第6课《炊具与餐具 》教学设计
设计者： 郭健 上课时间: 第6 周 星期2
课题 炊具与餐具 课时 第 1 课时
教学目标 知识与技能：画一张炊具与餐具的写生画过程与方法：培养学生的观察力、造型能力及表现能力情感、态度、价值观：学习写生的基本方法
教学重难 点(训练点) 重点：画一张炊具与餐具的写生画难点：培养观察力、造型能力
教学准备 多媒体课件
教学过程 创设情景，导入课题1、让几位学生带上各种炊具与餐具的头饰扮演角色。并说出自己所扮演角色的功能。2、通过欣赏各种炊具与餐具的角色扮演，让学生对炊具、餐具进行分类。3、导入课题：炊具与餐具。二、课堂发展1、观看课件，欣赏课件中的各种炊具餐具图片。在欣赏中，你看到了什么？它们的形状有什么特点？2、引导学生尝试概括表现物体的方法。3、课件出示两组重叠与透叠的课本范画，提问：两者有什么不同？4、以小组为单位进行各种组合、尝试重叠摆放活动。三、创作体验，享受成功。作业要求：用重叠、透叠的方法设计一组炊具与餐具。四、展示与评价引导学生把作品进行展示，介绍自己作品的创作构想。
作业设计 用重叠、透叠的方法设计一组炊具与餐具 板书设计 炊具与餐具体积大小
教学反思 课后可以利用透叠、重叠的方法画家具、学习等生活、学习用品。
