2025年浙江省温州市小升初语文押题试卷（答案+解析）

2025年浙江省温州市小升初语文押题试卷
一、基础知识（35分）
1．开始使用钢笔，我们要注意（　　）（多选）
A．拿笔的姿势要正确。
B．字要一笔一画，写得规范、整洁。
C．要了解汉字的特点，横平竖直，讲究方正。
D．坐姿要端正，背要挺直。
2．书写练习；请将下列汉字正确规范地写在田字格中。
甲 壳 骨 钱 财
3．读拼音，写词语。
（1）晚上，每当孩子们忘不了月光下的hé tān　 　时，他们便从zhàng zi　 　里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是biān fú　 　，也许是夜莺，也许是bà qì　 　十足的māo tóu yīng　 　。
（2）群星shǎn shuò　 　的夜晚，小小的zhàng　 　篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案，展开了想象：有的像张开翅膀lǎo yīng　 　，有的像凶猛的bà　 　王龙，有的像倒挂在檐壁下的biān fú　 　。
4．下列说法正确的一项是（　　）
A．《祖父的园子》选自鲁迅的《呼兰河传》。
B．汉字的演变过程是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。
C．收集资料的方法只有查找图书和网络搜索两种。
D．《凉州词》的作者是唐代诗人王昌龄。
5．对下列这段话的内容概括最准确的一项是（ ）
沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少，骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一系列的适应能力。它有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
A．骆驼的外形特点
B．骆驼的身体具有适应沙漠的能力
C．沙漠环境恶劣，气候干燥
D．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭
快乐读书吧。按要求完成练习。
6．周末，爸爸要带小优去看书，他们会去（　　）。
A．展览馆 B．科技馆 C．图书馆
7．小优想看书架上的一本书，可她取不到，想请管理员阿姨帮忙，她应该说：“（　　）”
目 录
神笔马良 ……………………………1
小芝麻奇历记………………………26
雨人……………………………………46
棕猪比比………………………………67
①阿姨，我要看那本书。
②阿姨，我想看那本书，请您帮我拿一下好吗？谢谢阿姨。
8．拿到了书，小优发现这本书一共有　 　个故事，她想看《棕猪比比》这个故事，她应该从第　 　页开始看。
9．以下句子都选自神话故事，其中感受不到神奇想象的是（　　）
A．神农的身体是透明的，吃了植物后，可以看到植物在他身体里的反应。
B．俄耳甫斯连忙转轴拨弦，悠扬的琴音飘荡在树林间。一时间，一切都凝固了，连凶猛的毒龙也把它那花斑头颅低垂下来。
C．顽劣的火神洛基竟在妻子睡觉时，把她引以为傲的一头金发剪得一干二净。
10． 将人物和对应的人物特点连一连。
盘古
精卫
王戎
西门豹
纪昌
扁鹊
坚韧执着 勇于献身 果断智慧 善于思考 专注认真 尽职尽职
班级将举办毕业联欢会，以表达对师友、对母校的惜别之情。
11．班级正在征集毕业联欢会的主题标语，你认为下面最适合的一项是（　　）
A．与书为伴，以书会友 B．师恩难忘，友谊长存
C．激情碰撞，跌宕成长 D．海纳百川，有容乃大
12．下面是策划组策划的联欢会的活动流程。
节目单 第一环节：　 　 第二环节：节目表演 节目一古筝独奏《高水流水》 节目二诗歌朗诵《依依惜别情》 节目三舞蹈表演《青春飞扬》 …… 第三环节：老师寄语 第四环节：　 　
①为了使活动更加丰富，请你在节目单上补充两个环节。
②请以“青春是……”的句式开头，为节目三撰写一段节目串词。（80字左右）
13．在联欢会上，你摘录了老师的寄语。请将下面的名言警句填写在对应的横线上。（填序号）
A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.苟日新，日日新，又日新
同学们，六年的小学时光飞逝而过，你们就要告别朝夕相处的老师和同学，踏上新的征程。“　 　”愿你们珍惜少年时光，积极奋发向上；“　 　”，期待你们会勤于自省，不断创新思维，取得更大的进步；“　 　”，相信你们会不断超越，后来居上，取得成功！母校将以你们为荣！
