专题12 扩展语句压缩语段
扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描、续写语段等题型，压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等题型。在选材上，材料涉及社会发展热点、体育热点等，体现了“大语文”观念。需要注意多个考点综合考查的命题新趋势。
1.分清题型。“扩展语句”重在扩充、丰富、应用，着重考查联想和想象等发散性思维能力；“压缩语段”重在归纳、提炼、整合，着重考查归纳概括的能力。
2．辨明考查趋势。压缩语段题可与选用句式，图文转换，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动以及分析概括类题等相结合进行考查。综合考查是本考点的考查趋势，备考时需要明确不同类型语段的特点，进行针对性训练。
3．不可忽视扩展语句题。扩展语句可与正确使用常见的修辞手法、仿用句式相结合进行考查，命题容易“出彩”“出新”，备考时要格外关注。
4．关注时事热点。考查内容为当下热点，具有一定开放性，备考时需要把握时代脉搏，关注当下热点。
【考查走向】
年份和卷别 考查类型 题干
2024全国甲卷 段意概括 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
2021全国乙卷 段意概括 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
2020全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、2020年新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷 2019全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷 新闻压缩 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过××个字。
2022浙江高考 下定义 根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。
2021浙江高考 新闻标题 给上文拟一个标题，不超过15个字。
命题特点 从近年高考命题看，压缩语段考题一直在考，并且与表达简、病句进行融合考查，而扩写语句考题较少。
【题眼解读】
压缩语段与扩展语句题，高考主要考查压缩语段题。从新课标高考题看，在综合语段考题中，以提炼信息为目标的考查，是主要的命题形式，同时要注意，压缩语段极有可能与表达简明融合考查。新闻类压缩也要高度关注，教材有许多新闻类文本，这是教考衔接题在语用题命题设计中的体现。从近年全国高考题看，压缩语段主要考查语段的段意概括，而扩写语句题则暂未涉及。段意概括也即语段的信息要点的提炼。
完成段意概括要满足以下条件：
1.要点齐全。既然是压缩，必然会舍弃原语段中的一些内容，但是，必须把若干“要点”保留下来。
2.字数达“标”。既然是压缩，必然会限定字数，超过不行，但也不是字数越少越好，重要的是要在有限的字数内将题干要求的全部要点“装”进去。
3.语言规范。既然是压缩，其结果就不能是几个要点的简单罗列，而一定要是一个或几个符合语法规范的、有内在逻辑联系的句子，并且要符合简明、连贯、得体的要求。
提炼语段的信息要点的主要有以下基本方法：
（1）探寻中心法
每个语段都有个中心，并常常用一些提纲挈领的语句来点明它，突出它。抓住了这些关键句，就能把握住语段的中心，压缩时就能迅速地筛选出重要的有效信息。
（2）分层摘要法
首先给段落划分层次，概括段意，然后辨清主次，把文段中每个句子所表达的主要内容摘出来，最后按照题干要求进行连缀、组合。
（3）分类合并法
分析筛选出的语段信息的相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来表达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
（4）替换重组法
有些压缩对象只是提供具体的内容，要求考生在读懂语段内容之后，将材料所给的信息重新组合，用恰当的语句表达出来，或设法运用自己的话来归纳语段所包含的道理，或根据语段所反映的现象对语段作出结论性意见或评价。
【提分秘籍】
扩展语句
|方法思路|
联词成句就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意思丰富、意境丰满的一段话，或通过合理的联想和想象，描写某种情景或阐述某种道理。联词成句扩展要注意三点：
第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手法及字数限制等。
第二步：探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)。
第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。
|方法思路|
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
1．添加枝叶法
就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。
2．形象描写法
对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。
|方法思路|
围绕一个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的一种考查形式。这类扩展就是把题目提供的一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。
1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
2．理清思路，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。
3．围绕话题，确定手法，组织语言作答。扩展时要严格围绕限定的内容，选择增强语言表现力的手法。
|方法思路|
这类题型是提供一两句诗，然后根据试题要求提供的信息充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。对意境的描摹是扩展的中心。
1．读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨，领悟诗歌的意蕴之美。
2．把握诗句。结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。
3．想象整合。结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成对答案的整合。
|方法思路|
该题型常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境续写或补写一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。
1．明确扩展方向
这类题目在题干中就已限定了扩展的中心，明确了扩展的方向，是补充例证还是阐释观点，是正面举例还是反面对比。
2．确定语段层次
由于扩展是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定了扩展方向之后，应该合理安排段落层次，并考虑与前文的衔接问题。
3．组织语言作答
这类扩展，除恰当地运用修辞手法外，还往往需要借用对比、映衬等表现手法，有时还要注意运用例证法和阐释法。
