统编版高中语文选择性必修下册《登快阁》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
登快阁
学习流程
激情导入
写作背景
作于宋神宗元丰五年（1082）秋，黄当时任太和县令。百姓得困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。公事之余，常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”的快阁览胜，在快阁览胜时作此抒情诗。
知人论世
他是谁？
忠孝振纲常，党籍编名，
气节宛如东汉
文章垂宇宙，
诗家衍派，
门庭别启西江。
本诗的韵脚为______ 。
A．两个
B．三个
C．四个
D．五个
A
课文解析
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是______
A.首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。
B.诗人登上快阁，在晚晴余辉里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。
C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。
D.诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。
2、这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。
学生思考
D
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
开门见山，展现诗人厌倦仕途，登快阁玩赏时的愉快心情。
澄江一道月分明
澄净的江水流向远方，一弯新月映照在江水中，显得更加空明清澈。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
诗人的联想与想象，照应开头。诗人想要告别仕途生活，踏上归船，与白鸥为伴，归隐故乡。
行文脉络
这首诗是黄庭坚登快阁的所见所感。通过倚阁观望江、天的描述，勾勒一幅深秋傍晚的图画，抒发作者为官在外的一种失意无聊和归隐田园的情怀。
思想情感
1、巧用典故
2、首尾呼应
写作手法
谢谢聆听