14．【新角度】如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“　 　。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“　 　。”
A．父亲，请您和我们一起过收获节吧
B．父亲，你必须和我们一起过收获节
C．父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用
D．父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用
15．对下面故事的预测，不合理的一项是（　　）
有一只小猪，它想要逃出家门，就对妈妈说：“我要逃走啦！”妈妈说：“如果你逃走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
A．小猪变成了一条小鱼，游得远远的。妈妈就变成了小溪，和它一起游。
B．小猪变成了一朵小花，躲到草丛里。妈妈就变成了大地，紧紧抱住它。
C．小猪变成了一棵大树，长在森林里。妈妈就变成了雨露，浇灌着它。
D．小猪变成了一朵白云，飘在天空中。妈妈就变成了清风，吹走了它。
为迎接农历癸卯年的到来，班级拟办一期以“卯兔贺岁”为主题的班刊。请你完成下列任务。
【栏目一】汉字中的“兔”
兔，是乖巧温驯的小动物。三千多年前殷商时代的甲骨文中已有了“兔”字的踪影。“兔”是象形字，其甲骨文“”正是兔的长耳短尾形象。兔是弱小的动物，常活动于森林、草原间，需要准备多个藏身之所来躲蔽猛兽的攻击，成语“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑时动作迅捷，由这个特点派生出来的汉字“逸”，从“辶”从“兔”，可以推断这个字的本义是____。兔也是有较强繁殖力的动物，“兔子”谐音“吐子”，常被人们视为多子多孙、家族兴旺的象征。
“兔”，在十二生肖中排名第四，对应十二地支中的“卯”，即为“卯兔”。《说文解字》中有“卯，冒也。二月，万物冒地而出”的解释，“卯”表示农历二月，万物复苏，让人感到生机盎然、春意融融。
16．检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（　　）。
A．因为表达的是“温和顺从”的意思，所以“温驯”中有错别字。
B．因为表达的是“躲藏，隐藏起来”的意思，所以“躲蔽”中有错别字。
C．因为表达的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中有错别字。
D．因为表达的是“生命力旺盛”的意思，所以“生机盎然”中有错别字。
17．有关“兔”的成语很多，下列选项中感彩与其他三项不同的一项是（　　）。
A．守株待兔 B．狡兔三窟 C．动如脱兔 D．兔死狗烹
18．结合文段内容，你认为横线处应填写的内容是　 　，根据这个意思来组词，你想到了　 　。
19．【栏目二】邮票中的“兔”
下图是集邮爱好者小林找到的《癸卯年》特种邮票图稿，由我国著名艺术家黄永玉先生创作。请结合文段内容和说明文字，任选一枚邮票，和小林说说它的寓意。
说明：第一枚名为“癸卯寄福”，白底，蓝兔，一手执笔，一手持信；第二枚名为“同圆共生”，红底，三只奔跑的兔子首尾相接，背景衬以“玉兔捣药”纹饰。
小林说：生肖邮票，总是寄托着我国民俗中的美好寓意。你喜欢哪一枚？
你说：我喜欢第　 　枚，因为　 　。
根据日积月累填空。
20．松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日等，都是文人借以抒情、言志的对象。如王建的“　 　，　 　” 借中秋之月，抒发思念之情；郑燮的“　 　，　 　”借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；林逋的“　 　，　 　”描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气；“　 　，　 　 ”告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。不管是朱自清先生的“聪明的，你告诉我，　 　”，还是汉乐府《长歌行》中的“　 　，　 　”，都是在告诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
