第九章 第1节 压强 第1课时 压力和压强 同步练习 2024-2025学年下学期初中物理人教版八年级下册（新教材）
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| 名称 | 第九章 第1节 压强 第1课时 压力和压强 同步练习 2024-2025学年下学期初中物理人教版八年级下册（新教材） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 343.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-28 16:39:49 | ||
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文档简介
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2025年3月28日初中物理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．关于压力产生的说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的作用点在被压物体上
D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力
2．一块砖头，将其平放、竖放和侧放，它对水平地面压力最大的是（ ）
A．平放 B．竖放 C．侧放 D．一样大
3．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板压力的说法中正确的是（ ）
A．这个力的施力物体是地球 B．这个力一定等于运动员的重力
C．这个力会使跳板发生弹性形变 D．这个力会改变运动员的运动状态
4．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端移离桌边近木块一半的过程中（ ）
A．压力不变，压强不变 B．压力不变，压强增大
C．压力减小，压强不变 D．压力增大，压强减小
5．关于压强公式，下列说法正确的是（ ）
A．物体所受重力越大，产生的压强越大
B．压力越大，压强越大
C．受力面积越小，压强越大
D．受力面积一定时，压强和压力成正比
6．下图中正确表示压力示意图的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙
B．乙与丙
C．甲与丙
D．以上都不对
二、填空题
8．压力是 作用于物体表面并指向物体表面的力。压强是表示压力 的物理量。如图所示，现用10N的水平力把物体按在墙上，物体与竖直墙面的接触面积是20cm2，墙面受到的压强是 Pa，它表示每平方米受力面积上所受的 。
9．小京利用小桌、铁块和海绵探究压力的作用效果与压力大小、受力面积是否有关，进行了如甲、乙、丙图所示的实验。
（1）该实验通过 来反映压力的作用效果；
（2）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力的作用效果与 有关。（选填“压力大小”或“受力面积”）
10．如图a所示，将重力为20N，边长为的正方体放在水平地面上，则它对地面的压强为 Pa，如图b所示，若将正方体放置于倾角为的斜面上，则正方体静止时对斜面的压力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。
11．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则 ， 。（两空选填“>”“<”或“=”）。
三、实验题
12．小明和小丽选用图1器材做“探究压力作用的效果”的实验， 器材包括：小桌、木板、装有沙的容器、砝码、海绵、装有适量水的矿泉水瓶等。他们先选择了海绵、装有沙的容器、砝码进行了探究。
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用的效果， 这种探究方法称为 ；
（２）根据图2和图3的现象，能得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果 ；
（3）根据图3和图4的现象， 能得到的结论是： 相同时， 受力面积越大， 压力作用的效果越小；
（4）实验中的海绵可以换成沙子进行实验吗？ （选填“可以”或“不可以”）；
（5）在老师讲解了压强概念以后，小明发现小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，如图2、5，他认为小桌对海绵的压强更大， 你认为他的观点 （选填“正确”或“错误'）， 理由是 ；
四、计算题
13．有一头大象的质量为4×103千克，每只脚掌接触地面的面积为5×10 2米2，如图，当它四足着地站立时。求：
① 大象对水平的地面的压力F；
② 大象对水平地面的压强p。
14．静止在水平桌面上的套丛书，质量为，与桌面的接触面积为，（g取10N/kg）求：
（1）该套丛书受到的重力；
（2）该套丛书对桌面的压强。
《2025年3月28日初中物理作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C D C B D D B
1．C
【详解】A．自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其他情况压力不一定等于重力，故A错误；
B．压力的方向是垂直于接触面指向被压物体的，而重力的方向是竖直向下的，故B错误；
C．压力的受力物是受压物体，所以作用点在受压物体上，故C正确；
D．压力是物体对接触面施加的力，重力是地球对物体施加的力，所以不是一个力，故D错误。
故选C。
2．D
