2025年中考语文复习专题★★积累与运用综合 [课件](共33张PPT)

(共33张PPT)
2025年中考语文复习专题★★
积累与运用综合
题组一　积累与运用(20分)
学校举行“文以载道 志向未来”语文学习活动，小鄂请你来参加。
1．(2分)小鄂展示“字”字早期写法的图片，根据图片用一句话说说你的想法： 。
家里有孩子
2．(2分)源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。下面是小鄂整理的关于“载”字的资料卡片，请你在下面横线上分别补充一个含“载”字的词语。
载 zǎi ①年：一年半载。②动，记载；刊登： 。
zài ①动，装载：载客。②运输工具所装的东西：卸载。③充满(道路)： 。④〈书〉又；且：载歌载舞。
登载
风雪载途
3．(2分)小鄂为这次活动选了一副对联，请你确定上下联，把序号写到相应位置。
①文以载道明心志　 ②志向未来表意诚
上联： . 　　 下联： .
①
②
4.(8分)汉字之美，美在其形，更美在其意。小鄂搜集了一些诗文名句，请你补充完整。
杜甫寄书抒怀：“寄书长不达， ”；韩愈赋诗示侄孙：“云横秦岭家何在？ ”；苏东坡月夜怀子由：“ ， .
”。李白慷慨赋诗：“ ，直挂云帆济沧海”；刘禹锡席上酬答：“ ，病树前头万木春”；范仲淹因邀著文：“ .
，后天下之乐而乐”。欧阳修与民同乐：“ ，在乎山水之间也”。从这些书信往来、诗词酬和、因物抒怀中，我们聆听到跨越时空的对话，感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
况乃未休兵
雪拥蓝关马不前
但愿人长久
千里共婵娟
长风破浪会有时
沉舟侧畔千帆过
先天下之忧而忧
醉翁之意不在酒
5．(3分)小鄂搜集了两个门店招牌名，请你选择一个说说你的发现。
示例一：“吃货根据地”是指小吃品种琳琅满目，能满足各类消费者的需求，让人们大饱口福，方便大家生活。示例二：“衣衣不舍”是一家服装店，取“依依不舍”之意。但这种做法不可取，违反有关法律规定，我们要热爱汉字，正确使用汉字。
6．(3分)小鄂参加了诗歌品鉴组的活动讨论。下面是组长的一段发言稿，其中有一些语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，是人类最纯粹的精神。我们可以从诗歌里汲(jī)取超越困境的智慧，完成一次次生命的极限冲刺。语言的力量终会积攒(zàn)成精神的力量，阅读诗歌能给予我们对抗嘈杂与喧消的能力。那些伟大的诗句蛰伏在你的心里，将在遥远的某一个瞬间复活，成为一种内生的力量，自给自足，源源不断，让我们即便行驶于生活的快车道上也能具备张驰有度、不紧不慢的能力。
感谢同学们对本次活动的支持，你的参与让你倍感荣幸。
(1)容易读错的字　A．汲(jī)取　B．积攒(zàn)
(2)容易写错的词 A．喧消 B．张驰有度
(3)容易说错的话
A．诗歌是文学宝库中的瑰宝，是人类最纯粹的精神。
B．感谢同学们对本次活动的支持，你的参与让你倍感荣幸。
汲(jí)取 　　积攒(zǎn)
喧嚣　　张弛有度
缺宾语，句末加“家园”。
“荣幸”通常用于自己，此处用词不当，应改为“你的参与让我倍感荣幸”。
题组二　积累与运用(20分)
学校组织“传承革命精神·赓续红色血脉”研学活动，请你参与。
下面是同学摘录的湖北革命烈士纪念馆简介，请你阅读并完成下面小题。
洪湖湘鄂西苏区革命烈士纪念馆位于湘鄂两省交界处的洪湖市新堤镇西南部，南临长江，北望洪湖，雄伟肃穆。纵lǎn ①馆区，地域广阔，占地面积达7万多平方米。革命烈士纪念碑高27米，碑身为汉白玉饰面，线条简洁，庄严挺拔，在中国共产党领导下，②，奋勇向前。大型浮雕壁环绕纪念碑的东西两侧和北面，长82米、高4.5米，蜿蜒曲折，反映百年来先烈们英勇奋斗的历史。纪念馆主馆雄踞纪念碑东南侧，巍峨壮观。
1．(2分)根据拼音和语境，为①处选择汉字，正确的一项是（ ）
A．揽　　　　
B．览　　　　
C．缆
B
2．(2分)根据语境，为②处选择词语，最恰当的一项是（ ）
A．乘风破浪
B．翻波涌浪
C．随波逐浪
A
3．(2分)在革命烈士纪念馆内，同学们为革命烈士献上挽联。请你运用对联知识，为“功同日月先烈英名垂青史”选出下联（ ）