21．“ 　 　，　 　”告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾；“ 　 　，积不善之家必有余殃”告诫我们要继承和弘扬优良家风；“ 　 　，　 　”提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
22．优优还对本单元所学的课文中的景观进行了赏析，请帮她完成填空。
跟随作家　 　的脚步，我们还游览了浙江金华的双龙洞。我们知道作者的游览路线是：路上→　 　→　 　→　 　→　 　→出洞。《海上日出》一文依次描写了　 　的日出和　 　的日出，表达了作者对　 　之情。
23．口语交际。
老师：柳儿绿，花儿红，燕儿唱。在这万紫千红的时节，我们去哪儿春游呢？请同学们提出自己的想法，并和大家讨论一下。
同学甲：我建议大家去学校西边的小竹林里春游。如果我们去竹林，就能感受到盎然的绿意，能呼吸到清新的空气，
同学乙：我们还可以在竹林里挖竹笋，体会收获的快乐。
我：　 　
二、阅读理解（35分）
带着目的阅读，完成下面小题。
共享单车使用调查报告
根据以下任务，选择合适的方法阅读调查报告。
任务一：根据调查报告中的“用户基本情况”，补全“受访人员基本信息表”。
任务二：结合调查报告中的“使用体验”和“问题”，写出调查结论和建议。
一、调查背景和目的
共享单车作为一种新型的交通工具，逐渐在城市中普及。然而，随着共享单车数量的增加，也出现了一系列问题，如乱停乱放、车辆损坏严重等。为了更好地了解共享单车的使用情况及其对城市交通的影响，我们进行了问卷调查活动。
二、调查方法
本次调查采用在线问卷形式，共收集有效问卷1000份。问卷内容涉及“用户基本情况、出行目的、使用体验、问题”等方面。
三、调查结果
1．用户基本情况
调查结果显示，共享单车的用户群体以年轻人为主，其中，20~30岁之间的用户占比超过60%，男性用户数量超过女性用户数量，用户职业分布较为广泛，但以学生和白领阶层为主。
2．出行目的
调查结果显示，共享单车主要用于短途出行，如上下班、购物等。其中，上班族和学生是共享单车的主要使用群体。
3．使用体验
调查结果显示，他们普遍认为共享单车是一种方便、快捷的交通工具。大多数人对共享单车带来的便捷和环保给予了充分肯定，但也有人对部分使用者有意损坏共享单车或将共享单车据为己有的行为感到担忧。此外，还有人认为共享单车存在同行恶性竞争的问题，降低了用户的使用体验。
4．问题
调查结果显示，共享单车使用的主要问题有车辆乱停乱放、车辆损坏严重、车辆不足等。
24．完成任务一。
①为完成任务一，我会重点阅读“　 　”这部分内容。
②在此部分阅读中，我认为关键词有：　 　、　 　、　 　。
③将下表补充完整。
受访人员基本信息表
调查项目 基本信息
　 　 男 女
　 　 （岁）
　 　 　 　
25．完成任务二。
①为完成任务二，我会重点阅读“　 　、　 　”这两部分内容。
②通过本次调查，我们发现共享单车作为一种新型的交通工具，给城市交通带来了　 　和　 　。
③说说你对共享单车使用的建议。　 　
课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么，我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了，她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
26．文章中多处写了不同人物的“笑”，请根据文章内容和下面的提示补充导图。
27．第3自然段说“我几乎没有支持的能力再插上去”是因为“我”（　　）。
A．生病了 B．被玫瑰的刺刺了
C．被蜂子的钩刺了 D．笑得全身哆嗦，没有力气
28．体会文章所表达的情感，填一填，再选一选。（括号中填序号）
A．代入人物 B．抓住具体事物 C．抓住关键句 D．抓住典型事例
三味书屋发货（顺丰快递）运费标准
区域 收货地点 运费标准 备注
一类区域 黑龙江 吉林 辽宁 北京
天津 河北 山东 山西
陕西 河南 安徽 江苏
上海 浙江 福建 江西
湖北 湖南 重庆 四川
广东 8元/千克 满58元包邮，不限重
二类区域 内蒙古 宁夏 甘肃 贵州
广西 云南 海南 8元/千克
三类区域 青海 新疆 西藏 咨询客服 不包邮
29．以下几个地方，运费完全不同的一组是（　　）
A．吉林 河南 青海 B．西藏 广西 海南
C．福建 贵州 新疆 D．湖北 广东 内蒙古
