3.2《植物体内的物质与能量变化》测试题（含答案）人教版（2024）七年级下册
文档属性
| 名称 | 3.2《植物体内的物质与能量变化》测试题（含答案）人教版（2024）七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 253.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-28 20:46:09 | ||
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文档简介
第三单元第二章《植物体内的物质与能量变化》测试题
一、选择题
1．下列各种生产实践活动，与生物学原理不相符的是（ ）
A．中耕松土是为了促进植物根的呼吸作用
B．在温室大棚中增施二氧化碳可以提高植物光合作用效率
C．间作套种可以使植物更充分地吸收土壤中的水和无机盐
D．移栽植物时去除部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分散失
2．下列有关叶片结构的叙述，错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成
B．叶片表皮细胞排列紧密，属于上皮组织
C．叶肉细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所
D．叶脉具有运输水、无机盐和有机物的作用
3．下列用来验证植物蒸腾作用的实验装置是（ ）
A． B．
C． D．
4．中国2022年二氧化碳排放强度比2005年下降超过51%。通过植树造林等方式可减少大气中二氧化碳，这主要是因为绿色植物能进行（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
5．下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
A．刚移栽的植物遮光处理
B．粮食入仓前要晒干
C．庄稼被淹后及时排涝
D．新鲜果蔬在低温条件下贮藏
6．新疆地区白天日照强，夜晚温度普遍较低（全年夜间平均气温4℃），当地产的西瓜总是特别甜，其主要原因是（ ）
A．气候干燥，病虫害少 B．降水少，细胞液较浓
C．昼夜温差大，利于有机物积累 D．土壤肥沃，植物长势好
7．某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（ ）
A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力
B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物
C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶
D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A
8．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一，下列实验材料的选用不恰当的是（ ）
A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用
B．用新鲜的红苹果来研究植物的呼吸作用
C．用花生米来观察双子叶植物种子的结构
D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿素
9．我国力争2060年前实现碳中和，关于碳中和的说法正确的是（ ）
A．碳中和状态时，地球上二氧化碳的总排放量与消耗量相等
B．人类活动对碳达峰和碳中和的实现没有影响
C．通过植物的光合作用消耗氧气与呼吸作用产生二氧化碳实现碳中和
D．植物的呼吸作用起到了维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用
10．将银边天竺葵（因为叶片边缘没有叶绿素）在黑暗中处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上 下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片进行酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（ ）
A．甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝
B．乙部位不变蓝，说明光合作用需要光
C．丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉
D．甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体
二、实验探究题
11．下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：
(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要 。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为 。
(2)B装置内放置萌发的种子可以用来验证 ，一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水变 。在此过程中的产物还有 。
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 。
三、判断题
12．储存粮食时，应保持低温和干燥。 ( )
13．人和动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。( )
14．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，主要原因是上表皮细胞含叶绿体多。( )
四、综合题
15．武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。图A是黄河蜜的果实，图B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
(1)黄河蜜的果实属于 器官。
(2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤] 进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放 。
(3)[①]和[④]合称为 。
(4)[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ]（填序号）。
16．如图是植物生理活动示意图，请据图回答。
(1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
(2)A、B表示两种物质，A是 ，B是 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中 的含量，维持了生物圈的 。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
第三单元第二章《植物体内的物质与能量变化》测试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B C C D A A A
