第三节 神奇的微生物 课件

课件28张PPT。这手干净吗？神奇的微生物（第一课时）南京市雨花台中学 李芳微生物病毒细菌真菌微生物一般结构 ，形体 ，其中许多无法用肉眼观察到。简单很小学习形式——游戏闯关423细菌的形态和结构 细菌的
营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡一：细菌的形态和结构任务1：看图说话，说说细菌的形态球菌杆菌螺旋菌关卡一：细菌的形态和结构任务2：自主学习课本P27，说说细菌由哪些基本结构组成？(独立完成 )细胞壁细胞膜细胞质核质细胞壁细胞膜细胞质细胞核原核细胞
原核生物关卡一：细菌的形态和结构荚膜鞭毛关卡一：细菌的形态和结构任务3：建构模型，说说细菌各结构的功能（3人/小组合作完成）赶紧动手吧!别忘了这些结构的功能哦！游戏闯关423细菌的形态和结构 细菌的
营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡二：细菌的营养方式任务1：阅读以下小资料，说说细菌有哪些营养方式。营养方式寄生：腐生：从 的生物体内吸取营养物质的方式。依靠分解动、植物等的 来获取营养物质的营养方式。活遗体 痢疾
杆菌枯草杆菌痢疾杆菌一般存在于人体肠道内，从人体肠道中吸收营养物质。枯草杆菌可以从植物遗体中吸收营养物质。在垃圾处理等方面有重要作用。营寄生生活营腐生生活寄生腐生游戏闯关423细菌的形态和结构 细菌的
营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡三：细菌与环境的关系任务1：调查细菌与环境的关系1、明确目的：关注细菌对环境的影响。
2、调查地点：雨花台中学校园。
3、成立调查小组，进行实地调查。（确定好组长、记录员、查阅资料员、工具准备人员、发言员）
4、常见调查器具：玻璃瓶、放大镜、望远镜、培养皿、显微镜、照相机、笔记本……
5、填写调查报告并汇报。不要践踏植物，记录要客观真实。
注意安全哦！第二轮面试开始汇报吧！任务1：调查细菌与环境的关系游戏闯关423细菌的形态和结构 细菌的
营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡四：细菌与人类的关系任务1：分小组查阅资料，说说细菌与人类的关系，小组进行表演汇报。（3人/小组合作完成）细菌与人类关系 . 有利有弊利：弊：黄色短杆菌乳酸菌甲烷菌结核
杆菌肺炎肺炎
双球菌423细菌的形态和结构 细菌的
营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系 恭喜你，顺利通关啦！1、（问答题）说说细菌和前面所学的动、植物细胞最主要的区别是什么？答：细菌细胞没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。这种细胞属于原核细胞。2、（讨论题）如果自然界中的各种细菌突然都不存在了，将会出现什么现象？答：可从细菌对环境和人类的影响方面作答。知识冲浪谈谈你的
收获吧? 撰写科学幻想报告，以“细菌对未来环境产生的影响”为主题，题目自拟。课外拓展谢谢！