A．青山绿水翠柏苍松慰英灵
B．誉满山河英雄遗志展宏图
C．赤胆吟高歌英灵含笑苍穹
D．一腔热血浩气长存留寰宇
B
4．(3分)生活当中说话不恰当的地方有很多，请找出来并改正吧。
①爷爷，我奉劝您多锻炼，保重身体。
②既然你来了，我也该走了。
③我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
①“奉劝”改成“希望”；②“也”改成“就”；③去掉“他们”。
5．(3分)返程途中，同学们对本次活动展开了热烈讨论。请你根据以下内容，以校报记者的身份写一则消息，报道此次研学活动。要求：(1)题目自拟，按照消息格式写作；(2)采用第三人称；(3)120字左右。
研学时间 ××年4月3日 研学 地点 湖北省革命烈士纪念馆
活动 主题 传承革命精神·赓续红色血脉 参加 对象 ××学校九年级全体师生
讨论 发言 同学一：这次研学活动真有意义！参观纪念馆时，看着墙上一张张旧照片和一段段历史资料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。 同学二：是啊！当悲壮的哀乐在耳畔响起，大家充满敬意地为革命烈士献上挽联，那一刻，我的心情久久不能平静。如今的幸福生活来之不易，我们应珍惜当下，为建设更美好的未来贡献自己的力量。 同学三：让我印象最深刻的是“讲革命事迹”环节。同学们结合自己的阅读积累畅所欲言，述说了一个个震撼人心的革命故事。作为新时代的青少年，我们要继承和发扬这种伟大的精神。 老师：在本次研学活动中，同学们了解了革命历史，感受到了先烈们不怕牺牲的伟大品质，对传承革命精神、赓续红色血脉有了更深刻的认识。
【示例】
××学校师生赴湖北省革命
烈士纪念馆开展研学活动
4月3日，××学校九年级全体师生赴湖北省革命烈士纪念馆开展以“传承革命精神·赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们在参观纪念馆、敬献挽联、讲述革命事迹等环节中了解了革命历史，感受到了伟大的革命精神，纷纷表示要发扬革命精神，为建设美好未来贡献自己的力量。(3分。按写作要求酌情给分)
6．(8分)此次研学活动，加深了同学们对爱国情怀的理解。小翼围绕“爱国情怀”辑录了一组古诗文，请你帮他将相应的句子填到横线上。
僵卧孤村不自哀，① 。〔陆游《十一月四日风雨大作》(其二)〕
② ，壮士十年归。(《木兰诗》)
③ ，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
④ ，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
⑤ ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
浊酒一杯家万里，⑥ 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
⑦ ，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
落红不是无情物，⑧ 。〔龚自珍《己亥杂诗》(其五)〕
尚思为国戍轮台
将军百战死
商女不知亡国恨
报君黄金台上意
先天下之忧而忧
燕然未勒归无计
了却君王天下事
化作春泥更护花
题组三　积累与运用(20分)
班级开展“我的语文生活”学习活动，小楚和小鄂特邀你参与。
1．(2分)学习，是我们的终身事业。“学”在甲骨文中写作“”，上半部左右两边是朝下的两只手的形象，突出“帮助，教扶”之义；中间是两根交错的算筹(用于记数的小棍子)，与两边的“手”结合，表示“教授算术之法”。下半部分是一座房子的侧视图，代表一种场所。请你据此猜测古代先民学习的画面，用一句话说说： 。
在房子里双手摆弄算筹
2．(2分)下面是小鄂整理的关于“学”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“学”字的词语。
“学”的本义 “学”的引申义 含“学”字的词语
教人学习的场所(学校) 模仿 调嘴学舌
学问 (1) .
学习 (2) .