压缩语段
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段，主要考查考生对信息提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。 常见的考查方式有新闻类压缩、概括内容要点、提取关键词、下定义等。
|方法思路|
新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下四种类型：概括新闻内容、拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写新闻导语。
1．概括新闻内容
对新闻内容的概括，要注意抓新闻的导语部分，导语是对新闻主要内容的概括说明。另外，导语不明显或没有导语的新闻，其概括方法与后面所要讲的概括内容要点相同。
2．拟写新闻标题
拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写。抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五方面来拟写标题。
3．拟写一句话新闻
一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因。人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对偶句。
4．拟写新闻导语
围绕新闻导语的要素，时间、地点、主体事件、简约过程、结果等信息进行整合即可。导语与标题不同，不能概括得太抽象，大致的事件应该讲清楚，字数一般比标题或一句话新闻略多。
|方法思路|
概括内容要点是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为三类：说明类、议论类和描写类。高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩。
1．说明类语段——层次切分法
说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划分清楚后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。
2．议论性语段——关键语句突破法
对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破法”，中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。
3．描写类语段——舍偏取正法
对描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时间、地点、方位等状语和描绘事物本身的定语都属于应舍弃的东西。
|方法思路|
关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。提取关键词语，是在对主要内容概括的基础上进行的。提取关键词需“四步走”：
第一步，仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步，对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步，在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以“压缩语段”的方法为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。
第四步，回头看所选关键词。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点是否齐全，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
|方法思路|
下定义，就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它要求在理解所给内容的基础上提取必要信息，把握概念的本质属性，组织成定义的形式。
下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近属概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近属概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的公式也可以简化为“小＝特＋大”。
运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：
步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行，前者太俗，后者太“宽”。也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、准确。
步骤二：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
步骤三：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念＝被下定义概念的本质特点＋邻近属概念”这一“公式”来表述。根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。
【典例剖析】
扩展语句
1．连词成句
（1）（经典题，4分）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60个字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
2．情境阐发
（2）（经典题，6分）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字以内）
3．续写
（3）（经典题，6分）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________________________________
压缩语段
4．提取关键词
（4）（2020海南海口模拟，3分）阅读下面一段文字，用三个关键词或短语概括出中国新一代载人飞船的性能。
中国新一代载人飞船试验船在海南文昌航天发射场发射升空。据报道，新飞船外观和结构更简洁，起飞重量却提升到20吨级，其搭载能力从“神舟”的最多3人提升至6～7人。新飞船是名副其实的“多面手”。与“神舟”“天舟”客货分流不同，它在天地往返运输时客货“兼营”，还能混合运输，比如，可以在搭乘3名航天员的同时搭载约500公斤的货物。新飞船注重航天成本控制，返回舱外层防热材料不再采用和飞船整体一体的设计，而改用可拆卸的模式，在飞行完成后方便更换，再加上采用“群伞＋气囊”的着陆方式，可以更好地保护飞船本身不受损坏，保障飞船的重复使用。据了解，新飞船研制团队的目标是力争实现返回舱可重复使用10次，从而降低飞船使用成本和载人航天的运营成本。
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5．拟标题
（5）（2021浙江，2分）给下文拟一个标题，不超过15个字。
近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅能带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁。一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。
