【课堂无忧】西师大版新版一下4.7《两位数加两位数（不进位）》（课件）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】西师大版新版一下4.7《两位数加两位数（不进位）》（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-28 14:48:54 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
4.7
两位数加两位数（不进位）
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法，能用所学知识解决生活中的简单问题。
01
02
在用计数器解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓宽数的计算的认识渠道，培养学生的创新精神和探索发现能力。
03
初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的思维，并感受加法与日常生活的密切联系。
02
新知导入
算一算。
32+3=
56+2=
72+5=
63+20=
25+40=
53+40=
35
58
77
83
65
93
02
新知导入
怎样计算两位数加一位数和两位数加整十数？
小
提
示
计算两位数加整十数和两位数加一位数，相同数位上的数对齐相加。
03
任务一
学习任务一
探究口算两位数加两位数（不进位）的计算方法
03
任务一
根据获取的数学信息，你想知道什么？
一共有多少人？
03
任务一
小丽班男生有23人，女生有22人。一共有多少人？
人
23 + 22
这个算式，与我们前面学习的算式一样吗？
不一样，这是一道两位数加两位数。
03
任务一
人
23 + 22
要求：
请小朋友借助是计数器来拨一拨，然后把你的方法和同伴说一说。
说一说如何计算23+22？
03
任务一
人
23 + 22
十位 个位
为什么要在十位和个位分别拨2个珠子？
22里面有2个十和2个一。
4个十
5个一
4 5
20+20=40
3+2=5
40+5=45
45
答：一共有45人。
04
任务二
学习任务二
探究用竖式计算两位数加两位数（不进位）的计算方法
04
任务二
人
23 + 22
可以用竖式进行计算。
2 3
＋
2 2
个位与个位对齐，十位与十位对齐，也就是相同数位对齐。
横线就像横式中的等号
先算个位，3加2得5。
5
再算十位，2个十加2个十得4个十。
4
45
04
任务二
用竖式计算你学会了吗？
要求：
在练习本用竖式算算36+23，在写竖式时，分开点写，相同数位对齐，加号往前写，看谁写的美观。
04
任务二
以23+22为例，说一说发现有什么相同的地方？
23 + 2 2 =
40
45
5
04
任务二
37+21= 43+42=
3 7
＋
2 1
8
5
58
4 3
＋
4 2
5
8
85
04
任务二
用竖式计算两位数加两位数，需要注意什么？
在用竖式计算加、法时，必须要注意个位与个位对齐，十位与十位对齐，也就是相同数位对齐，从个位算起。
04
任务二
我说算式，你说得数。
要求：同桌的两个小朋友合作，一个小朋友说一道两位数加两位数的加法算式，另一个同学说出结果。
06
课堂练习
基础题：
1.看图填数。
十位 个位
十位 个位
23+ = 42 + =
32
55
21
63
06
课堂练习
基础题：
2.小鸡找妈妈。
45+54
25+74
53+43
23+41
26+32
58
99
64
96
06
课堂练习
提高题：
3.小明计划10天看完一本书，第5天的时候看了47页，还剩52页没看，小明看的这本书一共多少页
47+52=99（页）
答：小明看的这本书一共99页。
06
课堂练习
拓展题：
4.小红送给小兰22张画片，小明又送给小兰25张画片，小兰一共有多少张画片？
22+25=47（张）
答：小兰一共有47张画片。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.算一算，填一填。
34
+11
+20
72
－40
+23
45
+23
－5
45
65
32
55
68
63
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.买下面这两样物品，一共需要多少元
25+33=58（元）
答：一共需要58元。
25元 33元
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.用竖式计算。
99
23＋76＝
34＋13＝
40＋35＝
2 3
＋
7 6
9
9
3 4
＋
1 3
4
7
47
4 0
＋
3 5
7
5
75
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.小平种了24朵红花，又种了同样多的黄花，两种花共种了多少朵
24+24=48（朵）
答：两种花共种了48朵。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数加两位数了。
我还知道用竖式计算，相同数位对齐，从个位加起。
09
