五年级下册 第十一课 七色光之歌 音乐教案 湘艺版

《七色光之歌》教案
教学目标 ：
1、能用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。
2、在演唱中能关注声部和谐、均衡，会唱上波音、下滑音，并能把握四分休止符的时值。
3、用竖笛吹奏歌曲合唱部分。
学情分析：
《七色光之歌》是一首轻快活泼的儿童歌曲，全曲洋溢着快乐、活泼、热情、奔放的情绪。五年级的学生，从幼儿园开始就听过这首歌，有的学生可能更熟悉它。教学中从聆听入手，引起学生学习的兴趣，在节奏拍击、找出节奏相同的乐句、视唱简谱的基础上，学生应该能尽快学会主旋律。因此，教学的重点会放在二声部的学习上，在教师与二声部合唱、两个声部的合唱、竖笛两个声部的合奏的基础上，学生两个声部声音的和谐、均衡会表现地更好。
教学重点、难点：
1、用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。
2、歌曲中的合唱部分声音的和谐、均衡与协调。
教学准备：
钢琴、课件
教学过程
一、导入
　　同学们，下面我说个谜语，看谁知道谜底：
　　　　　多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天，
　　　　　要问绳子有多长，这山搭到那山前。
有谁知道谜底是什么？好，是彩虹。
彩虹，人人都见过，观看彩虹图片（五张图片），说说彩虹：
（像拱桥，有七种颜色赤橙黄绿青蓝紫）
彩虹是雨后出现的一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》
二、学唱歌曲《七色光之歌》
1、听歌曲录音范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？
（热情活泼，速度稍快）
出示歌谱，再次播放歌曲，请同学们找出旋律相似或节奏相似的乐句。（学生回答后，教师出示）
教师弹奏齐唱部分旋律，学生依琴视唱
（指导唱好休止符：遇到休止符时，闭嘴不发声，同时双手握拳，提示停顿）（第一、二句要唱得活泼有弹性，第三句要连惯、圆润）
学唱一声部
Ａ、学唱一声部旋律
（师教唱，生轻声跟唱，解决四分休止符）
B、随琴学唱歌词（第四句要活泼有朝气）
（解决切分音、上波音、下滑音的字词等）
C、跟音乐学唱：找出你主为难唱的地方、特殊符号、解决的办法
（波音、下滑音、咬字、吐字、歌词对位等）
5、学唱二声部
A、教师展示歌谱，教唱第二声部旋律
B、教唱第二声部歌词
C、随琴声齐唱第二声部歌词
D、教师指导学生两个声部合唱，感受合唱效果
6、全体完整唱并进行艺术处理
（明亮圆润的声音演唱）
（情感与力度、情感与歌词的关系）
三、表现歌曲
1、竖笛分组吹奏二部合唱部分
2、播放音乐，指导学生随音乐吹竖笛
3、随伴奏音乐、吹奏、合唱歌曲
四、课堂小结
今天我们一起合唱、合奏了歌曲《七色光之歌》，同学们明亮圆润的声音、热情活泼的情绪，仿佛把我们带到了美丽的大自然。希望同学们带着这种心情，用你们的勤劳和智慧去创造七彩的世界。　
　　　　　　　　　　板书设计：
　　　　　　　　　　七色光之歌
　　　　　　　　　情绪：热情、活泼
　　　　　　　　　声音：明亮圆润
　　　　　　　　　知识：上波音　重 音　下滑音：