美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
6．压缩新闻报道
（6）（2020全国Ⅲ，5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。
【变式演练】
1．（2023改编，6分）根据下面两种情景，以“风”为重点，用所给的词语写两段描写性文字，每段不少于30个字。
情景一：冬天 早晨 雪花 风
情景二：夏日 傍晚 大树 风
2．（2020山西运城二模，5分）阅读下面这首诗，根据诗歌的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。要求：使用两种修辞手法，不少于40字。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
3．（2018全国Ⅱ，6分）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月
同舟共济
4．（2020新高考Ⅰ，5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。
5．（2023改编，2分）请用一个否定句为下面的文字拟写一个标题，不超过15个字。
互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，老年群体也不例外。有数据显示，我国60岁以上老年网民占网民总数的比例正在迅速增大。
不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时，也给他们带来了一些困扰。如何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。
政府部门要出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的友好数字环境。对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研制专门的老人手机APP，既保留基本功能，又操作简单，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免使亲人被遗忘在数字时代之外。
1.（2024全国甲卷）下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
2.（2023·全国·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
3.（2022·浙江高考）阅读下面的图文，根据要求完成题目。
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。
4.(2012年浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零答案
5.请以下面句子为起句，结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于70字。经典名作无一不是描摹历史人物的画廊。
6.（2021·浙江高考）阅读下面的文字，完成题目。
近年来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众，以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
给上文拟一个标题。不超过15个字。
7.(2024·九省联考，改编)阅读下面的文字，完成下面小题。
比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨的寒风和冰冷海水的侵袭。
简述文段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。
模拟训练
1．对下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不超过120字。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2．请为下面的事件拟写一句话新闻，不超过25个字。(包括标点)
教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。
新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。
此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。
有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？
3．阅读诗歌《你是人间的四月天》片段，按要求作答。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
将“黄昏吹着风的软”这句话扩写为一段散文，限80字以内。
4．提取下列材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。每个词语不超过6个字。
生命探测仪是一种用于探测生命迹象的高科技救援设备，目前常用的有红外生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪。生命探测仪是基于穿墙生命探测（Through the Wall Surveillance，简称 TWS）技术的发展应运而生的。TWS是研究障碍物有无生命现象的一种探测技术，可采用无源探测和有源探测两种方法。无源探测主要是根据人体辐射能量与背景能量的差异，或者人体发出的声波、震动波等进行被动式探测，如红外生命探测仪、音频生命探测仪；有源探测则主动发射电磁波，根据人的呼吸、心跳等生理特点，从反射回来的电磁波中探测是否有生命存在，如雷达生命探测仪。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)专题12 扩展语句压缩语段
扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句的信息丰富充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联想能力，压缩则需要归纳、概括能力。扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩展、诗意素描、续写语段等题型，压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等题型。在选材上，材料涉及社会发展热点、体育热点等，体现了“大语文”观念。需要注意多个考点综合考查的命题新趋势。
1.分清题型。“扩展语句”重在扩充、丰富、应用，着重考查联想和想象等发散性思维能力；“压缩语段”重在归纳、提炼、整合，着重考查归纳概括的能力。
2．辨明考查趋势。压缩语段题可与选用句式，图文转换，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动以及分析概括类题等相结合进行考查。综合考查是本考点的考查趋势，备考时需要明确不同类型语段的特点，进行针对性训练。
3．不可忽视扩展语句题。扩展语句可与正确使用常见的修辞手法、仿用句式相结合进行考查，命题容易“出彩”“出新”，备考时要格外关注。
4．关注时事热点。考查内容为当下热点，具有一定开放性，备考时需要把握时代脉搏，关注当下热点。
【考查走向】
年份和卷别 考查类型 题干