30．福建的李海同学至少要在这个书店里买几本《作文小练笔》（单价12.5元）才能包邮？ （　　）
A．4本 B．5本
C．随便几本都包邮 D．随便几本都不包邮
31．西藏的汪老师在这个书店买了35本《作文小练笔》，能不能包邮？为什么？他想让书屋的人发顺丰快递，该怎么办？
三、写作题（30分）
32．根据要求习作。
话题一：在你组建的社团里，可能会遇到哪些有趣的人、发生怎样有趣的故事？请你展开想象，写下你对社团生活的美好畅想。
话题二：每个人都有自己的爱好，你的爱好是什么？书法？绘画？游泳？……在追求爱好的过程中，发生了哪些难忘的事？请你回忆过往，写下你独特的经历吧。
选择以上任意一个话题，写一篇不少于450字的文章，题目自拟，详略得当，感情真实。
答案解析部分
1．A,B,C,D
结合汉字书写的相关要求，汉字书写要执笔姿势正确，字要写得一笔一画，规范、工整；而且要结合汉字的特点，横平竖直；书写时坐姿要端正，背要挺直；结合相关知识，进行选择作答。
故答案为： A B C D
题目考查对汉字书写相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
2．甲；壳；骨；钱；财
3．（1）河滩；帐子；蝙蝠；霸气；猫头鹰
（2）闪烁；帐；老鹰；霸；蝙蝠
本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1）“河滩”的“滩”不要写成同音字“堆”，“帐子”的“帐”不要写成形近字“账”。
（2）“闪烁”的“烁”不要写成同音字“砾”。
故答案为：（1）河滩、帐子、蝙蝠、霸气、猫头鹰（2）闪烁、帐、老鹰、霸、蝙蝠
解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
4．B
A项《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，这项表述错误；
B项对汉字字体的演变是正确的；
C项中收集资料的方法很多，如查找图书和网络搜索、访问别人、实地考察等，这项表述错误；
D项中《凉州词》的作者是王翰，这项表述错误；
故答案为：B
题目考查对文章作者、汉字演变以及收集资料方法等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．B
结合对句子的理解，这句主要描写骆驼的身体适应沙漠的能力，阅读各项，应该选择B项；
故答案为：B
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
6．C
7．②
8．4；67
9．C
阅读各项中句子，AB两项中句子的表述，都体现了神话故事想象神奇的特点；
C项中“火神洛基”把妻子的头发剪得一干二净，体现了火神的顽劣，并不能体现神话故事神奇想象的特点；
故答案为：C
题目考查对神话故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
10．
盘古开天辟地，用自己的身体化生万物，体现了勇于献身的精神。
精卫衔微木以填沧海，日复一日，坚持不懈，展现出坚韧执着的特点。
王戎在面对道旁李树时，通过思考推理出李子是苦的，不盲目去摘，体现善于思考的品质。
西门豹在治理邺县时，以巧妙的办法破除迷信，惩治坏人，表现出果断和智慧。
纪昌学射时，长时间专注于练习眼力等基本功，非常认真专注。
扁鹊作为医生，四处行医，为病人诊断治疗，对自己的职业尽职尽责 。
本题考查神话故事与人物的积累。 神话是反映人们对自然及社会现象与想像的故事，它的特点是：赋予神奇的幻想和奇异的色彩；神话中的人或神都会具有超人力量；情节比较曲折，语言生动，形象鲜明。
11．B
12．回忆往昔 交换毕业礼物；青春是一首抒情的诗歌，青春也是一段优美的舞蹈。那舞动的身姿是青春的张扬，是少年的热烈，更是我们的满腔热情。下面请欣赏，舞蹈表演《青春飞扬》，大家热烈欢迎！
13．A；C；B
考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
11．A 、强调与书的关系，与毕业联欢会的主题不符。
B 、明确表达了对师恩的难忘和对友谊的珍视，与毕业联欢会的主题高度契合。
C、更多体现的是激情与成长，与毕业联欢会的温馨、惜别氛围不完全吻合。
D、强调包容与宽容，与毕业联欢会主题无直接关联。
故答案为：B
12．① 在补充联欢会活动流程时，需要考虑活动的丰富性和连贯性。第一环节可以安排一些回忆或交流的活动，如回忆往昔或交换毕业礼物，以营造联欢会的氛围。第四环节则可以安排一些总结或展望未来的活动，如 “合影留念 宣布结束” ，联欢会后合影留念，为活动画上句号。这样的补充使得活动流程更加完整、丰富。
