专题15 实词常识题（讲义）
目 录
考情透视·目标导航 2
知识导图·思维引航 3
核心精讲·题型突破 3
真题研析 3
★原题重现 3
★题型特点 6
★解题图谱 6
核心精讲 6
★类型一： 实词含义解说 6
★类型二： 文化常识解读 8
命题预测 9
★高频考法 9
★未来趋势 9
考点要求 考题统计 考情分析
实词常识题 题量 2020至2024年考卷中均有呈现 实词常识题重点考查理解文言实词、特殊用法及文化常识的能力。 题干中的“词语及相关内容的解说”包括两个层面：一是词语含义，二是词语相关内容的解读。 近年来，题项均与课文实词相关连相比较，而且与初中教材课文关联。正因为此，实词常识题也是教考衔接题。
分值 3分
题型 选择题（综合）
题干 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是
2023——2024实词常识题考查分析表
年份 卷别 考查词语/文化常识 关联教材课文/成语
2024 新课标Ⅰ卷 词类活用：壮 高中：《老子》
偏义复词：亲 高中：《孔雀东南飞》
多义虚词：之 初中：《爱莲说》
多义实词：迨 高中：《项脊轩志》
新课标Ⅱ卷 多义实词：燕 成语：新婚燕尔
词类活用：怪 高中：《师说》
通假字词：式 初中：《周亚夫军细柳》
文化常识：为寿 高中：《鸿门宴》
2023 新课标Ⅰ卷 多义实词：围
多义实词：劝 高中：《兼爱》
多义实词：具臣
古今异义：诬说 成语：诬蔑之辞
新课标Ⅱ卷 多义实词：平易
文化常识：闻金则止
多义实词：片 成语：片甲不留
多义实词：果 初中：《桃花源记》
★原题重现
（2024·新高考Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B. 怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C. 为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D. 式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
【答案】A
【解析】
本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象、词类活用现象和古代文化常识的能力。
A.错误。同“宴”，宴饮/同“宴”，安乐，欢乐。句意：等到安闲的时候，设置酒宴。/弃妇诉说原夫再娶与新欢作乐，后反其意，用作庆贺新婚之辞。形容新婚时的欢乐。
B.正确。怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上感到奇怪。/不以互相学习为耻。
C.正确。向尊长敬酒并祝长寿。句意：四个人敬酒祝福已毕。/刘邦献上一杯酒向项伯祝酒。
D.正确。同“轼”，车前横木。此用为动词，古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼节。句意：魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意。/表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
故选A。
参考译文：
材料二：
皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，并不是法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不值得重视。”那么，法制的功能，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严厉刑法，富国强兵，这就是法制。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队。六国的军队并非不精锐，士兵的力量也并非不强，然而甚至于被打败灭亡，这是因为强弱不相当，多少不一样，即使明确了法制，那又有什么益处呢？假使小孩违背了大力士孟贲的心意，孟贲发怒，小孩持刀跟孟贲对打，小孩肯定不能取胜，因为力量远远不如孟贲。要是孟贲发怒，而小孩讲究礼节，对他非常恭敬，孟贲才会不忍加害。秦国与魏国，就像孟贲与小孩一样。力量弱小就该修养德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力无穷战无不胜。撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高皇帝主张想废掉太子刘盈，吕后很担忧，张子房（张良）教太子用谦恭的态度去迎请四皓，并丰厚地礼遇他们。太子的地位安稳了太子敬重厚待四皓，来消除了高皇帝废掉太子的想法，就像魏文侯到里巷对段干木表示敬意，退掉了强大的秦军一样。
（节选自王充《论衡·非韩》）
★题型特点
实词常识题特征
命题特点 理解文言实词、识记文化常识
设问方式 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
命题实质 考查根据语境对实词的理解与推断、
★解题图谱