11．(1) 二氧化碳/CO2 清水
(2) 呼吸作用产生二氧化碳 浑浊 水和能量/能量和水
(3)塑料薄膜应只罩住植物，不应罩住花盆（答出此意即可）
12．正确
13．正确
14．错误
17．(1)生殖
(2) 气孔 氧气
(3)表皮
(4)②
18．(1) 光合作用 呼吸作用
(2) 二氧化碳 有机物
(3) 氧气 二氧化碳 碳氧平衡
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列各种生产实践活动，与生物学原理不相符的是（ ）
A．中耕松土是为了促进植物根的呼吸作用
B．在温室大棚中增施二氧化碳可以提高植物光合作用效率
C．间作套种可以使植物更充分地吸收土壤中的水和无机盐
D．移栽植物时去除部分叶片，可以降低蒸腾作用，减少水分散失
2．下列有关叶片结构的叙述，错误的是（ ）
A．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分构成
B．叶片表皮细胞排列紧密，属于上皮组织
C．叶肉细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所
D．叶脉具有运输水、无机盐和有机物的作用
3．下列用来验证植物蒸腾作用的实验装置是（ ）
A． B．
C． D．
4．中国2022年二氧化碳排放强度比2005年下降超过51%。通过植树造林等方式可减少大气中二氧化碳，这主要是因为绿色植物能进行（ ）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
5．下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
A．刚移栽的植物遮光处理
B．粮食入仓前要晒干
C．庄稼被淹后及时排涝
D．新鲜果蔬在低温条件下贮藏
6．新疆地区白天日照强，夜晚温度普遍较低（全年夜间平均气温4℃），当地产的西瓜总是特别甜，其主要原因是（ ）
A．气候干燥，病虫害少 B．降水少，细胞液较浓
C．昼夜温差大，利于有机物积累 D．土壤肥沃，植物长势好
7．某生物兴趣小组设计了下图的实验装置，连接处均密封。将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降。相关说法错误的是（ ）
A．该装置可用于探究植物吸收水分和水与无机盐在植物体内运输的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力
B．导致两装置出现不同现象的原因是B中植物的蒸腾作用大于A中植物
C．该实验说明了蒸腾作用的主要器官是叶
D．想要探究温度对蒸腾作用强度的影响，实验装置应选择装置A
8．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一，下列实验材料的选用不恰当的是（ ）
A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用
B．用新鲜的红苹果来研究植物的呼吸作用
C．用花生米来观察双子叶植物种子的结构
D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿素
9．我国力争2060年前实现碳中和，关于碳中和的说法正确的是（ ）
A．碳中和状态时，地球上二氧化碳的总排放量与消耗量相等
B．人类活动对碳达峰和碳中和的实现没有影响
C．通过植物的光合作用消耗氧气与呼吸作用产生二氧化碳实现碳中和
D．植物的呼吸作用起到了维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用
10．将银边天竺葵（因为叶片边缘没有叶绿素）在黑暗中处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上 下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片进行酒精脱色处理，漂洗后将甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法不正确的是（ ）
A．甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝
B．乙部位不变蓝，说明光合作用需要光
C．丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉
D．甲部位不变蓝，说明构成甲部位的细胞中没有叶绿体
二、实验探究题
11．下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：
(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要 。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为 。
(2)B装置内放置萌发的种子可以用来验证 ，一段时间后，用手挤压塑料袋，会发现澄清的石灰水变 。在此过程中的产物还有 。
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进 。
三、判断题
12．储存粮食时，应保持低温和干燥。 ( )
13．人和动物的食物都直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。( )
14．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，主要原因是上表皮细胞含叶绿体多。( )
四、综合题
15．武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。图A是黄河蜜的果实，图B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
(1)黄河蜜的果实属于 器官。
(2)外界空气中的二氧化碳可通过[⑤] 进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放 。
(3)[①]和[④]合称为 。
(4)[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ]（填序号）。
16．如图是植物生理活动示意图，请据图回答。
(1)a、b表示植物的生理活动：a是 ，b是 。
(2)A、B表示两种物质，A是 ，B是 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中 的含量，维持了生物圈的 。
试卷第1页，共3页
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第三单元第二章《植物体内的物质与能量变化》测试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B C C D A A A
11．(1) 二氧化碳/CO2 清水
(2) 呼吸作用产生二氧化碳 浑浊 水和能量/能量和水
(3)塑料薄膜应只罩住植物，不应罩住花盆（答出此意即可）
12．正确
13．正确
14．错误
17．(1)生殖
(2) 气孔 氧气
(3)表皮
(4)②
18．(1) 光合作用 呼吸作用
(2) 二氧化碳 有机物
(3) 氧气 二氧化碳 碳氧平衡
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