② 撰写节目串词时，需要紧扣节目主题， 以简洁明了的语言表达出节目的核心意义。节目三《青春飞扬》是舞蹈表演，因此串词可以围绕青春的活力、张扬与热烈展开，同时引出节目名称和表演者造出期待和欣赏的氛围。
故答案为：回忆往昔 交换毕业礼物、青春是一首抒情的诗歌，青春也是一段优美的舞蹈。那舞动的身姿是青春的张扬，是少年的热烈，更是我们的满腔热情。下面请欣赏，舞蹈表演《青春飞扬》，大家热烈欢迎！
13．“少壮不努力，老大徒伤悲” 意在劝诫珍惜年少时光努力奋进，与“珍惜少年时光，积极奋发向上”语境相符。
“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新，和“勤自自省，不断创新思维”的意思契合。
“青，取之于蓝，而青于蓝”表示后人超过前人，符合“不断超越，后来居上”的期待 。
故答案为：A、C、B
14．A；C
本题考查语言表达、句子转述。
A.“父亲，请您和我们一起过收获节吧”使用了敬语“请”，并且语气委婉，符合家庭温馨、亲密的语境，是合适的邀请语。
B.“父亲，你必须和我们一起过收获节”使用了“必须”，语气过于强硬，不符合家庭温馨的氛围，因此不合适。
C.“父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用”是直接引用父亲的话，但这里的“我们”指的是包括“我”在内的家庭成员，不适合直接转述给妹妹，因为妹妹不在场。
D.“父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用”将“我们”改为了“你们”，这样妹妹就成了父亲话语的直接对象，符合转述的要求。
故答案为：A；C
考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
15．D
结合题目中“如果你逃走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”这句的表述，ABC三项中故事推测都是正确的，符合题目中句子的表述；D项中描述小猪变成白云，妈妈就变成了清风，吹走了它。与题目中“你是我的小宝贝”表述不一致，这项推测不合理。
故答案为：D
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
16．B
17．C
18．逃跑；逃逸
19．一/二；“癸卯寄福”，白底，蓝兔，一手执笔，一手持信，笔和信符合邮票的作用，“蓝兔”谐音“蓝图”，寄寓着人们携手共绘宏伟“蓝图”的美好寓意。/“同圆共生”，三只兔子首尾相连，形成一个圆，意味着圆满、团圆，兔子奔腾的动作，展示生命的灵动、生机，同时“‘玉兔捣药’纹饰”也寄寓着健康平安的愿望。
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．A项中“温驯”意思是温和顺从，这项表述错误；
B项中“躲蔽”应写作“躲避”，这项表述正确；
C项中“迅捷”意思是迅速敏捷，这项词语书写正确；
D项中“生机盎然”书写正确，这项表述错误；
故答案为：B
17．结合对词语的理解，ABD三项中“守株待兔”“狡兔三窟”“兔死狗烹”都是贬义词；
C项中“动如脱兔”意思是指人行动灵活。这个词是褒义词；与其他三项中词语感彩不同；
故答案为：C
18．结合句子表达的意思，“兔在奔跑时动作迅捷，由这个特点派生出来的汉字“逸”，从“辶”从“兔”，可以推断这个字的本义是____。”这句应选“逃跑”，组词如“逃逸”等；
故答案为：逃跑；逃逸
19．结合对邮票图片的理解，图一种的“蓝兔”与“蓝图”谐音，预示了美好的未来；图二中的圆形图案寓意团圆，说明春节是阖家团圆的节日，三只白兔活泼可爱，中间的“玉兔捣药”寓意健康平安，结合自己的观察和理解，进行作答。
故答案为：一/二；“癸卯寄福”，白底，蓝兔，一手执笔，一手持信，笔和信符合邮票的作用，“蓝兔”谐音“蓝图”，寄寓着人们携手共绘宏伟“蓝图”的美好寓意。/“同圆共生”，三只兔子首尾相连，形成一个圆，意味着圆满、团圆，兔子奔腾的动作，展示生命的灵动、生机，同时“‘玉兔捣药’纹饰”也寄寓着健康平安的愿望。
20．今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？；少壮不努力；老大徒伤悲
