第四单元《任务一 学习演讲词》教学设计-2024-2025学年统编版八年级语文下册

《任务一 学习演讲词》教学设计
【教材分析】
统编语文教材八下第四单元为活动探究单元。本单元共选入四篇演讲词，这四篇演讲词主题内容涉及政治民主、科技创新、青年发展、和平正义，四篇课文都是经典的演讲作品，体现了演讲的特点，同时在语言风格方面又具有一定的差异。本单元整体教学设计共分为三个课段，按照“学习演讲词”“撰写演讲稿”“举办演讲比赛”三个任务群展开学习，分别对应“梳理鉴赏”“迁移运用”“交流展示”三种能力，三个课段之间为递进关系。第一课段学生通过学习《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》四篇演讲词理解作者的思想观点，梳理演讲词的思路，赏析不同语言风格的演讲词，把握演讲词的特点，为第二课段作准备。第二课段以第一课段为基础，围绕话题，撰写精彩的开头和结尾，增加论据提升演讲词说服力。第三课段是在前两个课段的基础上举办演讲比赛，训练学生的口语表达能力。这三个课段，由读到写再到综合活动，学习活动本身由相对简单渐趋复杂，各任务之间既有区别又有联系，通过对阅读、写作、口语表达、比赛、评议等活动的整合，形成一个有活动性、综合性复杂性和交际性的自主学习体系。
《最后一次讲演》是一篇典型的即兴演讲词，有着极强的现实性，整篇演讲词语言慷慨激昂，情感爱憎分明，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。作者面对特务在李公仆追悼大会上的破坏举动拍案而起，慷慨激昂。学习时除了引导学生了解演讲词的一般知识外，不妨以欣赏、体会为主。《应有格物致知精神》演讲者围绕“格物致知”的含义嬗变和当代价值阐述了自己的观点，是在庄重场合的正式演讲，语言准确严谨，知识性、逻辑性较强，学习时应以梳理内容、把握思路、理解精神为主。《我一生中的重要抉择》的显著特点是针对性强，坦诚率真。课文节选的是第六个重要抉择，即大理扶植年轻人，在“解剖与自我解剖”中，向年轻人揭示了研究与创造的真谛。选文举例很多，坦诚而幽默，学习时可集中指导学生学习演讲中如何拉近与听众的距离。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是一篇阐述奥运精神内涵的优秀演讲词，格局宏大，立意高远。作者在这次重要演讲中用庄重、典雅的语言，总结过去，展望未来，谈及奥林匹克运动的历史、奥林匹克精神的本质、人类的世界观与梦想等众多内容。学习时不妨在理解作者观点的基础上，重点品味文中那些富有哲理的分析、富有历史感的概括和富有诗意的描述。
【学情分析】
学生从小学起就已经对演讲有所接触，进入初中以后，教材的课后练习、综合性学习中，都有与演讲相关的内容。八年级上册的综合性学习“人无信不立”，更集中安排了围绕“信”的传统内涵和现代意义举办一次小型演讲会的活动，并给出了演讲的具体技巧。上述有关演讲的学习内容，基本是将演讲作为一种学习方式，学习目标指向是语文的其他内容；本单元却是将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。
【学习目标】
1、学习演讲词，理解作者的思想观点，理清演讲词的思路。
2、通过对比阅读，感受不同演讲词的语言风格。
3、把握演讲词的主要特点，学习演讲的常见技巧。
教学重难点：
学习演讲词的重点在于把握演讲词的特点，为后续的撰写演讲词、举办演讲比赛做好充分准备；难点是引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。
【教学过程】
一、发布任务
书中自有黄金屋，书籍是智慧的宝藏，在阅读的过程中，我们的思维和语言表达能力也在悄然提升。在“世界读书日”即将到来之际，学校组织了一场“书香，伴我成长”的主题演讲比赛。
1.知识链接：
演讲，又叫讲演或演说，顾名思义，包括演和讲两部分，演即表演，主要指体态语言；讲，主要是有声语言。“演”是辅助，演讲就是在公众场合，以有声语言为主，以体态语言为辅，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.过渡：接下来，我们走进第四单元，认识不同的演讲词。
二、学习演讲词
（一）积累与梳理（1课时）
利用早读和预习课，通读梳理本单元课文，积累词汇。
（二）辨析与建构（1课时）
通读教材四篇演讲词，根据演讲词的内容，分析讨论四篇演讲词的构成要素，合作完成表格。
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的 重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 中国现代诗人、学者、民主战士 美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获 得者。主要从事 高能物理学研究。 中国计算机文字 信息处理专家， 计算机汉字激光 照排技术创始 人，国家最高科 学技术奖获得者 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动 创始人
演讲的时间 1946年7月15日 1991年10月 1998年10月 1919年4月
演讲的背景 1946年7月11日李公仆因参加爱国民主运动，在昆明被 国民党特务暗杀。 丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，发表了这篇演讲 在北京大学演讲 在瑞士洛桑国际 奥委会全体委员 大会上发表演 讲。
演讲的观点 高度赞扬李公仆先生与昆明青年学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神，揭露并痛斥了反动派制造白色恐 怖、暗杀进步人士的卑鄙行径，号召广大人民群众与反动派斗争到底。 应有格物致知精 神 分析年轻人关注 的问题并给出建 议，向年轻人揭 示了研究与创造 的真谛 奥林匹克主义将呈现出更为开阔的视野，这将凸显它即将扮演的崭新角色的意义
听众的构成 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党分子 参加“情系中华”大会的各界人士 北京大 学学生 国际奥委会全体委员