★类型一：实词含义解说
高考考查实词，主要是考查一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词等。考题不仅涉及到词语在文本中的含义，还会涉及到词语在文本外的相关解说。
1.阅读下列文段，完成后面试题。
上曰：“战国之时，纵横捭阖之徒，肆其邪说。诸侯急于利者多从之，往往事未就而国随以亡，此诚何益？”（陶）安对曰：“陛下所言，深探其本。”上曰：“仁义，治天下之本也。贾生论秦之亡，不行仁义之道。夫秦袭战国之弊，又安得知此！”天下府州县官来朝，陛辞，上谕之曰：“天下初定，百姓财力俱困，要在赡养生息之而已。惟廉者能约己而利人，贪者必朘人而厚己。有才敏者或尼于私，善柔者或昧于欲，此皆不廉致之也。尔等当深戒之！”
（节选自《明史纪事本末·开国规模》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“肆其邪说”与“又欲肆其西封”（《烛之武退秦师》）两句中的“肆”字含义不同。
B.“夫秦袭战国之弊”与“以兴利除弊”（《答司马谏议书》）两句中的“弊”字含义相同。
C.“约己而利人”与“约为婚姻”（《鸿门宴》）两句中的“约”字含义相同。
D.“善柔者或昧于欲”与“善万物之得时”（《归去来兮辞并序》）两句中的“善”字含义不同。
【答案】C
【解析】C项，约束/约定。A项，宣传/扩张。B项，均为弊病（端）。D项，擅长/羡慕。
参考译文：
太祖说：“战国时，游说诸侯的纵横之士，逞其口舌大肆宣传歪理邪说。急功近利的诸侯大多听信他们的话，（结果）往往事情尚未成功而国家却已随之灭亡，这到底有何益处呢？”陶安回答说：“陛下所说的，深深地探求到了（治国）之本。”太祖说：“仁义，是治理国家的根本。贾生论述秦朝的灭亡，在于不施行仁义。秦朝沿袭战国的弊端，又哪里知道对百姓施行仁义（这个道理）呢？”天下府、州、县官入京朝见，（离开朝廷时，）上殿辞别皇帝，太祖告谕他们说：“天下刚刚平定，百姓财力都困窘至极，关键在于保养民力，增殖人口，恢复百姓元气。唯有清官廉吏才能约束自己造福他人，贪官污吏必定剥削民脂民膏中饱私囊。有的官员才思敏捷可能为私心所困，有的官员生性软弱无能可能被欲望迷惑，这些都是不廉洁导致的。你们应当深以为戒！”
2.阅读下列文段，完成后面试题。
景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善；今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“臣闻之：‘君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’君其犹有食谄人言乎？”公曰：“善。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。章归，鱼乘塞涂。固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。”
（节选自《说苑·君道》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“景公饮诸大夫酒”与“于是饮酒乐甚”（《赤壁赋》）两句中的“饮”字含义不同。
B.“公作色太息”与“长太息以掩涕兮”（《离骚》）两句中的“太息”含义相同。
C.“公以五十乘赐弦章”与“因利乘便”（《过秦论》）两句中的“乘”字含义不同。
D.“乃晏子之遗行也”与“小学而大遗”（《师说》）两句中的“遗”字含义相同。
【答案】D
【解析】D项，留传/遗失、放弃。A项，请……喝/喝。B项均为叹息。C项，车辆/趁着。
参考译文：
齐景公请各位大夫饮酒，（乘酒兴）拉弓射箭，箭飞出了箭靶之外，厅堂上的人都齐声叫好，像出自一人之口。齐景公脸色大变，接着叹息一声，抛弃了弓和箭。（这时）大夫弦章进来了，齐景公对他说：“弦章，自从我失去晏婴，至今已有十七年了，从未听到有人指出我不好的地方；今天射箭明明出了箭靶，可是喝彩声却像出自一人之口。”弦章对齐景公说：“我听说：‘君王喜好的事情，那么臣子就会去实行；君王特别爱吃的东西，那么臣子也就会喜欢吃。’您仍然有时爱听谄谀之人的话吧？”齐景公说：“好。”当时海边渔民进献鲜鱼，齐景公就用五十车鱼赏赐弦章。弦章回去时，鱼车塞满了道路。他坚决地退还了这些鱼，不接受恩赐。品德高尚的君子说：“弦章的廉洁，就是晏婴留传下来的好品行啊。”
★类型二：文化常识解读
古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸，窥觊储贰。不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。
(节选自《明史·陈登云传》)
3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．建储意为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
B．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样的道理。
C．太后是指皇帝的母亲，一般居住在中宫。