21．树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
20．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。作者借中秋之月，抒发思念之情 。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》中的诗句。意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。 借竹子来表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自宋代林逋的《山园小梅二首》 ，意思是稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。 描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的姿态和香气
“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香” 的意思是：要不是经历如此一番透彻心骨的寒冷，又怎能有梅花如此扑鼻的芳香呢？这句诗出自唐代黄櫱禅师的《上堂开示颂》。 告诉人们一切成就都要经过一番磨练得来，不是轻易可获的。
“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”出自课文《匆匆》。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话出自汉乐府诗《长歌行》。它的意思是，年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。
故答案为：今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；疏影横斜水清浅；暗香浮动月黄昏；不是一番寒彻骨；争得梅花扑鼻香；我们的日子为什么一去不复返呢？少壮不努力；老大徒伤悲
21．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，但风却不停地吹动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已离世。 告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾 。
积善之家必有余庆 ，积不善之家必有余殃：谚语。指多做合理的事情的人家必定会给子孙后代留下福荫；总做不合理的事情的人家必定会给子孙后代留下灾祸。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的意思是所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。提醒我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。
故答案为：树欲静而风不止；子欲养而亲不待；积善之家必有余庆；书到用时方恨少；事非经过不知难
22．叶圣陶；洞口；外洞；孔隙；内洞；晴朗天气；天边有云时；海上日出景观的喜爱
《记金华的双龙洞》课文中描写的是从金华城出发，经过罗店，沿着山路蜿蜒而上，到达双龙洞景区。首先进入的是外洞。外洞宽敞高大，面积约有1200平方米，洞口向上倾斜，好似一个桥洞。 要从外洞进入内洞，需经过一段狭窄的通道，也就是“孔隙”。孔隙宽约一丈，长约三四丈，高约两三丈，船只能容得下一只小船进出，且进出时必须仰卧在小船里，才能顺利通过。 经过孔隙后便抵达内洞。内洞面积比外洞大，约有三千至四千平方米。 游览完内洞后，沿着原路返回，先从内洞经过孔隙，再回到外洞，最后从外洞出口离开双龙洞 。
《海上日出》中作者细致地描绘了在天气晴朗时，海上日出的壮丽过程。文中也描述了在有云的情况下日出的景象。海上日出是大自然赋予人类的珍贵礼物，作者用细腻的笔触描绘这一景色，体现了他对大自然神奇创造力的惊叹与敬畏，进而表达了对大自然深深的热爱之情 。
故答案为：叶圣陶；洞口；外洞；孔隙；内洞；晴朗天气；天边有云时；海上日出景观的喜爱
本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
23．我建议大家到植物园去春游。植物园里有一个小湖泊，湖边的垂柳、天上的白云全都倒映在水中，形成了一幅画，大家可以在画的旁边跳皮筋、打羽毛球。
