九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《定风波》课件(共25张PPT)

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名称 九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《定风波》课件(共25张PPT)
格式 pptx
文件大小 10.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-28 11:45:02

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文档简介

(共25张PPT)
写作背景
深入探究
了解作者
内容赏析
了解作者
【苏轼】字子瞻,又字和
仲,号东坡居士,世称苏东 坡。北宋著名文学家、书法 家、画家。苏轼是宋代文学 最高成就的代表,并在诗、 词、散文、书、画等方面取 得了很高的成就。
写作背景
这首记事抒怀之词作于公元1082年(宋神宗 元丰五年)春,当时是苏轼因“乌台诗案”被贬 为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。 词人与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈 ,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自若,缓步
而 行 。
朗读感知
定风波
莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐 行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕 一蓑烟雨 \任平生。
料峭春风\ 吹酒醒,微冷,山头斜照\ 却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无 风雨\也无晴。
时间:三月七日
地点:沙湖道中。
环境:先雨后晴。
事件:遇雨。
人物:雨具(拿着雨具的 仆人),同行,余。
感觉:狼狈 不觉
作用:交代写作缘由。
内容赏析
三月七日,沙湖道中 遇雨。雨具先去,同行皆 狼狈,余独不觉。已而遂 晴,故作此词。
词的小序写了什么内容
指雨点透过树林打 高声吟咏
在树叶上的声音。 长 啸 草 鞋
莫 听 穿 林 打 叶 声 , 何 妨 吟 啸 且 徐 行。 竹 杖 芒 鞋 轻 胜
蓑衣,用棕等制成的雨披
马 , 谁 怕 一 蓑 烟 雨 任 平 生 。
译文:不要害怕听到树林中风雨的声音,为什么不高声吟咏长啸, 从容而行呢 拄着竹杖,穿着草鞋,轻便胜过骑马,(这都是小事情) 又有什么可怕呢 披上 一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过 一 生。
上阕
思考探究一上阕: 一.面对这突如其来的雨,苏轼是如何做的呢 莫听: 穿林打 何妨: 吟啸: 挑战心态,写出诗人悠然自得、浪漫、诗意的情怀
轻松欢快 徐行: 神态自若从容处之 这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的 镇定态度,暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。 表现作者不惧风雨
叶声: 穿、打突出风之 雨之大。给人以
急、雨之骤,表现风
萧瑟寒冷之感
二. 作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢 你
认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗
竹杖芒鞋:颇有野趣,体现摆脱羁绊,无拘无束的个性。
轻:心情的轻松,无官一身轻 马: 奔波官场
竹杖芒鞋— —轻胜马:传达出一种搏击风雨、笑傲人生的 轻松、喜悦和豪迈之情。两者对比,隐喻闲散江湖胜过奔 波劳碌。此句表现作者在风雨中体味出超旷、乐观心理感受。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕
三 . 思考: “烟雨”是否仅指自然界的烟雨 “任”字表现了 作者怎样的心境 序言“雨具先去”又何来“蓑”
一蓑烟雨任平生
烟 雨 : 双关,既指自然界中的风雨,亦指政治的风云变幻
任 : 镇定洒脱,从容旷达、坦然自若
表现了词人无惧苦难,勇敢前行的意志品质。 这是词人 饱经风雨养成的智慧: 以顺处逆、以理化情。表达了作者乐
观、坚毅、旷达、超脱的人生精神。
小 结 :
雨中事
上阕,反映作者不避人生风雨, 不惊恐、不退缩、任其自然、泰然处 之的生活态度。表现出旷达超逸的胸 襟,充满清旷豪放之气。
下 阙 形容微寒。 偏西的阳光 料 峭春 风吹酒醒,微冷,山头斜 照却 相 迎 。 方才 回 首向 来萧 瑟 处 , 归 去 , 也 无 风 雨 也 无 晴 。 指风雨吹打树木的声音
译 文 :料峭的春风把我的酒意吹醒了,身上略微感到一些 寒冷,看山头上斜阳来迎接我。回首方才风雨潇潇的情景 ,离去时,不管它是风雨还是放晴。 思 考 探 究 一 下 阕 :
一. “料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”三句给我们怎样 的人生启示 料峭春风 ·料峭春风.照应“已而逐晴”。双关.表面写自然 界天气变化之快。实际说人生旅程就像自然界风雨 一样,有顺境有逆境
山头斜照:人生的希望 阳 光 总 在 风 雨 后
作 者 在 于 挫 折 中 看 到 希 望 , 于 逆 境 中 看 到 曙 光 , 不 让 这 暂 时 的 挫 折 和 逆 境 左 右 自 己 的 心 情 。
二 . 讨论: “回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的表 层含义和深层含义。
萧瑟处: 处,在宋词中多解释成时候。指刚
才经历风雨的时候。隐喻宦途风雨
风雨:双关,即指自然界的风雨,也指逆境、挫折失败
晴:双关,即指天晴,也指顺境、成功
回到住处,再看路经之地,既不是风雨交加,也不是朗朗晴空。
这句主要表达作者乐观豁达的心态。
>深意是:
>表意是:
下片进一步深化主题,在表现自己外在形象 的基础上进而写其对人生经验的深刻体会,表现 自己乐观旷达的生活态度。
小结 — 雨后感
如果把全词凝缩到一个字工,
你会选择哪一个字 为什么
深入探究
深入探究
苏轼要"归去"到哪里 为什么
(小组讨论)
1.归朝廷,他信奉"穷则独善其身,达则兼济天下"。 2.归田园, 《记承天寺夜游》:何处无月,何处无松 柏 但少闲人如吾两人者耳.。
3.归自我,遵循心灵的指引,积极实现人生的关照
和超越,在生命的左岸和右岸之间,独守那份朴拙、 持重,超然旷达的自我。
艺术手法
探寻生命出口:
途中所遇风雨 以小见大 人生路途中的挫折与磨难
体现了作者小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝。
他追求的是心灵的归隐。 追求思想上的隐居、心灵的隐居。
这首词写眼前景,寓
心中事,以风趣幽默的笔
调,写出途中遇雨的所感
所思,表达了作者乐观旷
达的人生态度。
主旨归纳
贬到杭州,他说:
“我本无家更安住,故乡无此好山湖。” 贬到黄州,他说:
“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。” 贬到惠州,他说:
“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。” 贬到海南,他说:
“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”