才疏学浅
勤工俭学
3.(2分)小楚看到武当山金顶门柱上的楹联，觉得联中两个词“起”和“环”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
千层楼阁空中万迭云山足下
起
环
4．(8分)小楚在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
中华古诗文是中国文化历久弥新的宝藏，至今读来都让人获益匪浅。孔子《〈论语〉十二章》中“知之者不如好之者，① ”强调了兴趣的重要性；《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，② ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”巧妙解答了木兰代父从军十多年来未被发现的奥妙；岑参《白雪歌送武判官归京》中“③ ， ”以春花描绘冬雪，与刘义庆《咏雪》中谢道韫的“未若柳絮因风起”的咏雪名句有异曲同工之妙；杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，④ ”表达了作者远大的理想和抱负；文天祥《过零丁洋》中“⑤ ？留取丹心照汗青”展现了视死如归的英雄气概；秋瑾《满江红》(小住京华)中“俗子胸襟谁识我？⑥ 。 ”抒发了知音难觅的苦闷之情。
好之者不如乐之者
雌兔眼迷离
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
一览众山小
人生自古谁无死
英雄末路当磨折
莽红尘何处觅知音
5．(3分)小楚整理了一些街边店面的招牌，如一“网”情深(某网吧名)，终生无“汗”(某空调店名)，主“烤”官(某烧烤店名)，闻“机”起舞(某跳舞机店名)。小楚觉得用语巧妙，对其赞不绝口，小鄂却认为这是词语滥用，不值得称赞。对此，请结合一两个具体例子说说你的看法。
示例一：我认为用语巧妙(1分)，如主“烤”官，利用谐音，巧妙地指出了商家的经营项目，突出了商品过硬的品质，以此吸引消费者(2分)。示例二：我认为是词语滥用(1分)，如闻“机”起舞，虽然利用谐音指出了商家的经营项目，但不利于汉语规范性使用(2分)。
6．(3分)小鄂梳理了语文学习中常见的问题，列举了三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字
A．憎(zèng)恶　　　B．振聋发聩(guì)
(2)容易写错的词
A．相得益章 B．与日具增
憎(zēng)恶　振聋发聩(kuì)
相得益彰　与日俱增
(3)容易说错的话
A．张主任抛砖引玉，发言十分精彩，接下来请大家各抒己见。
B．这段时间以来，我的语文水平有了明显的增强。
“抛砖引玉”是谦辞，不能用来说别人的发言，可将“抛砖引玉，”删掉。
“增强”改为“提高”。
题组四　积累与运用(18分)
学校开展“以和为贵”主题学习活动，请你参加。
阅读下面一段文字，按要求完成1～2题。
中华文化博大精深，正是这浩hàn(　)如海的文化庇(　)护了中华民族无数次的繁荣昌盛。在这些璀璨夺目的传统文化中，有一种文化占据着核心，它就是“和文化”，孔融让梨、昭君出塞、“六尺巷”等故事无不zhāng(　)显着这一文化。时至今日，“和文化”经过漫长的历史沉淀(　)，
内涵早已变得更加丰富，指引着中华民族沿着伟大复兴的征途阔步前行。
1．(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
浩 hàn( ) 庇护( )
zhāng( )显 沉淀( )
瀚
bì
彰
diàn
2．(2分)语段中画横线句有语病，请给出修改意见。
在“核心”后面加“地位”或“位置”。
3．(2分)小新同学编写了一曲《“和”字歌》，把关于“和”的叠词填入歌中，最合适的顺序是( )
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐
③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③
C．③④①② D．①④③②
A
4．(2分)小楚和小北作了一副对联，小楚写的是“温文尔雅礼当先”，小北写的是“知书达理和为贵”。请你确定上下联。
上联： .
下联： .
知书达理和为贵
温文尔雅礼当先
5．(2分)周末，小云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。小云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样争执起来。如果你是小云，请从“以和为贵”的角度劝说父母。
示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是姥姥其实都没问题的。你俩就是说话方式不合适，家庭要以和为贵，要和和气气的才开心，正所谓“家和万事兴”嘛，不要计较那么多啦！那让我来决定，好不好呀？
6．(8分)在下面的横线处填入古诗文名句。
与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，白居易游览西湖发出“最爱湖东行不足，① ”(《钱塘湖春行》)的感慨；王维独坐竹林，弹琴长啸，写下了“② ，明月来相照”(《竹里馆》)。与人相处，应做到真诚和睦，苏轼在中秋佳节思念着自己的弟弟，为弟弟送上“③
，④ ”〔《水调歌头》(明月几时有)〕的祝福；李白送友人归去，写下“挥手自兹去，⑤ ”(《送友人》)。人生遇到挫折，应保有心平气和的心态，刘禹锡被贬巴山楚水二十三年，却有“⑥ ，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的释然。 《得道多助，失道寡助》一文中更是用“⑦ ，⑧
”直接表达了人和的重要性。
绿杨阴里白沙堤
深林人不知
但愿人长久
千里共婵娟
萧萧班马鸣
沉舟侧畔千帆过
天时不如地利
地利不如人和