D．陛下是对帝王的尊称，本义指宫殿中立有护卫的台阶下。如《出师表》有“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”的句子。
【答案】C
【解析】太后不住在中宫，中宫是皇后所居之宫。
4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．留中是封建社会皇帝对臣子的奏章采取的一种做法，对臣子的奏章不交议也不批复。
B．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
C．台谏，包括台官和谏官。台官，唐宋时指御史台的官员，明朝通称御史为台谏。
D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
【答案】D
【解析】在表述“移疾”时，将个别现象扩大为全部的内容。大多数时候，“移疾”是用上书称病的方式请求退职。
参考译文：
陈登云，字从龙，唐山人。是万历五年的进士。他被授职鄢陵知县，(因政绩好)被征召回朝授予御史职务。皇帝改派他巡视山西。陈登云回到朝廷，恰逢朝廷的大臣正在争论设立太子的事情。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是由于贵妃家人暗中阻挠。万历十六年六月，陈登云因发生灾害上书直言，弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。不但惠安遭到他们算计，即使皇后与太后的家族也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已经很久了，这是因为尊重圣德的结果，而郑承宪每次对人说，都认为是不立太子的结果。他扰乱设立储君，暗中谋划奸邪之事，以后还有什么事干不出来呢？”奏章呈上，贵妃、郑承宪都大怒，同朝官员也替陈登云畏惧，皇帝却把奏章留在宫禁中，不交议也不批复。过了很久，陈登云上书弹劾吏部尚书陆光祖，又奏告贬谪四川提学副使冯时可，朝廷的大臣都很惧怕他。当时，正好考选科道，陈登云因而上书说：“谏官是为天下主持是非的，却让人轻视羞辱到这种地步，怎么能希望他态度严正、公平执法，为国家除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退，不如谨慎地考察当初进用的人选。”他趁机分条陈述数件事献给皇帝。他因长期驻守地方，按规定应当被提升为京官，却多次被搁置不下发文书，于是称病归家。不久之后就去世了。
★高频考法
文言实词常识题，仍将以考查文言实词、文化常识为主，但应注意虚词出现。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
庾信字子山，南阳新野人也。祖易，齐征士。父肩吾，梁散骑常侍、中书令。信幼而俊迈，聪敏绝伦。博览群书，尤善《春秋左氏传》。身长八尺，腰带十围，容止颓然，有过人者。起家湘东国常侍，转安南府参军。时肩吾为梁太子中庶子，掌管记。东海徐摛为左卫率。摛子陵及信，并为抄撰学士，父子在东宫，出入禁闼，恩礼莫与比隆，既有盛才，文并绮艳，故世号为徐庾体焉。当时后进，竞相模范。每有一文，京都莫不传诵。累迁尚书度支郎中、通直正员郎。出为郢州别驾。寻兼通直散骑常侍，聘于东魏。文章辞令，盛为邺下所称。还为东宫学士，领建康令。
(节选自《周书·列传·卷四十一》)
1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“尤善《春秋左氏传》”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》)两句中的“善”字含义不同。
B．“容止颓然”与“整顿衣裳起敛容”(《琵琶行并序》)两句中的“容”字含义不同。
C．“有过人者”与“大母过余曰”(《项脊轩志》)两句中的“过”字含义不同。
D．“恩礼莫与比隆”与“吾与点也”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“与”字含义相同。
【答案】D
【解析】前者是“和”，后者是“赞同”。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“竞相模范”中“模范”的意思是“模仿”，和现代汉语中的“模范”含义不同。
B．“累迁尚书度支郎中”与“是夕始觉有迁谪意”(《琵琶行并序》)两句中的“迁”字含义不同。
C．“出为郢州别驾”与“古之圣人，其出人也远矣”(《师说》)两句中的“出”字含义相同。
D．“寻兼通直散骑常侍”与“寻遣丞请还”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“寻”字含义相同。
【答案】C
【解析】前者是“出京任职”，后者是“超出”。
参考译文：
