2016年5月北京市重点中学初二物理人教版八年级物理下册（新） 第12章 第2节 滑轮 滑轮的演变 课件（16张）
文档属性
| 名称 | 2016年5月北京市重点中学初二物理人教版八年级物理下册（新） 第12章 第2节 滑轮 滑轮的演变 课件（16张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-05-19 16:46:20 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。滑轮的演变误认为滑轮是一种新的简单机械一、学生在学习过程中遇到的问题与困难误认为滑轮是一种新的简单机械认识定滑轮和动滑轮的实质寻找动滑轮的支点一、学生在学习过程中遇到的问题与困难之前的教具之前的教具之前的教具二、改进创新目的：
连贯、直观、
定滑轮和动滑轮都能演示。
1、因为提升过程具有连贯性，学生更容易找到定、动滑轮的支点。三、教学中重难点的突破OO2、使学生理解定滑轮、动滑轮的实质更为简单透彻。三、教学中重难点的突破OO四、制作流程1、用电钻将铝板中央打孔。(Φ4.2mm)2、喷漆后，将边缘部分向上弯折。
裁剪出一个小豁口。2、喷漆后，将边缘部分向上弯折。
裁剪出一个小豁口。
且每片豁口中心大致在一条直线上。3、在每片豁口上方钉一个小孔。3、在每片豁口上方钉一个小孔。
将一根细线穿过小孔，在合适位置打结。4、连接后组成一个圆盘。谢谢！
连贯、直观、
定滑轮和动滑轮都能演示。
1、因为提升过程具有连贯性，学生更容易找到定、动滑轮的支点。三、教学中重难点的突破OO2、使学生理解定滑轮、动滑轮的实质更为简单透彻。三、教学中重难点的突破OO四、制作流程1、用电钻将铝板中央打孔。(Φ4.2mm)2、喷漆后，将边缘部分向上弯折。
裁剪出一个小豁口。2、喷漆后，将边缘部分向上弯折。
裁剪出一个小豁口。
且每片豁口中心大致在一条直线上。3、在每片豁口上方钉一个小孔。3、在每片豁口上方钉一个小孔。
将一根细线穿过小孔，在合适位置打结。4、连接后组成一个圆盘。谢谢！