结合题干要求，给春游活动地点提些合理的建议。如：我建议大家到南山欢乐谷去春游，欢乐谷里有个小湖泊，天上的蓝天、白云，全都倒映在水中，形成了一幅“蓝天白云图"。湖泊旁还有草地，大家一般到那里打羽毛球、跳绳、踢足球。
故答案为： 我建议大家到植物园去春游。植物园里有一个小湖泊，湖边的垂柳、天上的白云全都倒映在水中，形成了一幅画，大家可以在画的旁边跳皮筋、打羽毛球。
考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
24．用户基本情况；年轻人；学生；白领阶层；用户性别；用户年龄；用户职业；学生或白领阶层
25．使用体验；问题；便捷；环保；正确使用共享单车，自觉维护共享单车。正确、有序地停放共享单车，不乱停乱放
完成此题目一般分为以下几步：1.认真阅读短文，了解短文主要内容。2.了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3.深入了解主题，完成拓展题目。
24．考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“根据'调查结果’的'用户基本情况’，补充完成'受访人员基本信息表’”可知，为了完成这项任务，我会重点阅读“1.用户基本情况”等。②在此部分阅读中，我会勾画的关键词有：20 ~ 30岁、男性、职业等。③学生结合文章内容，将发给受访人员的表格“调查项目”补充完整即可。即：调查项目：性别，年龄，职业。基本信息：学生和白领阶层。
故答案为：用户基本情况、年轻人、学生、白领阶层、用户性别、用户年龄、用户职业、学生或白领阶层
25．考查学生对文章内容的理解和语言组织能力。阅读句子“结合调查报告中的'用户体验’和'问题’，补充'调查结论’和'建议’”可知，为了完成这项任务，我会重点阅读“3使用体验、4.问题”。②通过本次调查，我们发现共享单车作为一种新型的交通工具，给城市交通带来了方便和快捷。然而，也出现了一系列问题，需要相关部门加强管理和维护。③我对共享单车使用和管理建议如下：①正确使用共享单车，自觉维护共享单车。②正确有序停放共享单车。使用后自觉停放在指定位置，不乱停乱放。③对于破坏共享单车的不良行为进行关注和制止，敢于举报故意破坏的行为。
故答案为：使用体验、问题、便捷、环保、 正确使用共享单车，自觉维护共享单车。正确、有序地停放共享单车，不乱停乱放
26．（从左往右）给祖父的草帽插花；祖母、父亲母亲笑了起来；祖父笑了又笑；为“我”的调皮、可爱发笑
27．D
28．对园子的喜爱；B；对祖父和童年幸福快乐的生活的怀念；C
本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
26．结合短文内容，因为给祖父的草帽插花，祖父却浑然不知，因此“我”笑得哆嗦起来；因为看到祖父草帽上的花，祖母、父亲母亲也笑了起来；祖父看到自己草帽上的花，因为“我”的调皮、可爱，祖父笑了又笑；结合文中描写，进行总结作答。
故答案为：给祖父的草帽插花；祖母、父亲母亲笑了起来；祖父笑了又笑；为“我”的调皮、可爱发笑
27．结合上下文，因为“我”把花偷偷插到祖父的草帽上，祖父却不知道，那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。因此“我”笑得全身哆嗦，没有力气，我几乎没有支持的能力再插上去”。阅读各项，应该选择D项；
故答案为：D
28．结合对句子的理解，第一自然段中对玫瑰花的描写，抓住具体事物进行描写，表达了“我”对园子的喜爱之情；第4自然段中结合关键句，体会到作者对祖父和童年美好生活的怀念；结合自己的理解，进行作答。
故答案为：对园子的喜爱；B；对祖父和童年幸福快乐的生活的怀念；C
29．C
30．B
31．不能包邮，因为汪老师在西藏，西藏不在包邮范围内。他可以咨询客服。
（1）本题考查对运费标准表格中不同区域运费标准的对比和区分能力。意在通过对各选项中不同地点所属区域及对应运费标准的分析，考查对表格信息的提取和辨析能力，帮助熟悉不同区域的运费差异情况，提升对数据表格的解读能力。
（2）本题考查运用运费标准和商品单价信息进行计算的能力。结合一类区域的包邮条件和商品单价，通过计算得出满足包邮条件的最少购买数量，考查对实际问题中数量关系的理解和计算能力，以及运用数学知识解决生活中运费相关问题的能力。
（3）本题考查对运费标准表格中包邮区域和特殊说明的理解与应用能力。通过判断西藏所属区域及其对应的包邮情况，以及了解该区域的运费处理方式，考查对表格中各类信息综合运用的能力，培养在实际购物场景中准确解读运费规则的意识。
