Module 4 Unit 1 I haven't done much exercise since I got my computer.学案（无答案）2024-2025学年外研版八年级英语下册

Module 4 New technology
Unit 1 If you want to record, press the red button.
课型：听说课
【学习目标】
知识目标： a.掌握有关科技产品说明书的单词和短语；b.了解if 引导的条件状语从句结 构； c.掌握科技产品操作的指令语。
2. 能力目标：能听懂有关科技产品的指令语；能简单讲解怎样使用某种设备。
3.情感目标：鼓励学生大胆尝试使用新产品，增加对这些技术设备的了解，培养学生对科学技术的热爱和探索精神。
【教学重难点】:
了解并会运用if引导的条件状语从句。
【教学过程】
[课前朗读]: 朗读press, button, video, instruction, copy, memory, turn on , lend, recorder, second, come on, lady , gentleman. 根据音标拼读单词并了解词性和汉语意思，培养学生自主学习词汇的习惯，从而速进入学习状态。
[检查词汇预习]：
a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
b.朗读单词,注意单词中每个音节的发音和字母组合。
一、情境导入
教师问学生：Do you have a mobile phone Do you know how to use your mobile phone Can you introduce how to use it 通过对话调动学生用英语思维的积极性, 通过小组间互相了解导入新课。
二、小听力（自主完成，合作释疑）
1.听Activity 1，回答下列问题：a. What has Betty got b. Does she know how to use the video camera c. Is she reading instructions d. Does Tony know how to use it
2.Activity 2, 先让学生读方框中的词汇并反复阅读，再小组成员之间相互进行问答练习，教师纠正总结。
三、大听力 多层听
1. 听activity 3选择正确答案。
1)What did Chen Huan lend me
His mobile phone . B. his camera. C.his CD recorder.
2) How does the CD recorder work
3) Is Sally playing the violin
.
4) Why does Sally want to send Chen Huan a recording
2. Listen again，finish activity 4, write notes, 完成后让学生小组内交流答案。
3.读后做
Read the conversation and finish Activity 5, complete the table.
四、理解意思
1.小组内合作解决activity 3的意思，找出不懂的地方到黑板板书。
2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。
五、突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
1.复习英语的六种基本句型中的三个。
主语+谓语+（及物动词）+宾语（+状语）自主举例：
主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语） 自主举例：
There be +主语+状语 自主举例：
从这一册开始英语的句子逐渐变得复杂，当我们遇到“如果…”该怎么表达例如：
____ you want to go, please tell me.
____ the green light isn’t on, wait a minute.
3.从对话中找出含有“如果…”的句子。并写在笔记本上翻译成汉语
4. he lent me his CD recorder. 意思是 ___________,找出双宾语，还可以变为_____________ .
Lend 意思是“借___ (出\入)”. 而borrow意思是“借___ (出\入)”
自主造句：
3.How does it work 意为“_____________”。
eg：“怎么使用手机” 译：____________________________.
自主造句：
4.翻译下列短语：（要紧扣上面的重难点）
a.打开录音机 b.按蓝色按钮 c.回放
d. 等待三十秒 e.通过邮件发给别人 f.拉小提琴
6.小组自我补充
六、归纳短语
通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。
（二）读熟对话
（三）读烂找出的含有if条件状语从句的句子
1. __________________________________________按蓝色按钮打开录音机。
2. __________________________________________当你准备好录音时，按红色按钮。
3. __________________________________________如果要复制，按绿色按钮。
4. _______________________________________要回放录音，把录音机和你的电脑连接起来。
5. __________________________________________选中“复制”符再把录音保存在电脑上。
（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。
八、说的训练
Work in pairs. Ask and answer the questions in Activity 6.
九、Homework
1. 复习巩固
1.）复习巩固重点短语
2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。
2、分层作业
1）运用if 造五个句子。（必做）
2） 背诵对话（选做）
3.预习任务
1） 读熟第二单元单词
2） 预习第二单元课文，完成activity1, 2 and 3