2024全国甲卷 段意概括 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
2021全国乙卷 段意概括 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
2020全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、2020年新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷 2019全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷 新闻压缩 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过××个字。
2022浙江高考 下定义 根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。
2021浙江高考 新闻标题 给上文拟一个标题，不超过15个字。
命题特点 从近年高考命题看，压缩语段考题一直在考，并且与表达简、病句进行融合考查，而扩写语句考题较少。
【题眼解读】
压缩语段与扩展语句题，高考主要考查压缩语段题。从新课标高考题看，在综合语段考题中，以提炼信息为目标的考查，是主要的命题形式，同时要注意，压缩语段极有可能与表达简明融合考查。新闻类压缩也要高度关注，教材有许多新闻类文本，这是教考衔接题在语用题命题设计中的体现。从近年全国高考题看，压缩语段主要考查语段的段意概括，而扩写语句题则暂未涉及。段意概括也即语段的信息要点的提炼。
完成段意概括要满足以下条件：
1.要点齐全。既然是压缩，必然会舍弃原语段中的一些内容，但是，必须把若干“要点”保留下来。
2.字数达“标”。既然是压缩，必然会限定字数，超过不行，但也不是字数越少越好，重要的是要在有限的字数内将题干要求的全部要点“装”进去。
3.语言规范。既然是压缩，其结果就不能是几个要点的简单罗列，而一定要是一个或几个符合语法规范的、有内在逻辑联系的句子，并且要符合简明、连贯、得体的要求。
提炼语段的信息要点的主要有以下基本方法：
（1）探寻中心法
每个语段都有个中心，并常常用一些提纲挈领的语句来点明它，突出它。抓住了这些关键句，就能把握住语段的中心，压缩时就能迅速地筛选出重要的有效信息。
（2）分层摘要法
首先给段落划分层次，概括段意，然后辨清主次，把文段中每个句子所表达的主要内容摘出来，最后按照题干要求进行连缀、组合。
（3）分类合并法
分析筛选出的语段信息的相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来表达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
（4）替换重组法
有些压缩对象只是提供具体的内容，要求考生在读懂语段内容之后，将材料所给的信息重新组合，用恰当的语句表达出来，或设法运用自己的话来归纳语段所包含的道理，或根据语段所反映的现象对语段作出结论性意见或评价。
【提分秘籍】
扩展语句
|方法思路|
联词成句就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意思丰富、意境丰满的一段话，或通过合理的联想和想象，描写某种情景或阐述某种道理。联词成句扩展要注意三点：
第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手法及字数限制等。
第二步：探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)。
第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。
|方法思路|
这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
1．添加枝叶法
就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。
2．形象描写法
对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。
|方法思路|
围绕一个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的一种考查形式。这类扩展就是把题目提供的一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。
1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
2．理清思路，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。
3．围绕话题，确定手法，组织语言作答。扩展时要严格围绕限定的内容，选择增强语言表现力的手法。
|方法思路|
这类题型是提供一两句诗，然后根据试题要求提供的信息充分展开想象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。对意境的描摹是扩展的中心。
1．读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨，领悟诗歌的意蕴之美。
2．把握诗句。结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。
3．想象整合。结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成对答案的整合。
|方法思路|
该题型常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境续写或补写一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机的整体。
1．明确扩展方向
这类题目在题干中就已限定了扩展的中心，明确了扩展的方向，是补充例证还是阐释观点，是正面举例还是反面对比。
2．确定语段层次
由于扩展是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定了扩展方向之后，应该合理安排段落层次，并考虑与前文的衔接问题。
3．组织语言作答
这类扩展，除恰当地运用修辞手法外，还往往需要借用对比、映衬等表现手法，有时还要注意运用例证法和阐释法。
压缩语段
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段，主要考查考生对信息提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 压缩的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。 常见的考查方式有新闻类压缩、概括内容要点、提取关键词、下定义等。
|方法思路|
新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下四种类型：概括新闻内容、拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写新闻导语。
1．概括新闻内容
对新闻内容的概括，要注意抓新闻的导语部分，导语是对新闻主要内容的概括说明。另外，导语不明显或没有导语的新闻，其概括方法与后面所要讲的概括内容要点相同。
2．拟写新闻标题
拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写。抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五方面来拟写标题。
