1.1.2 生物学的基本研究方法（第1课时 观察法和调查法）（共30张PPT）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（北京版2024）
文档属性
| 名称 | 1.1.2 生物学的基本研究方法（第1课时 观察法和调查法）（共30张PPT）2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（北京版2024） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-28 14:43:12 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
第一单元 认识生命
第一章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
第一单元 认识生命
第一章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
3.生物能排出身体内产生
复习检测
生物的基本特征
1.生物的生活 需要
4.生物能对外界刺激作
2.生物能进行
5.生物能 和
6.生物都具有 和 的特性
营养
呼吸
废物
反应
生长，发育
生殖
遗传
变异
北京版（2024）七年级上册
第2节 生物学的研究方法
第1章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
第1课时 观察法和调查法
学习目标
1.知道观察法是生物学研究的基本方法
2.知道调查法，能区分观察法和调查法
3.观察生物标本，描述标本的特征。体验归纳科学研究方法的基本过程
4.体验科学探究中要实事求是，要严谨认真，要有合作精神
生物学研究通常从观察开始
情境导入
小游戏：找不同（1）
趣味游戏
小游戏：找不同（2）
趣味游戏
小游戏：你来描述，我来猜（1）
趣味游戏
榴莲
猴子
小游戏：你来描述，我来猜（2）
趣味游戏
仙人掌
小游戏：你来描述，我来猜（3）
趣味游戏
狗
小游戏：你来描述，我来猜（4）
趣味游戏
向日葵
小游戏：你来描述，我来猜（5）
趣味游戏
蛇
小游戏：你来描述，我来猜（6）
趣味游戏
生物研究基本方法：观察法
人们通过看、听、嗅、触摸等不同方式感知、
认识和研究生物及其生存环境的方法。
新课讲解——观察
观察是通过运用人体的一种或几种感觉进行的。
听觉
味觉
触觉
视觉
嗅觉
尝试观察
李时珍（1518-1593），男，汉族。字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北人，明代著名医药学家，被后人称为“药圣”。
李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地采集药物标本，观察，记录标本形态，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，收集，整理民间药方。在60岁写出了震惊世界的巨著。
生物学研究往往始于观察
古往今来
李时珍用了近三十年时间编成， 收载药物1892种，附药图1000余幅，阐发药物的性味、主治、用药法则、产地、形态、采集、炮制 、方剂配伍等，并载附方10000余。
本书也是一部具有世界性影响的博物学著作。被国外学者誉为“东方药学巨典”。
《本草纲目》
观察工具
显微镜
望远镜
放大镜
远红外相机
北斗定位追踪器
摄像机
观察的六大要点
归纳总结
目的要明确
视觉，触觉，听觉。嗅觉多种不同感知方式
有一定的观察顺序，步骤清楚
记录要全面准确
要在观察中随时记录发现和思考的问题
对持续时间较长的观察要有耐心
观察往往需要进行测量
质量：
长度：
温度：
酸碱度：
天平
刻度尺
温度计
PH值测定仪器
1.观察目的：观察叶片的特征；
2.仔细观察：肉眼观察、放大镜观察、摸一摸、闻一闻；
3.描述和记录生物特征：P13页实验记录单
4.分析、判断：说一说你们的结果及用放大镜观察的好处！
观察叶片
尝试观察
1.生物学研究的最基本方法是 （ ）
A.解剖和分析 B.探究和实践
C.观察和实验 D.取样和实验
2. 认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象 可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具
A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③都是
C
D
知识检测
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
什么是调查？
普查
抽样调查
新课讲解——调查
你为什么调查？或你要调查什么？
1.明确调查的目的
如：
我想了解校园的草坪上都有哪些生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同
科学方法——调查
你调查的工作步骤是什么？
2.确定方法步骤：
科学方法-----调查
科学方法——调查
1
2
3
4
5
6
分组。
6—8人一组
调查记录
归类
设计调查路线
选择调查范围
整理资料
对调查到的生物进行归类：
（1）按形态结构特点分为植物、动物、其他生物
（2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物
（3）按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、其他
生物的归类
归纳总结
3.设计生物调查表
调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 科学方法——调查