【详解】一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，对地面的压力都等于砖的重力，因同一块砖，重力不变，所以它对水平地面压力一样大，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．C
【详解】A．由图可知，运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故A错误；
B．跳板被压弯的过程中，跳板不是水平的，运动员对跳板的压力始终是垂直于跳板的，所以运动员对跳板的压力大小不等于重力，故B错误；
C．由图可知，跳板在压力的作用下由直变弯，说明运动员对跳板的压力使跳板发生了形变，故C正确；
D．运动员对跳板的压力使跳板弯曲，说明压力可以使跳板发生形变，这个力是运动员施加给跳板的，不是跳板施加给运动员的，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力保持不变；因木块与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，所以，由知，木块对桌面的压强变大。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A．同一物体产生的压强大小与压力大小有关，与物体的重力没有直接关系，故A错误；
B．受力面积一定时，物体受到的压力越大，产生的压强越大，故B错误；
C．压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大，故C错误；
D．根据可得F=pS，受力面积不变时，压强与压力的大小成正比，故D正确。
故选D。
6．D
【详解】AC．物体对地面的压力作用在地面上，且指向地面，故AC不符合题意；
BD．物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，故B不符合题意，D符合题意。
故选D
7．B
【详解】表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，
研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；
甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；
故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关．
故选B．
8． 垂直 作用效果 5000 压力是5000N
【详解】[1]根据压力的定义可知，压力是垂直作用于物体表面并指向物体表面的力。
[2]根据压强的定义可知，压力的作用效果用压强来表示。
[3][4]墙面受到的压强
它表示物理意义是每平方米受力面积上所受的压力是5000N。
9． 海绵的凹陷程度 受力面积
【详解】（1）[1]该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果。这种实验探究方法叫转换法。
（2）[2]由乙、丙两图可以看出海绵受到的压力相同，但是受力面积不同，根据所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。
10． 2000 小于
【详解】[1]正方体对地面的压力为
正方体与水平地面的接触面积为
地面受到正方体的压强
[2]物体静止在斜面上，受到的重力与支持力、摩擦力是一组平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方体对斜面的压力，所以压力小于重力，即小于20N。
11． = <
【详解】[1]铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2。
[2]由图可知，食指的受力面积比较小，根据可知，食指受到的压强比较大，即p112． 凹陷程度 转换法 越明显（或越大） 压力 可以 错误 未控制受力面材料相同
【详解】（1）[1][2]压力的作用效果很难直接观察，根据转换法，该实验通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。
（2）[3]由图2和图3可知，两图中都是小桌桌腿接触海绵，说明受力面积相同；图3中的桌面比图2中的桌面多放了一个砝码，使图3中海绵收到的压力更大，使图3中海绵的凹陷程度更大，说明图3中压力的作用效果更明显。由此可得出结论，受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
（3）[4]由图3和图4可知，两图中桌子上方都放了一个相同的砝码，说明压力大小相同；图3中是桌腿接触海绵，图4中是桌面陷接触海绵，由此可知，图3中的受力面积小于图4中的受力面积，可观察到图3中的海绵凹陷程度更大，说明图3中压力的作用效果更明显。由此可得出结论，压力相同时，受力面积越大，压力作用的效果越小。
（4）[5]根据转换法，海绵可以换成沙子，通过桌子压沙子，桌脚陷入沙子的深度来反映压力的作用效果。
（5）[6][7]本实验是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，此时小桌所压的物体的材料不同，因为不同材料受压后产生的形变不同，就无法比较压力的作用效果了。所以他的观点是错误的，理由是未控制受压面材料相同。
13．①3.92×104牛；②1.96×105帕
【详解】解：①如图，当它四足着地站立时，压力大小和重力大小相等，所以大象对水平的地面的压力F
F=G=mg=4103千克9.8牛/千克=3.92×104牛
②由题意可得，当它四足着地站立，则受力面积是
S=4×5×102米2= 0.2米2