庾信字子山，南阳新野人。祖父庾易，是齐国不就朝廷征辟的士人。父亲庾肩吾，曾任梁国散骑常侍、中书令。庾信自幼英杰出众，聪明机敏无与伦比。博览群书，特别通晓《春秋左氏传》。身高八尺，腰带长达十围，仪容举止和顺，有超过常人之处。从湘东国常侍起家，转任安南府参军。当时庾肩吾担任梁国太子中庶子，主管文书。东海人徐摛任左卫率。徐摛之子徐陵和庾信同时担任抄撰学士，庾信父子均在东宫，出入宫禁之中，恩宠礼遇无人可比，庾信、徐陵才华横溢，文风都绮靡浮艳，因此世人称为“徐庾体”。当时的后学之士，争相模仿他们的文章。他们每写成一篇文章，京师没有不传诵的。庾信多次升迁，官至尚书度支郎中、通直正员郎。出任郢州别驾。随即兼任通直散骑常侍，出使东魏。他的文章和言谈，被邺下高度赞美。回来后任东宫学士，兼任建康令。
★未来趋势
从近年高考题看，实词常识题未来的趋势是：与教材衔接关联，与成语衔接关联。需要特别注意的是，初中课文也会成为实词衔接范畴。
1.阅读下列文段，完成后面试题。
李逢吉为相，势倾朝野。惟翰林学士李绅，每承顾问，常排抑之。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。绅族子虞颇以文学知名，自言不乐仕进，隐居华阳川。及从父耆为左拾遗，虞与耆书求荐，误达于绅。绅以书诮之，且以语于众人。虞深怨之，乃诣逢吉，悉以绅平日密论逢吉之语告之。逢吉益怒，使虞与补阙张又新及从子前河阳掌书记仲言等伺求绅短，扬之于士大夫间，且言：“绅潜察士大夫，有群居议论者，辄指为朋党，白之于上。”由是士大夫多忌之。
（选自《通鉴纪事本末》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“患之”的意思是担心这件事，“患”与《六国论》中“诸侯之所大患”的“患”含义相同。
B.“误达”的意思是误送到，“达”与《孔雀东南飞并序》中“夜夜达五更”的“达”含义相同。
C.“绅短”的意思是李绅的过失，“短”与《兰亭集序》中“况修短随化”的“短”含义不同。
D.“白之于上”的意思是向皇上告状，“白”与《陋室铭》中“往来无白丁”的“白”含义不同。
【答案】B
【解析】B项，送到/到。A项，均为担心。C项，过失/两端之间的距离小（跟“长”相对）。D项，向……告状/“白丁”指平民。
参考译文：
李逢吉担任宰相，权势倾盖朝野。只有翰林学士李绅，在每次接受皇帝咨询时，经常排斥贬抑李逢吉。李逢吉十分担心，但皇上对李绅正十分信任，李逢吉无法使皇上疏远他。李绅的族侄李虞因为文章才学而知名，他自称不喜欢做官，隐居在华阳川。等到他的叔父李耆担任了左拾遗，李虞写信给李耆请求推荐，这封信误送到李绅手中。李绅写信讥讽他，并把这件事告诉了众人。李虞非常怨恨李绅，于是去见李逢吉，把李绅平时私下议论李逢吉的话全都告诉了他。李逢吉更加生气，让李虞和补阙张又新以及他的侄子、前河阳掌书记李仲言等人伺机探察李绅的过失，在士大夫中间宣扬，并且说：“李绅暗地里窥察士大夫，凡有人在一起议论，就指斥为朋党，向皇上告状。”由此士大夫也大多忌恨李绅。
2.阅读下列文段，完成后面试题。
武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说，民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。
（节选自《吕氏春秋·览·慎大》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“未下舆”与“假舆马者”（《劝学》）两句中的“舆”字含义相同。
B.“而问殷之亡故”与“君安与项伯有故”（《鸿门宴》）两句中的“故”字含义不同。
C.“欲复盘庚之政”与“复道行空”（《阿房宫赋》）两句中的“复”字含义不同。
D.“以振穷困”与“振之以威怒”（《谏太宗十思疏》）两句中的“振”字含义相同。
【答案】D
【解析】D项，同“赈”，救济/同“震”，威吓。A项，均为车。B项，原因/交情。C项，恢复/夹层的，双层的。
参考译文：
周武王战胜了殷商，进入殷都，还没有下车，就命令把黄帝的后代封到铸，把帝尧的后代封到黎，把帝舜的后代封到陈。下了车，命令把夏后（指大禹）的后代封到杞，立成汤的后代为宋的国君，以便承续桑林的祭祀。（此时）武王却很恐惧，长叹一声，流下了眼泪，命令周公旦领来殷商的老臣，问他们商灭亡的原因，又问民众喜欢什么，想要得到什么。殷商的老臣回答说：“想要恢复盘庚的政治。”武王于是散发巨桥的米粟，施舍鹿台的钱财，以此向人民表示自己没有私心。释放被拘禁的人，挽救犯了罪的人，分发钱财，免除债务，以此来救济贫困的百姓。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)专题15 实词常识题（讲义）
目 录
考情透视·目标导航 2
知识导图·思维引航 3
核心精讲·题型突破 3
真题研析 3
★原题重现 3
★题型特点 4
★解题图谱 5
核心精讲 5
★类型一： 实词含义解说 5
★类型二： 文化常识解读 6
命题预测 7
★高频考法 7
★未来趋势 7
考点要求 考题统计 考情分析
实词常识题 题量 2020至2024年考卷中均有呈现 实词常识题重点考查理解文言实词、特殊用法及文化常识的能力。 题干中的“词语及相关内容的解说”包括两个层面：一是词语含义，二是词语相关内容的解读。 近年来，题项均与课文实词相关连相比较，而且与初中教材课文关联。正因为此，实词常识题也是教考衔接题。
分值 3分
题型 选择题（综合）
