河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册：8台阶导学案

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五步导学导学案通用版式
课题 8台阶
学校：濮城镇中学 主备人：胡燕平 审核人： 审核时间： 使用人
学科 语文 课题 台阶 年级 八年级 课时 一课时 课型21世纪教育网 探究课
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
一、目标导学 1整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意，组织材料的方法3培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
二、自主学习 1检查预习收获凹凼（　 ）　门槛（ 　）　尴尬（　　　）　涎（　）水噶（　）叽　撬（　）　黏（　）　很倔（　）半晌（　　）２　略读课文，思考问题。所谓略读，是指以尽可能快的速度，迅速获取文章大意或中心思想。话句话说，就是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。（１）本文的叙事线索是什么？统领全文的一句话是哪句？（２）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（３）父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？21世纪教育网（４）新屋造好了，父亲怎么样了？（５）文中流露出“我”对父亲怎样的感情？ 略读要注意以下几点：书或文章的标题、副标题、小标题，个别标点；阅读段落的主题句和结论句；注意转折词和序列词。
三、问题探究 １走进文本细体悟，走出文本谈感受。请畅谈“台阶是父亲的＿＿＿＿”２精读品味，分析人物形象。用“透过‘台阶’我看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的父亲”的句式谈谈你对文中父亲的认识。（小组讨论） 方法指导：１分析文中的细节描写、关键性语句。21世纪教育网２找出最让你感动的描写父亲的语句，说说让你感动　的原因，勾画父亲的形象。温馨提示：
四、反馈提升 １对照生活。学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话。21世纪教育网２对照阅读。比较《台阶》和《背影》的异同之处。 方法指导温馨提示：从立意和选材两方面进行比较。
五、达标运用21世纪教育网 阅读文段，回答问题。“父亲的准备是十分漫长的……他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。”１“父亲的准备是十分漫长的”，有多长？他都做了哪些准备？２选文表现了父亲怎样的精神？ 方法指导温馨提示：
总结与反思 【知识梳理】【收获与反思】
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