河南省濮阳市范县濮城镇中学八年级语文上册：10信客

五步导学导学案通用版式
课题 《信客》
学校： 濮城镇中学 主备人： 马风巧 审核人： 审核时间： 使用人
学科 语文 课题 信客 第一课时 年级 八年级 课型 新授课
流程 具 体 内 容 方 法 指 导
一、目标导学 1、 反复 朗读课文 理清文章脉络。2 把握课文内容。3 学会抓住信客的语言、行动、和心理来表现他们默默奉献的可贵品质和写法
二、自主学习检测 讲赵树理的“一字家书”的故事，导入。引出“信”这个字，从而引出“信客”这个职业。1作者简介:余秋雨2、生字词： 唏嘘（ ）嫉妒（ ）猝然（ ）昏厥（ ） 文绉绉（ ）焦灼（ ） 伎俩（ ）诘问（ ）吊唁（ ） 跋涉（ ）颠沛（ ）呵斥（ ） 方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示： （用时1 0 分钟）学生自己做，展示
三、问题探究 1、浏览课文，整体把握脉络2、信客的职业特点：3、读了课文，信客给你留下什么印象？ 方法指导 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟）
四、反馈提升 小组展示，老师质疑，老师解疑。 方法指导共同分析 探讨为主温馨提示：（用时10 分钟）
五、达标运用 信客给你的印象是通过哪些具体事例反映出来的呢？ 方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时 5分钟
总结与反思 【知识梳理】【收获与反思】
五步导学导学案通用版式
课题《信客》
学校： 濮城镇中学 主备人： 马风巧 审核人： 审核时间： 使用人
学科 语文 课题 信客第二课时 年级 八年级 课型 新授课
流程 具 体 内 容 方法 指 导
一、目标导学 1、学习本文的语言特色，进一步了解信客的优秀品质。2、让学生从信客的生涯中感悟人生、树立诚信为本的做人理念。
二、自主学习检测 研读课文、给信客建档职业：学历：身体状况：工作描述：工资待遇：最高兴的事：最痛苦的事：最敬重的人：座右铭： 方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示： （用时1 0 分钟）学生自己做，展示
三、问题探究 本文的作者是一个大学者，他的文章语言有什么特色，归纳整理（要求学生细读满品） 方法指导 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟）
四、反馈提升 信客走了，时间久了，或许人们会慢慢地将 ( http: / / www.21cnjy.com )他淡忘，但他的事迹和为人深深的感动着我们，为了激励后人，请同学们赶快拿起手中的笔来为信客写一个墓志铭吧（不限字数，自由发挥） 方法指导共同分析探讨为主温馨提示：（用时10 分钟）
五、达标运用 在我们的生活中，你有没有发现像信客一样，默 ( http: / / www.21cnjy.com )默奉献的人啊，而又处在社会下层的平凡人 请举一两个，并谈谈你的看法。 方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时 5分钟
总结与反思 【知识梳理】【收获与反思】