3．拟写一句话新闻
一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因。人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句中，也可用对偶句。
4．拟写新闻导语
围绕新闻导语的要素，时间、地点、主体事件、简约过程、结果等信息进行整合即可。导语与标题不同，不能概括得太抽象，大致的事件应该讲清楚，字数一般比标题或一句话新闻略多。
|方法思路|
概括内容要点是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为三类：说明类、议论类和描写类。高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩。
1．说明类语段——层次切分法
说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划分清楚后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。
2．议论性语段——关键语句突破法
对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破法”，中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”就可以了。
3．描写类语段——舍偏取正法
对描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时间、地点、方位等状语和描绘事物本身的定语都属于应舍弃的东西。
|方法思路|
关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。提取关键词语，是在对主要内容概括的基础上进行的。提取关键词需“四步走”：
第一步，仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。
第二步，对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步，在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以“压缩语段”的方法为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。
第四步，回头看所选关键词。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点是否齐全，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
|方法思路|
下定义，就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它要求在理解所给内容的基础上提取必要信息，把握概念的本质属性，组织成定义的形式。
下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近属概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近属概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的公式也可以简化为“小＝特＋大”。
运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：
步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行，前者太俗，后者太“宽”。也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、准确。
步骤二：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
步骤三：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念＝被下定义概念的本质特点＋邻近属概念”这一“公式”来表述。根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。
【典例剖析】
扩展语句
1．连词成句
（1）（经典题，4分）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60个字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答案：（示例）带着寒意的初冬，一阵疾风骤雨袭来。院子里，一棵古老的银杏树东摇西晃，浑身战栗，树叶纷纷凋零，像散落一地的黄金。（4分）
解析：本题考查连词成句。解答此题应按以下三步进行。第一步，分析题目中给出的提示词：“银杏树”交代了要描写的景物，“初冬”交代了时间，“疾风骤雨”提示了环境，“凋零”交代了银杏树的状态。第二步，根据上述分析，确定扩展的中心是“银杏树”，再将四个词语连成一个句子——初冬，疾风骤雨使银杏树的叶子凋零。第三步，根据题目要求“描写性文字”“运用比喻、拟人的修辞手法”，给第二步中连好的句子添加枝叶。
2．情境阐发
（2）（经典题，6分）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字以内）
答案：（示例）抬眼望去，山坡上的小树有几片黄叶落下，随风飞舞；山间的小路似有似无，不见人影；野草透出几分悠闲。夜幕渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，并不做作，也不违和，自然地释放出悠然的情态。（6分）
解析：本题考查情境阐发。第一步，先明确题目的要求：扩写的对象是“南山”之景，其特点是“不经意间所见”，并要表达出“悠然”之情。第二步，结合“不经意间所见”和“悠然”两个特征对“南山”之景进行描绘。“不经意间所见”说明诗人见到的“南山”不是巍峨雄伟的、色彩缤纷的，而是朦胧、淡雅的，可以据此展开合理的联想和想象，恰当运用修辞手法，寓情于景，进行扩写，同时注意检查语句是否通顺，字数是否符合要求。
3．续写
（3）（经典题，6分）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________________________________
答案：（示例一）曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
（示例二）贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾磨灭心中的激情；耳疾侵扰，却不曾放弃对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
（示例三）大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念，这不就是苦难带给他的人生意义吗？（6分）
解析：本题考查续写。根据题目“紧扣首句观点”的要求及给出的首句可知，续写的语段是议论文，论点是“即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义”；论据要从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任意一人，根据人生境遇组织语言。可从这三个人物中选择一个最熟悉的人物展开续写，内容既要包括人物的苦难遭遇，又要表现苦难带来的人生意义，注意运用排比和反问的修辞手法。续写后要仔细检查所写论据是否符合论点，上下文之间是否连贯，字数是否符合要求。