29．A.吉林、河南属于一类区域，运费标准都是 8 元 / 千克，青海属于三类区域，咨询客服，前两者运费标准相同，不符合要求；
B.广西、海南属于二类区域，运费标准都是 10 元 / 千克，西藏属于三类区域，咨询客服，有两个地方运费标准相同，不符合要求；
C.福建属于一类区域，运费标准 8 元 / 千克；贵州属于二类区域，运费标准 10 元 / 千克 ；新疆属于三类区域，需咨询客服，三个地方运费标准都不同，符合要求；
D.湖北、广东属于一类区域，运费标准都是 8 元 / 千克，内蒙古属于二类区域，运费标准 10 元 / 千克，有两个地方运费标准相同，不符合要求。
故答案为：C
30．福建属于一类区域，一类区域满 58 元包邮。每本《作文小练笔》单价 12.5 元，58÷12.5 = 4.64，书的本数需为整数，所以至少买 5 本才能达到 58 元及以上，实现包邮。
故答案为：B
31．从表格中可知，西藏属于三类区域，备注中明确说明三类区域不包邮，所以汪老师不能包邮。而三类区域的运费标准是咨询客服，所以他想发顺丰快递可以咨询客服了解运费等相关信息。
故答案为：不能包邮，因为汪老师在西藏，西藏不在包邮范围内。他可以咨询客服。
32．话题一：
多彩的社团生活
在我的学校里，有一个由我发起并组织的文学社团。这是一个充满活力与创意的团体，成员们来自不同的年级和背景，但我们都拥有共同的热情——对文学的热爱。
在这个社团里，我遇到了许多有趣的人，他们各有特色，共同构成了这个大家庭。有位学长，他酷爱诗歌，他的诗句里充满了对生活的感悟，每次社团活动他都会为我们朗诵他的新作，那深情的朗诵总能触动我们的心弦。还有一位学妹，她擅长小说创作，她的故事总是那么引人入胜，让我们仿佛置身于一个又一个奇妙的世界。
记得有一次，我们决定举办一次户外采风活动。那天，我们一行人背着背包，带着笔记本，来到了郊外的一个小村庄。我们在田间漫步，感受着大自然的气息，灵感涌动。回到学校后，大家都创作出了各自满意的作品。那次活动，不仅增进了我们之间的友谊，也激发了我们的创作热情。
还有一次，我们组织了一次小型的诗歌朗诵会。那天晚上，月光皎洁，我们围坐在学校的草坪上，轮流朗诵自己喜爱的诗歌。那些优美的诗句在夜空中回荡，那一刻，我觉得文学是如此的美好。
这就是我在文学社团的美好畅想。这里不仅是一个交流文学的平台，也是一个温暖的家。在这里，我们一起分享快乐，一起面对挑战，一起成长。我相信，无论将来走向何方，这段多彩的社团生活都将成为我们共同的美好回忆。
话题二：
游泳的乐趣与挑战
从小，我就对游泳有着特别的喜爱。那种在水中的自由自在，仿佛能让我忘记一切烦恼。随着时间的推移，我对游泳的热爱不仅没有减少，反而变得更加深沉。
我记得，刚开始学习游泳的时候，我总是害怕淹没在水中。但是，随着一次次的尝试和教练的耐心指导，我渐渐克服了恐惧，开始享受在水中的快乐。每一次划水、每一次蹬腿，我都感到自己离梦想越来越近。
在追求游泳这项爱好的过程中，我也遇到了许多挑战。有一次，我报名参加了学校的游泳比赛。那是我第一次在正规比赛中与他人较量，我心里既紧张又兴奋。比赛开始了，我跳入水中，全力向前游去。尽管我拼尽了全力，但最终还是没能赢得比赛。然而，这次失败并没有让我气馁，相反，它激发了我更加努力的决心。
从那以后，我每天都在泳池中刻苦训练。每当我觉得累的时候，我就会想起那次比赛的失利，然后继续挥动双臂，蹬起水花。终于，在接下来的一次比赛中，我取得了胜利。那一刻，我尝到了成功的喜悦，也体会到了努力付出后的满足。
游泳不仅是一项体育运动，对我来说，它更是一种生活方式。在水中，我学会了如何面对挑战，如何克服困难。每当我跳入泳池，我都会感到一种无与伦比的快乐。我知道，无论未来有多少挑战等待着我，我都会像在水中一样，勇往直前。
结合题目要求，话题一要求写一写自己在社团中遇到的有趣的人或者事情，进行作答。展开想象，畅想社团发展的美好未来，进行作答。题目二要求写一写自己追求爱好的故事。作答要结合自己的经历，进行描写作答。写出自己的感受。
题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“话题的要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一讲述了参加文学社团中多彩的社团活动；作文二写自己参加游泳社团获得成长的经历；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。