法指导温馨提示：（用时 分钟）
四、反馈提升 6、在和老王的交往中，杨绛都做过那些事，从中可以看出她是个怎样的人？为什么作者一家对老王那样不幸的人能关心、爱护？ 方法指导温馨提示：（用时 分钟）
五、达标运用 8、阅读8-16段老王送香油和鸡蛋的部分，回答问题。（1）选段使用的描写手法有（ ）（ ）（ ）。其中着笔最多的是（ ）描写。作者这样描写的作用是（ ）。 （2）“在我家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，这句话用“镶嵌”一词有什么表达效果？ （3）用一句话概括选段的内容。（4）这篇文章以（ ）为线索，兼用（ ）顺序和（ ）顺序组织材料，把琐碎的材料组成一个有机整体。 方法指导温馨提示：限时 分钟
总结与反思 【知识梳理】【收获与反思】