压缩语段
4．提取关键词
（4）（2020海南海口模拟，3分）阅读下面一段文字，用三个关键词或短语概括出中国新一代载人飞船的性能。
中国新一代载人飞船试验船在海南文昌航天发射场发射升空。据报道，新飞船外观和结构更简洁，起飞重量却提升到20吨级，其搭载能力从“神舟”的最多3人提升至6～7人。新飞船是名副其实的“多面手”。与“神舟”“天舟”客货分流不同，它在天地往返运输时客货“兼营”，还能混合运输，比如，可以在搭乘3名航天员的同时搭载约500公斤的货物。新飞船注重航天成本控制，返回舱外层防热材料不再采用和飞船整体一体的设计，而改用可拆卸的模式，在飞行完成后方便更换，再加上采用“群伞＋气囊”的着陆方式，可以更好地保护飞船本身不受损坏，保障飞船的重复使用。据了解，新飞船研制团队的目标是力争实现返回舱可重复使用10次，从而降低飞船使用成本和载人航天的运营成本。
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答案：搭载能力强（或：大容量） 多用途（或：客货“兼营”，混合运输） 可重复使用
解析：本题考查提取关键词。本题要求概括出中国新一代载人飞船的性能，应抓住和“性能”相关的句子概括。这则材料是并列式结构，根据“其搭载能力从‘神舟’的最多3人提升至6～7人”可以得知性能之一是“搭载能力强”或“容量大”；根据“它在天地往返运输时客货‘兼营’，还能混合运输”可以得知性能之二是“客货‘兼营’，混合运输”，也可概括为“多用途”；语段接着介绍了新飞船返回舱外层防热材料的设计和着陆方式，并说明了这样做的目的是控制成本、重复使用，然后用数字表明飞船确是可以“重复使用”的，这也是新一代载人飞船的性能。
5．拟标题
（5）（2021浙江，2分）给下文拟一个标题，不超过15个字。
近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅能带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁。一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。
美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
答案：（示例一）微纪录片：小视角呈现多彩中国（2分）
（示例二）为时代画像的微纪录片（2分）
解析：本题考查拟写标题。解答此类题目，需把握主要内容，根据关键句提炼、拟写标题。本语段是以“总—分—总”的结构进行阐述的说明性语段，对象是微纪录片。第一段通过列举各种题材的微纪录片陈述了其“以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会”的特点，第二、三段分别对美食类、国宝类纪录片详细举例说明。最后一段总结微纪录片的作用。根据第一段中“小切口、短时长”，以及最后一段中“定格了多彩中国的一个个精彩瞬间”等关键句，可以提炼得出微纪录片能以“小视角呈现多彩中国”的结论，并由此拟写标题。也可根据语段所举例子，以及最后一段“以小角度记录人生和社会百态，为时代画像”等句提炼出标题，即“为时代画像的微纪录片”。
6．压缩新闻报道
（6）（2020全国Ⅲ，5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。
答案：（示例）2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，将新增投资超过3200亿元。（5分）
解析：本题考查压缩语段。压缩语段需要首先给语段划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀成通顺的句子。这段新闻报道共三句话。第一句话交代时间和事件：2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。第二句话交代视频会议的具体内容：采取各项措施，助力湖北疫后重振。第三句话交代视频会议的重要成果：央企和湖北省签署72个项目，新增投资超过3200亿元。据此可以整理得出答案，作答时注意不要超过字数限制。
【变式演练】
1．（2023改编，6分）根据下面两种情景，以“风”为重点，用所给的词语写两段描写性文字，每段不少于30个字。
情景一：冬天 早晨 雪花 风
情景二：夏日 傍晚 大树 风
答案：（示例）情景一：冬天的早晨，凛冽的北风裹挟着大片的雪花，吹进人们竖起的衣领里，似乎在向早起上班的人们宣告它的威力。（3分）
情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，微凉的风轻轻拂过大树，为场院里乘凉的人们拂去了一天的疲惫。（3分）
解析：本题考查连词成句。解答此题可以按照以下步骤进行。第一步，确定描写的对象——风，围绕“风”进行扩展。第二步，分析题目中的提示性词语，“冬天”“夏日”交代了所要描写的季节；“早晨”“傍晚”交代了情景的具体时间，要写出这一时间段的风的特点；“雪花”和“大树”提示了情景中的景物。第三步，分别将词语连成一句完整的话：“冬天的早晨，风裹挟着雪花”“夏日的傍晚，风轻轻拂过大树”。第四步，适当运用比喻、拟人等修辞手法，给文字增色，注意语言流畅。
2．（2020山西运城二模，5分）阅读下面这首诗，根据诗歌的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。要求：使用两种修辞手法，不少于40字。
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
答案：（示例）一夜春雨过后，清晨，桃花绯红，含羞带露；薄薄的晨雾宛若一层细细的轻纱将整个田野笼罩，垂柳依依，随着春风曼舞。（5分）
解析：本题考查情境阐发。画线的两句是描写春景的名句，大意是：桃花带着昨夜的雨珠，笼罩在早晨烟雾之中的柳枝更加碧绿。扩写时可抓住诗句中的主要意象，展开联想和想象，补充生动恰切的细节，根据原诗意境进行描绘。本题可抓住“桃红”“柳绿”“朝烟”进行扩写。题干要求使用两种修辞手法，景物描写最常用的是比喻、拟人和排比。此外注意字数不少于40字。
3．（2018全国Ⅱ，6分）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月
同舟共济
答案：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。（每句2分）
解析：本题考查仿写句子。要求按照规定的话题（或情境），以及给定的修辞手法、句式特点，仿写一个或一组主旨统一、内容相近的新句子。仿写的句子应从内容和形式两个方面与例句保持一致。本题所给的词语可以划分为三类：一类是具体做法，包括“垦田拓海、抗灾治水、同舟共济、守望相助、开天辟地、逐日奔月”；一类是目的、目标，包括“脱贫困奔小康、御外侮卫家国、建强国谋复兴”；一类是精神，包括“奋斗、团结、梦想”。归类以后，可提炼出“奋斗”“团结”“梦想”三个话题，在这三个话题下分别形成主旨统一、内容相近的整体。表述时，要按照做法、目的、精神品质的概括思路，对应例句所给词语的字数（四字，四字，六字，十三字）和形式进行仿写。另外，每个话题下关于两种做法的短语，需尽量做到对仗。最后，三个句子整体上构成句式统一的排比句。
4．（2020新高考Ⅰ，5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。
答案：（示例）2020年6月3日，世界经济论坛宣布，第51届论坛年会将于2021年1月以线下和线上两种方式举行，主题为“世界的复兴”。（5分）