听众的反应 悲愤、振奋 深受启发 愉悦、深受启发 激动、兴奋
（三）质疑与探究（1课时）
1、速读本单元的四篇文章，梳理四篇演讲词的脉络层次，理清文章思路，并补充填写以下思维导图。
2、根据表格和思维导图，归纳本单元演讲词的共同特点。
明确：
1、有针对性（特定的时间、特定的场合、特定的观众）
2、观点鲜明，内容充实，思路清晰。
（四）自读与迁移（与第五部分“选题与策划”1 课时）
1.自读梳理
根据对四篇演讲稿语言风格的赏析，归纳四篇演讲词语言技巧。
明确
知识小贴士
演讲大致可分为以下四种类型：
激昂型演讲风格：这类演讲气势磅礴，极具战斗力。演讲者慷慨陈词，感情比较激烈，极具鼓动性和号召性。严谨型演讲风格：这种演讲理智、精深、执着、质朴和稳定。演讲者更注重用准确严谨的理性分析赢得听众的信服。幽默型演讲风格：这种演讲轻松、亲切、生动、幽默、灵活和多变。演讲者用幽默风趣的语言给听众以新鲜感和亲切感。庄严型演讲风格：这种演讲恰当运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，形成了凝重、庄严的效果。
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的 重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
例句 1、李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国 人的话！ 2、凭什么要杀死李先生？ 3、这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣! 4、那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命! 5、他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊! 1、中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 2、中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 1、我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生 呢，十点十一点钟的太阳。 2、现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖点狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。 3、名人和凡人差别在什么地方呢 名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物......名人老了，称呼变成王老，凡人 就只能叫老王。 1、自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。 2、然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。 3、待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金 黄麦穗
语言技巧 运用反问、设问、褒贬分明的词语等，句式上多用短句，在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬。富有鼓动性和感染力 词语运用严谨，将演讲者的观点、态度、语气表达得极其鲜明。 运用比喻等修辞，语言幽默，拉近了作者与听 众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。 选用贴切准确词语，语言典雅
风格标签 激昂型演讲风格 严谨型演讲风格 幽默型演讲风格 庄严型演讲风格
效果 富有鼓动性和感染力 具有较强的说服力和指导性 营造轻松愉快的氛围，富有感染力 庄严典雅，能打动人和感染人
2.学以致用
请你为电影《最后一次讲演》中闻一多先生演讲的片段配音
1、以小组为单位，结合本节课的收获，揣摩怎样演讲才能更好地体现演讲词的风采，展现原演讲者的风采。
2、小组内模拟演讲，相互评价、讨论，不断改进提高，每组推选推选一名同学展示，其他组同学根据配音评分标准进行打分，选出最优秀的代表。
3.交流提升
通过为电影片段配音，学生总结演讲技巧
明确：
1、考虑场合、听众，来确定主题；
2、综合运用多种修辞手法，使用简短而多变的句式，运用感彩浓烈的词语；
3、声音清晰、音量适中，适当调整语速、语气。
4、站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作，适时用眼神与听众交流。保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。出现忘词的情况，可临时应变、自圆其说，使演讲顺利进行
（五）选题与筹划
1.回读核心任务，提取关键词，明确任务要求及活动难点。
2.根据活动主题，总结演讲稿的特点，了解演讲技巧。
明确：
演讲稿特点：（1）具有针对性（特定事件、特定对象）（2）观点鲜明、态度明确、内容充实、思路清晰（3）借助语言技巧，增强演讲的说服力和感染力
演讲技巧：
1、考虑场合、听众、来确定主题；
2、综合运用多种修辞手法，使用简短而多变的句式，运用感彩浓烈的词语；
3、声音清晰、音量适中，适当调整语速、语气。
4、站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作，适时用眼神与听众交流。保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。出现忘词的情况，可临时应变、自圆其说，使演讲顺利进行
（六）布置作业
根据本节课学习的演讲词技巧，以“书香，伴我成长”为题，尝试演讲稿的写作。
要求：
1.撰写演讲稿，不少于 600 字。
2.根据演讲稿评价标准，在组内评、修改，推选一篇优秀演讲稿在全班分享，其他组同学点评。