题干 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是
2023——2024实词常识题考查分析表
年份 卷别 考查词语/文化常识 关联教材课文/成语
2024 新课标Ⅰ卷 词类活用：壮 高中：《老子》
偏义复词：亲 高中：《孔雀东南飞》
多义虚词：之 初中：《爱莲说》
多义实词：迨 高中：《项脊轩志》
新课标Ⅱ卷 多义实词：燕 成语：新婚燕尔
词类活用：怪 高中：《师说》
通假字词：式 初中：《周亚夫军细柳》
文化常识：为寿 高中：《鸿门宴》
2023 新课标Ⅰ卷 多义实词：围
多义实词：劝 高中：《兼爱》
多义实词：具臣
古今异义：诬说 成语：诬蔑之辞
新课标Ⅱ卷 多义实词：平易
文化常识：闻金则止
多义实词：片 成语：片甲不留
多义实词：果 初中：《桃花源记》
★原题重现
（2024·新高考Ⅱ卷，节选）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B. 怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C. 为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D. 式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
★题型特点
实词常识题特征
命题特点 理解文言实词、识记文化常识
设问方式 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
命题实质 考查根据语境对实词的理解与推断、
★解题图谱
★类型一：实词含义解说
高考考查实词，主要是考查一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词等。考题不仅涉及到词语在文本中的含义，还会涉及到词语在文本外的相关解说。
1.阅读下列文段，完成后面试题。
上曰：“战国之时，纵横捭阖之徒，肆其邪说。诸侯急于利者多从之，往往事未就而国随以亡，此诚何益？”（陶）安对曰：“陛下所言，深探其本。”上曰：“仁义，治天下之本也。贾生论秦之亡，不行仁义之道。夫秦袭战国之弊，又安得知此！”天下府州县官来朝，陛辞，上谕之曰：“天下初定，百姓财力俱困，要在赡养生息之而已。惟廉者能约己而利人，贪者必朘人而厚己。有才敏者或尼于私，善柔者或昧于欲，此皆不廉致之也。尔等当深戒之！”
（节选自《明史纪事本末·开国规模》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“肆其邪说”与“又欲肆其西封”（《烛之武退秦师》）两句中的“肆”字含义不同。
B.“夫秦袭战国之弊”与“以兴利除弊”（《答司马谏议书》）两句中的“弊”字含义相同。
C.“约己而利人”与“约为婚姻”（《鸿门宴》）两句中的“约”字含义相同。
D.“善柔者或昧于欲”与“善万物之得时”（《归去来兮辞并序》）两句中的“善”字含义不同。
2.阅读下列文段，完成后面试题。
景公饮诸大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善；今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“臣闻之：‘君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’君其犹有食谄人言乎？”公曰：“善。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。章归，鱼乘塞涂。固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。”
（节选自《说苑·君道》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“景公饮诸大夫酒”与“于是饮酒乐甚”（《赤壁赋》）两句中的“饮”字含义不同。
B.“公作色太息”与“长太息以掩涕兮”（《离骚》）两句中的“太息”含义相同。
C.“公以五十乘赐弦章”与“因利乘便”（《过秦论》）两句中的“乘”字含义不同。
D.“乃晏子之遗行也”与“小学而大遗”（《师说》）两句中的“遗”字含义相同。
★类型二：文化常识解读
古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸，窥觊储贰。不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。
(节选自《明史·陈登云传》)
3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．建储意为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
B．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样的道理。
C．太后是指皇帝的母亲，一般居住在中宫。