解析：本题考查压缩语段。解答此类题目，需要先通读语段，划分语段层次，在此基础上概括层意。语段是一则新闻报道，第一句介绍了事件的主体、发生的时间、年会主题，第二句介绍了“世界的复兴”的具体内容，第三句介绍了年会举行的方式，第四句话强调要确保会议安全。了解了每句话的主要内容后，结合新闻六要素筛选整合信息即可。作答时须注意字数限制。
5．（2023改编，2分）请用一个否定句为下面的文字拟写一个标题，不超过15个字。
互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，老年群体也不例外。有数据显示，我国60岁以上老年网民占网民总数的比例正在迅速增大。
不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时，也给他们带来了一些困扰。如何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。
政府部门要出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的友好数字环境。对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研制专门的老人手机APP，既保留基本功能，又操作简单，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免使亲人被遗忘在数字时代之外。
答案：（示例）数字时代不要遗忘了老年群体（2分）
解析：本题考查拟写标题。通读语段，概括语段的主要内容。第一段，主要讲了我国老年网民的比例在迅速增大；第二段，提出“帮助老年群体摆脱‘数字困境’需要政府、社会、家庭的共同努力”；第三段，从政府、社会、家庭三个角度提出具体措施。故语段主要表达的是“让老人更好融入数字时代”。根据题干要求，需要用否定句拟标题，在此基础上变换一下句式，即可得到答案。
1.（2024全国甲卷）下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
【答案】大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼，所以赶紧来医院了。
【解析】
【详解】本题考查学生提炼概括核心信息、表达准确简明的能力。
首先删除冗余：
排队时间、与医生的寒暄、扭伤脚踝的旧事、与女儿的互动、尝试的无效缓解方法等信息可以压缩掉，比如“今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上”“好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看”“我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了”，冗长啰嗦，属于多余信息，忽略不计。
然后提炼出有效信息：
（1）由“我是你们医院的老病号了，这么多年……一直是在你们医院看的”提炼出患者身份：老病号，长期在该医院看病。
（2）由“这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的”提炼出病史信息：高血压和糖尿病。
（3）由“昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼”提炼出病痛时间：昨晚开始。
（4）由“先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼”“今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了”提炼出症状：头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，头一动就更疼；就诊原因：头疼持续未见好转。
最后组织语言：
将关键信息按时间顺序和逻辑关系进行组织，使表达简洁明了，条理清晰。
2.（2023·全国·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
示例 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子、拟写要点的能力。题干要求从所给三个成语中选择一个给学生讲解，要求借鉴第三位教师的讲解方法，只拟写讲解要点，并有字数限制。首先分析第三位教师讲解的内容，“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了”，这是先讲解了与成语有关的故事，解释成语的基本意思；“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”，这是讲解了成语的引申意义，即现在的含义。仿照这个讲法，如选择“卧薪尝胆”，应先讲述勾践的故事，要点应有“夜里睡柴草，饭前尝苦胆”；成语的基本意思是勾践以此激励自己不要忘记报仇雪恨；再讲成语现在的含义，要点应有“刻苦自勉，奋发图强”。如选“庖丁解牛”，先讲述庖丁为文惠君解牛的故事，要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类；再讲现在的含义，要点应有“技艺高超，运用得心应手”；如选 “一鼓作气”，先讲曹刿论战的故事，要点应有“一鼓作气，再而衰，三而竭”；再讲现在的含义，要点应有“趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成”。
3.（2022·浙江高考）阅读下面的图文，根据要求完成题目。
赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。
根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。
【答案】地理标志是（地理标志是）由地理名和商品名组成的知识产权标识。
[解析] 本题考查考生压缩语段的能力。这是下定义题。下定义的基本公式是“被定义概念（种概念）＝被定义概念的本质特点（种差）＋邻近属概念”。本题中，依据“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”可知，属概念是“知识产权标识”。依据“地理标志，就是地理名称加上商品名称”可知其本质特点。所以可得出结论：地理标志是由地理名和商品名组成的知识产权标识。
4.(2012年浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零答案
【答案】(示例)时光老人刚迈入初冬的门槛,便迫不及待地显示北风利剑般的神威,“唰”一挥,一阵疾风骤雨,银杏树树叶便纷纷飘落,更显凋零之状。
[解析] 本题考查语句扩展和正确使用修辞方法的能力,体现了语言建构与运用的学科素养。根据所给的四个词,分析好它们之间的关系才可写成一段文字。时间是初冬,对象是银杏树,手段是风雨,场景是凋零之状,我们只要按情理顺序连缀为文即可。
请以下面句子为起句，结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于70字。经典名作无一不是描摹历史人物的画廊。
【答案】《项羽本纪》以史诗般的气魄展示历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，描绘了气盖山河的项羽，机敏睿智的张良，圆滑世故的刘邦。