大象对水平地面的压强p
答：① 大象对水平的地面的压力F是3.92×104牛；
② 大象对水平地面的压强p是1.96×105帕。
14．（1）16.5N；（2）550Pa
【详解】解：（1）该套丛书受到的重力
G=mg=1.65kg×10N/kg=16.5N
（2）该套丛书对桌面的压强
答：（1）该套丛书受到的重力为16.5N；
（2）该套丛书对桌面的压强为550Pa。
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2025年3月28日初中物理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．关于压力产生的说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的作用点在被压物体上
D．静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力
2．一块砖头，将其平放、竖放和侧放，它对水平地面压力最大的是（ ）
A．平放 B．竖放 C．侧放 D．一样大
3．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板压力的说法中正确的是（ ）
A．这个力的施力物体是地球 B．这个力一定等于运动员的重力
C．这个力会使跳板发生弹性形变 D．这个力会改变运动员的运动状态
4．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端移离桌边近木块一半的过程中（ ）
A．压力不变，压强不变 B．压力不变，压强增大
C．压力减小，压强不变 D．压力增大，压强减小
5．关于压强公式，下列说法正确的是（ ）
A．物体所受重力越大，产生的压强越大
B．压力越大，压强越大
C．受力面积越小，压强越大
D．受力面积一定时，压强和压力成正比
6．下图中正确表示压力示意图的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ）
A．甲与乙
B．乙与丙
C．甲与丙
D．以上都不对
二、填空题
8．压力是 作用于物体表面并指向物体表面的力。压强是表示压力 的物理量。如图所示，现用10N的水平力把物体按在墙上，物体与竖直墙面的接触面积是20cm2，墙面受到的压强是 Pa，它表示每平方米受力面积上所受的 。
9．小京利用小桌、铁块和海绵探究压力的作用效果与压力大小、受力面积是否有关，进行了如甲、乙、丙图所示的实验。
（1）该实验通过 来反映压力的作用效果；
（2）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力的作用效果与 有关。（选填“压力大小”或“受力面积”）
10．如图a所示，将重力为20N，边长为的正方体放在水平地面上，则它对地面的压强为 Pa，如图b所示，若将正方体放置于倾角为的斜面上，则正方体静止时对斜面的压力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。
11．如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则 ， 。（两空选填“>”“<”或“=”）。
三、实验题
12．小明和小丽选用图1器材做“探究压力作用的效果”的实验， 器材包括：小桌、木板、装有沙的容器、砝码、海绵、装有适量水的矿泉水瓶等。他们先选择了海绵、装有沙的容器、砝码进行了探究。
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用的效果， 这种探究方法称为 ；
（２）根据图2和图3的现象，能得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果 ；
（3）根据图3和图4的现象， 能得到的结论是： 相同时， 受力面积越大， 压力作用的效果越小；
（4）实验中的海绵可以换成沙子进行实验吗？ （选填“可以”或“不可以”）；
（5）在老师讲解了压强概念以后，小明发现小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，如图2、5，他认为小桌对海绵的压强更大， 你认为他的观点 （选填“正确”或“错误'）， 理由是 ；
四、计算题
13．有一头大象的质量为4×103千克，每只脚掌接触地面的面积为5×10 2米2，如图，当它四足着地站立时。求：
① 大象对水平的地面的压力F；
② 大象对水平地面的压强p。
14．静止在水平桌面上的套丛书，质量为，与桌面的接触面积为，（g取10N/kg）求：
（1）该套丛书受到的重力；
（2）该套丛书对桌面的压强。
《2025年3月28日初中物理作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C D C B D D B
1．C
【详解】A．自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其他情况压力不一定等于重力，故A错误；
B．压力的方向是垂直于接触面指向被压物体的，而重力的方向是竖直向下的，故B错误；
C．压力的受力物是受压物体，所以作用点在受压物体上，故C正确；
D．压力是物体对接触面施加的力，重力是地球对物体施加的力，所以不是一个力，故D错误。
故选C。
2．D
【详解】一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，对地面的压力都等于砖的重力，因同一块砖，重力不变，所以它对水平地面压力一样大，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．C