D．陛下是对帝王的尊称，本义指宫殿中立有护卫的台阶下。如《出师表》有“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”的句子。
4．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．留中是封建社会皇帝对臣子的奏章采取的一种做法，对臣子的奏章不交议也不批复。
B．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
C．台谏，包括台官和谏官。台官，唐宋时指御史台的官员，明朝通称御史为台谏。
D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
★高频考法
文言实词常识题，仍将以考查文言实词、文化常识为主，但应注意虚词出现。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
庾信字子山，南阳新野人也。祖易，齐征士。父肩吾，梁散骑常侍、中书令。信幼而俊迈，聪敏绝伦。博览群书，尤善《春秋左氏传》。身长八尺，腰带十围，容止颓然，有过人者。起家湘东国常侍，转安南府参军。时肩吾为梁太子中庶子，掌管记。东海徐摛为左卫率。摛子陵及信，并为抄撰学士，父子在东宫，出入禁闼，恩礼莫与比隆，既有盛才，文并绮艳，故世号为徐庾体焉。当时后进，竞相模范。每有一文，京都莫不传诵。累迁尚书度支郎中、通直正员郎。出为郢州别驾。寻兼通直散骑常侍，聘于东魏。文章辞令，盛为邺下所称。还为东宫学士，领建康令。
(节选自《周书·列传·卷四十一》)
1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“尤善《春秋左氏传》”与“素善留侯张良”(《鸿门宴》)两句中的“善”字含义不同。
B．“容止颓然”与“整顿衣裳起敛容”(《琵琶行并序》)两句中的“容”字含义不同。
C．“有过人者”与“大母过余曰”(《项脊轩志》)两句中的“过”字含义不同。
D．“恩礼莫与比隆”与“吾与点也”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“与”字含义相同。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“竞相模范”中“模范”的意思是“模仿”，和现代汉语中的“模范”含义不同。
B．“累迁尚书度支郎中”与“是夕始觉有迁谪意”(《琵琶行并序》)两句中的“迁”字含义不同。
C．“出为郢州别驾”与“古之圣人，其出人也远矣”(《师说》)两句中的“出”字含义相同。
D．“寻兼通直散骑常侍”与“寻遣丞请还”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“寻”字含义相同。
★未来趋势
从近年高考题看，实词常识题未来的趋势是：与教材衔接关联，与成语衔接关联。需要特别注意的是，初中课文也会成为实词衔接范畴。
1.阅读下列文段，完成后面试题。
李逢吉为相，势倾朝野。惟翰林学士李绅，每承顾问，常排抑之。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。绅族子虞颇以文学知名，自言不乐仕进，隐居华阳川。及从父耆为左拾遗，虞与耆书求荐，误达于绅。绅以书诮之，且以语于众人。虞深怨之，乃诣逢吉，悉以绅平日密论逢吉之语告之。逢吉益怒，使虞与补阙张又新及从子前河阳掌书记仲言等伺求绅短，扬之于士大夫间，且言：“绅潜察士大夫，有群居议论者，辄指为朋党，白之于上。”由是士大夫多忌之。
（选自《通鉴纪事本末》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“患之”的意思是担心这件事，“患”与《六国论》中“诸侯之所大患”的“患”含义相同。
B.“误达”的意思是误送到，“达”与《孔雀东南飞并序》中“夜夜达五更”的“达”含义相同。
C.“绅短”的意思是李绅的过失，“短”与《兰亭集序》中“况修短随化”的“短”含义不同。
D.“白之于上”的意思是向皇上告状，“白”与《陋室铭》中“往来无白丁”的“白”含义不同。
2.阅读下列文段，完成后面试题。
武王胜殷，入殷，未下舆，命封黄帝之后于铸，封帝尧之后于黎，封帝舜之后于陈。下舆，命封夏后之后于杞，立成汤之后于宋，以奉桑林。武王乃恐惧，太息流涕，命周公旦进殷之遗老，而问殷之亡故，又问众之所说，民之所欲。殷之遗老对曰：“欲复盘庚之政。”武王于是发巨桥之粟，赋鹿台之钱，以示民无私。出拘救罪，分财弃责，以振穷困。
（节选自《吕氏春秋·览·慎大》，有删改）
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“未下舆”与“假舆马者”（《劝学》）两句中的“舆”字含义相同。
B.“而问殷之亡故”与“君安与项伯有故”（《鸿门宴》）两句中的“故”字含义不同。
C.“欲复盘庚之政”与“复道行空”（《阿房宫赋》）两句中的“复”字含义不同。
D.“以振穷困”与“振之以威怒”（《谏太宗十思疏》）两句中的“振”字含义相同。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