【解析】本题考查学生语句扩写的能力。题干已经明确扩展句的选材范围：《项羽本纪》和《鸿门宴》。同时，提供的起句限定了续写的内容应围绕历史人物来写，要求结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容，至少运用一种修辞手法，续写一段意思完整的话。《项羽本纪》《鸿门宴》对学生来说应该不陌生。《项羽本纪》通过叙述秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。项羽是一个力拔山兮气盖世、近古以来未尝有的英雄，但他同时也性情暴戾、优柔寡断，只知用武不谙机谋，表现出矛盾的性格侧面。司马迁巧妙地将项羽性格中各个方面的矛盾有机地统一于这篇巨制之中，不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
6.（2021·浙江高考）阅读下面的文字，完成题目。
近年来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众，以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。
给上文拟一个标题。不超过15个字。
【答案】（示例一）微纪录片：小视角呈现多彩中国
（示例二）为时代画像的微纪录片
【解析】本题考查考生压缩语段的能力。这是新闻压缩题之拟写新闻标题。概括题目时，首先要体现文段的陈述对象，比如本文的陈述对象是“微纪录片”，然后体现其特点和作用，如微纪录片具有小视角、短时长的特点，可以为时代画像。因此标题可以为“为时代画像的微纪录片”，或者是“小视角呈现多彩中国”。此外，还要注意字数限制。
7.(2024·九省联考，改编)阅读下面的文字，完成下面小题。
比如生活在世界最寒冷大陆上的企鹅，为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能。它们的静脉缠绕在动脉上，使动脉内的血液保持略微温暖。当它们潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%，这有助于身体保存更多的能量，而这些能量又可以用来使身体产生更多的热量。甚至它们身上的羽毛也是密密麻麻地重叠在一起，保护它们免受刺骨的寒风和冰冷海水的侵袭。
简述文段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。
【答案】 因为企鹅生活在世界最寒冷大陆上，为了适应寒冷的生活环境，所以它们的发育出了神奇的保温功能。
【解析】本题考查学生压缩信息的能力。
首先分析第三段。第一句是总领句，说的是企鹅“生活在世界最寒冷大陆上”“为了适应寒冷的环境，它们的身体天然就有神奇的保温功能”，后面三个句子都是具体说它们的“神奇功能”具体是什么。由此可得到这些句子，一个是企鹅生活在世界最寒冷大陆上，二是为了要适应寒冷的生活环境，企鹅的身体发育出了神奇的保温功能。
然后用表示因果关系的关联词连接两个句子，得到答案：因为企鹅生活在世界最寒冷大陆上，为了适应寒冷的生活环境，所以它们的身体发育出了神奇的保温功能。
模拟训练
1．对下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不超过120字。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2．请为下面的事件拟写一句话新闻，不超过25个字。(包括标点)
教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。
新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。
此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。
有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？
3．阅读诗歌《你是人间的四月天》片段，按要求作答。
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
将“黄昏吹着风的软”这句话扩写为一段散文，限80字以内。
4．提取下列材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。每个词语不超过6个字。
生命探测仪是一种用于探测生命迹象的高科技救援设备，目前常用的有红外生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪。生命探测仪是基于穿墙生命探测（Through the Wall Surveillance，简称 TWS）技术的发展应运而生的。TWS是研究障碍物有无生命现象的一种探测技术，可采用无源探测和有源探测两种方法。无源探测主要是根据人体辐射能量与背景能量的差异，或者人体发出的声波、震动波等进行被动式探测，如红外生命探测仪、音频生命探测仪；有源探测则主动发射电磁波，根据人的呼吸、心跳等生理特点，从反射回来的电磁波中探测是否有生命存在，如雷达生命探测仪。
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参考答案
1．（示例）天边挂着一轮孤月，似罩上了淡淡的几分云霭，又像蒙上了挥之不去的层层雾障，总是那么不透明。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破败的荻花也随风瑟瑟地抖动着，风过后，枝干光秃秃的，留下几分孤寂。在一片寂寞的氛围中，我送客人来到了浔阳江口。
【详解】本题考查学生扩展语句的能力。首先了解诗句意思，诗句意思是“夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响，随风瑟瑟地抖动着”。扩写时应注意时间是秋天的夜晚，可写秋天的夜晚如何，可着重刻画“枫叶”“荻花”这两个景物，要注意渲染气氛，写出秋天的萧条冷落。还可以联系作者心境。扩写时可以使用多种修辞，注意语言表达和字数限制。
2．教育部要求中小学生增加背诵、减少识字，引发争议。【详解】本题考查学生语言表达之概括要点的能力。概括新闻的内容，要将主要的人、事交代清楚。本题共包括四段话：第一段的主要内容是教育部公布了新课程标准，第二段的主要内容是减少小学生识字量，第三段的主要内容是增加了中小学生的背诵量，第四段的主要内容是有学生家长对此做法提出了质疑。然后参照字数要求，进一步压缩、概括得出“教育部要求中小学生增加背诵、减少识字，引发争议”。
3．答案：（示例）当天边最后一抹明艳的绯红也渐渐暗去，四周都凝成了静谧的昏黄色，微微的风轻抚脸颊，好像婴儿的手在脸上轻轻划过，让人嗅到了那粉嫩的呼吸的甜香。（5分）
解析：本题考查情境阐发。题目要求对现代诗《你是人间的四月天》中的诗句“黄昏吹着风的软”进行扩写。首先明确诗歌的内容，把握诗歌的情感基调，该诗把心中所爱之人比作人间的四月天，通过“黄昏吹着风的软”这样的诗句表达了对所爱之人的赞美、喜爱之情；其次要抓住景物特点展现诗歌意境，诗句“黄昏吹着风的软”中有三个关键词：时间“黄昏”、描写对象“风”、景物特点“软”。即要将四月里黄昏时段的风的柔软描写出来。扩写时，要通过修饰性的词语，写出四月黄昏或动态，或静态的画面；并适当运用修辞手法，将人的主观感受“软”生动、直观地展现出来。
4．答案：（示例）生命探测仪 探测生命迹象 无源探测 有源探测（每空1分）
解析：本题考查提取关键词。材料的陈述对象是“生命探测仪”，介绍了生命探测仪的用途——探测生命迹象；种类——红外生命探测仪、音频生命探测仪和雷达生命探测仪；技术支持——穿墙生命探测技术；探测方法——无源探测和有源探测。这几个方面是并列关系，但种类和技术支持属于次要信息，在答题需删去，仅保留主要信息即可。
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