1、调查是科学探究常用的方法之一。下列不属于调查的是( )
A. 全国人口普查 B. 观察蜘蛛结网
C．森林资源清查 D. 抽样了解某市学生近视情况
2、在“调查校园生物种类”的活动中，下列做法不可取的是（ ）
A．选择合适的调查路线 B．只记录个人喜好的生物
C．设计生物调查表格 D．做好归类和整理
B
课堂检测
B
THANKS
“
”
第一单元 认识生命
第一章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
第一单元 认识生命
第一章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
3.生物能排出身体内产生
复习检测
生物的基本特征
1.生物的生活 需要
4.生物能对外界刺激作
2.生物能进行
5.生物能 和
6.生物都具有 和 的特性
营养
呼吸
废物
反应
生长，发育
生殖
遗传
变异
北京版（2024）七年级上册
第2节 生物学的研究方法
第1章 走近生命世界
北京版（2024）七年级上册
第1课时 观察法和调查法
学习目标
1.知道观察法是生物学研究的基本方法
2.知道调查法，能区分观察法和调查法
3.观察生物标本，描述标本的特征。体验归纳科学研究方法的基本过程
4.体验科学探究中要实事求是，要严谨认真，要有合作精神
生物学研究通常从观察开始
情境导入
小游戏：找不同（1）
趣味游戏
小游戏：找不同（2）
趣味游戏
小游戏：你来描述，我来猜（1）
趣味游戏
榴莲
猴子
小游戏：你来描述，我来猜（2）
趣味游戏
仙人掌
小游戏：你来描述，我来猜（3）
趣味游戏
狗
小游戏：你来描述，我来猜（4）
趣味游戏
向日葵
小游戏：你来描述，我来猜（5）
趣味游戏
蛇
小游戏：你来描述，我来猜（6）
趣味游戏
生物研究基本方法：观察法
人们通过看、听、嗅、触摸等不同方式感知、
认识和研究生物及其生存环境的方法。
新课讲解——观察
观察是通过运用人体的一种或几种感觉进行的。
听觉
味觉
触觉
视觉
嗅觉
尝试观察
李时珍（1518-1593），男，汉族。字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北人，明代著名医药学家，被后人称为“药圣”。
李时珍自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地采集药物标本，观察，记录标本形态，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，收集，整理民间药方。在60岁写出了震惊世界的巨著。
生物学研究往往始于观察
古往今来
李时珍用了近三十年时间编成， 收载药物1892种，附药图1000余幅，阐发药物的性味、主治、用药法则、产地、形态、采集、炮制 、方剂配伍等，并载附方10000余。
本书也是一部具有世界性影响的博物学著作。被国外学者誉为“东方药学巨典”。
《本草纲目》
观察工具
显微镜
望远镜
放大镜
远红外相机
北斗定位追踪器
摄像机
观察的六大要点
归纳总结
目的要明确
视觉，触觉，听觉。嗅觉多种不同感知方式
有一定的观察顺序，步骤清楚
记录要全面准确
要在观察中随时记录发现和思考的问题
对持续时间较长的观察要有耐心
观察往往需要进行测量
质量：
长度：
温度：
酸碱度：
天平
刻度尺
温度计
PH值测定仪器
1.观察目的：观察叶片的特征；
2.仔细观察：肉眼观察、放大镜观察、摸一摸、闻一闻；
3.描述和记录生物特征：P13页实验记录单
4.分析、判断：说一说你们的结果及用放大镜观察的好处！
观察叶片
尝试观察
1.生物学研究的最基本方法是 （ ）
A.解剖和分析 B.探究和实践
C.观察和实验 D.取样和实验
2. 认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象 可能需要（ ）
①用眼睛看 ②用脑思考 ③用仪器和工具
A.只有① B.只有② C.只有③ D.①②③都是
C
D
知识检测
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
什么是调查？
普查
抽样调查
新课讲解——调查
你为什么调查？或你要调查什么？
1.明确调查的目的
如：
我想了解校园的草坪上都有哪些生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同
科学方法——调查
你调查的工作步骤是什么？
2.确定方法步骤：
科学方法-----调查
科学方法——调查
1
2
3
4
5
6
分组。
6—8人一组
调查记录
归类
设计调查路线
选择调查范围
整理资料
对调查到的生物进行归类：
（1）按形态结构特点分为植物、动物、其他生物
（2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物
（3）按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、其他
生物的归类
归纳总结
3.设计生物调查表
调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 科学方法——调查
1、调查是科学探究常用的方法之一。下列不属于调查的是( )
A. 全国人口普查 B. 观察蜘蛛结网
C．森林资源清查 D. 抽样了解某市学生近视情况
2、在“调查校园生物种类”的活动中，下列做法不可取的是（ ）
A．选择合适的调查路线 B．只记录个人喜好的生物
C．设计生物调查表格 D．做好归类和整理
B
课堂检测
B
THANKS
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