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中能用两位数加两位数（不进位）加法解决的实际问题。
10
板书设计
两位数加两位数（不进位）
23+22=45（人）
相同数位对齐，从个位算起。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
4.7
两位数加两位数（不进位）
（西师大版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法，能用所学知识解决生活中的简单问题。
01
02
在用计数器解释结果的过程中学习用竖式计算的方法，拓宽数的计算的认识渠道，培养学生的创新精神和探索发现能力。
03
初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的思维，并感受加法与日常生活的密切联系。
02
新知导入
算一算。
32+3=
56+2=
72+5=
63+20=
25+40=
53+40=
35
58
77
83
65
93
02
新知导入
怎样计算两位数加一位数和两位数加整十数？
小
提
示
计算两位数加整十数和两位数加一位数，相同数位上的数对齐相加。
03
任务一
学习任务一
探究口算两位数加两位数（不进位）的计算方法
03
任务一
根据获取的数学信息，你想知道什么？
一共有多少人？
03
任务一
小丽班男生有23人，女生有22人。一共有多少人？
人
23 + 22
这个算式，与我们前面学习的算式一样吗？
不一样，这是一道两位数加两位数。
03
任务一
人
23 + 22
要求：
请小朋友借助是计数器来拨一拨，然后把你的方法和同伴说一说。
说一说如何计算23+22？
03
任务一
人
23 + 22
十位 个位
为什么要在十位和个位分别拨2个珠子？
22里面有2个十和2个一。
4个十
5个一
4 5
20+20=40
3+2=5
40+5=45
45
答：一共有45人。
04
任务二
学习任务二
探究用竖式计算两位数加两位数（不进位）的计算方法
04
任务二
人
23 + 22
可以用竖式进行计算。
2 3
＋
2 2
个位与个位对齐，十位与十位对齐，也就是相同数位对齐。
横线就像横式中的等号
先算个位，3加2得5。
5
再算十位，2个十加2个十得4个十。
4
45
04
任务二
用竖式计算你学会了吗？
要求：
在练习本用竖式算算36+23，在写竖式时，分开点写，相同数位对齐，加号往前写，看谁写的美观。
04
任务二
以23+22为例，说一说发现有什么相同的地方？
23 + 2 2 =
40
45
5
04
任务二
37+21= 43+42=
3 7
＋
2 1
8
5
58
4 3
＋
4 2
5
8
85
04
任务二
用竖式计算两位数加两位数，需要注意什么？
在用竖式计算加、法时，必须要注意个位与个位对齐，十位与十位对齐，也就是相同数位对齐，从个位算起。
04
任务二
我说算式，你说得数。
要求：同桌的两个小朋友合作，一个小朋友说一道两位数加两位数的加法算式，另一个同学说出结果。
06
课堂练习
基础题：
1.看图填数。
十位 个位
十位 个位
23+ = 42 + =
32
55
21
63
06
课堂练习
基础题：
2.小鸡找妈妈。
45+54
25+74
53+43
23+41
26+32
58
99
64
96
06
课堂练习
提高题：
3.小明计划10天看完一本书，第5天的时候看了47页，还剩52页没看，小明看的这本书一共多少页
47+52=99（页）
答：小明看的这本书一共99页。
06
课堂练习
拓展题：
4.小红送给小兰22张画片，小明又送给小兰25张画片，小兰一共有多少张画片？
22+25=47（张）
答：小兰一共有47张画片。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.算一算，填一填。
34
+11
+20
72
－40
+23
45
+23
－5
45
65
32
55
68
63
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.买下面这两样物品，一共需要多少元
25+33=58（元）
答：一共需要58元。
25元 33元
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.用竖式计算。
99
23＋76＝
34＋13＝
40＋35＝
2 3
＋
7 6
9
9
3 4
＋
1 3
4
7
47
4 0
＋
3 5
7
5
75
07
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.小平种了24朵红花，又种了同样多的黄花，两种花共种了多少朵
24+24=48（朵）
答：两种花共种了48朵。
08
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数加两位数了。
我还知道用竖式计算，相同数位对齐，从个位加起。
09
作业布置
【综合实践类作业】
找找生活中能用两位数加两位数（不进位）加法解决的实际问题。
10
板书设计
两位数加两位数（不进位）
23+22=45（人）
相同数位对齐，从个位算起。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
同课章节目录