【详解】A．由图可知，运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故A错误；
B．跳板被压弯的过程中，跳板不是水平的，运动员对跳板的压力始终是垂直于跳板的，所以运动员对跳板的压力大小不等于重力，故B错误；
C．由图可知，跳板在压力的作用下由直变弯，说明运动员对跳板的压力使跳板发生了形变，故C正确；
D．运动员对跳板的压力使跳板弯曲，说明压力可以使跳板发生形变，这个力是运动员施加给跳板的，不是跳板施加给运动员的，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力保持不变；因木块与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，所以，由知，木块对桌面的压强变大。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】A．同一物体产生的压强大小与压力大小有关，与物体的重力没有直接关系，故A错误；
B．受力面积一定时，物体受到的压力越大，产生的压强越大，故B错误；
C．压力一定时，受力面积越小，产生的压强越大，故C错误；
D．根据可得F=pS，受力面积不变时，压强与压力的大小成正比，故D正确。
故选D。
6．D
【详解】AC．物体对地面的压力作用在地面上，且指向地面，故AC不符合题意；
BD．物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，故B不符合题意，D符合题意。
故选D
7．B
【详解】表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，
研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；
甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；
故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关．
故选B．
8． 垂直 作用效果 5000 压力是5000N
【详解】[1]根据压力的定义可知，压力是垂直作用于物体表面并指向物体表面的力。
[2]根据压强的定义可知，压力的作用效果用压强来表示。
[3][4]墙面受到的压强
它表示物理意义是每平方米受力面积上所受的压力是5000N。
9． 海绵的凹陷程度 受力面积
【详解】（1）[1]该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果。这种实验探究方法叫转换法。
（2）[2]由乙、丙两图可以看出海绵受到的压力相同，但是受力面积不同，根据所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。
10． 2000 小于
【详解】[1]正方体对地面的压力为
正方体与水平地面的接触面积为
地面受到正方体的压强
[2]物体静止在斜面上，受到的重力与支持力、摩擦力是一组平衡力，所以支持力小于重力，而支持力等于正方体对斜面的压力，所以压力小于重力，即小于20N。
11． = <
【详解】[1]铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以两手指受到的铅笔的压力相同，即F1=F2。
[2]由图可知，食指的受力面积比较小，根据可知，食指受到的压强比较大，即p1
【详解】（1）[1][2]压力的作用效果很难直接观察，根据转换法，该实验通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。
（2）[3]由图2和图3可知，两图中都是小桌桌腿接触海绵，说明受力面积相同；图3中的桌面比图2中的桌面多放了一个砝码，使图3中海绵收到的压力更大，使图3中海绵的凹陷程度更大，说明图3中压力的作用效果更明显。由此可得出结论，受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。
（3）[4]由图3和图4可知，两图中桌子上方都放了一个相同的砝码，说明压力大小相同；图3中是桌腿接触海绵，图4中是桌面陷接触海绵，由此可知，图3中的受力面积小于图4中的受力面积，可观察到图3中的海绵凹陷程度更大，说明图3中压力的作用效果更明显。由此可得出结论，压力相同时，受力面积越大，压力作用的效果越小。
（4）[5]根据转换法，海绵可以换成沙子，通过桌子压沙子，桌脚陷入沙子的深度来反映压力的作用效果。
（5）[6][7]本实验是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。小桌放在木板上，与放在海绵上效果不同，此时小桌所压的物体的材料不同，因为不同材料受压后产生的形变不同，就无法比较压力的作用效果了。所以他的观点是错误的，理由是未控制受压面材料相同。
13．①3.92×104牛；②1.96×105帕
【详解】解：①如图，当它四足着地站立时，压力大小和重力大小相等，所以大象对水平的地面的压力F
F=G=mg=4103千克9.8牛/千克=3.92×104牛
②由题意可得，当它四足着地站立，则受力面积是
S=4×5×102米2= 0.2米2
大象对水平地面的压强p
答：① 大象对水平的地面的压力F是3.92×104牛；
② 大象对水平地面的压强p是1.96×105帕。
14．（1）16.5N；（2）550Pa
【详解】解：（1）该套丛书受到的重力
G=mg=1.65kg×10N/kg=16.5N
（2）该套丛书对桌面的压强
答：（1）该套丛书受到的重力为16.5N；
（2）该套丛书对桌面的压强为550Pa。
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