统编版六年级下册语文期末句式专项考试（有答案）

六年级下册语文-句式专项考试
一、按要求改写句子。（6分）
1.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？(改为陈述句)
2.玫瑰和丁香丛是青鸟的家，每天清晨他们都唱着婉转的歌。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子)
3.那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩写句子)
二、按要求完成句子练习。（4分）
1.老师的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。(缩句)
2.玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”(改为转述句)
三、按要求写句子（可在原句中用修改符号修改）(6分)
1.同学们一定要遵守交通规则，尽量避免不发生交通事故。(修改病句)
2.父亲说：“这是我对你的期望，你一定要努力。”(改为转述句)
3.这么小的地方，怎么能种树呢？(改为夸张句)
4.小学即将毕业，我不能不用功读书。（改为反问句）
5.人生的意义在于奉献不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；
如果你是（ ）,就请你（ ） (仿写句子)（2分）
四、按要求完成句子。(7分)
1.不改变句子的意思，将句子改成反同句。（2分）
一个国家，一个城市，能够举办奥运会，是一件美好的事。
2.用合适的关联词语将下面的两句话合并为一句话。（2分）
他没有学会邯郸人的走法。 他把自己的走法忘了。
3.展开想象，把下面的句子写得更加生动具体。（3分）
花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像（ ）；（ ）,就像（ ）。
五、按要求写句子。(6分)
1.鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。(缩句）
2.天冷极了，下着雪。(扩句)
六、下面正确的一句是( ）（3分）
A.如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就得到了保障。
B.造纸术是我国的四大发明。
C.小强在会议室里各抒己见。
D.我们在教室里聚精会神地听老师讲课。
七、按要求写句子。(6分)
1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(换种说法使句子的意思更强烈)
2.白杨树没有被风沙吹倒。 白杨树迎着风沙茁壮成长起来。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再弹一曲吧！”(请用第三人称转述)
八、判断下列诗句的修辞方法，排序正确的一项是( ）。(3分)
①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
③问渠那得清如许？为有源头活水来。 ④五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
A. 夸张 对偶 反问 对偶 B. 拟人 比喻 反问 夸张
C. 夸张 夸张 设问 对偶 D. 夸张 对偶 设问 比喻
九、按要求写句子。（可用修改符号修改）(4分)
1.老师反复强调下课要避免不发生安全事故。(修改病句)
2.为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？(用加点字词仿写句子）
十、按要求写句子。(8分)
1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”(改为转述句)
2.我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(用恰当的关联词合并句子)
3.我站立之处成了看雨的好地方，这就是天地给我的恩泽。(改为反问句)
4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)
十一、下列句子中语气最强烈的是（ ）（请填序号）。(3分)
A.谁说这本书是她的？
B.这本书不是她的。
C.这本书不能说不是她的。
D.这本书是她的吗？
十二、对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。（2分）
A.太阳炙烤着大地，小草一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。（拟人）
B.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（反问）
C.刚刚还晴空万里，这会儿乌云密布，这风大的似乎能把人吹起来。(夸张)
D.今年白丁香花开得格外茂盛，花那样白，那样小，却不显得单薄。(排比)
十三、按要求写句子。(6分)
1.我们必须认真克服并善于发现自己的缺点。(用修改符号修改病句)
2.爸爸对我说：“我中午有事不能去学校接你了，你放学后自己回家。”(改为转述句)
3.一想到明天就要告别朝夕相处的老师和同学，我心中就涌起了深深的眷恋之情。（改为反问句)
十四、按要求完成句子练习。(4分)
1.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
2.这两天我非给他们姐弟俩买两张电影票不可。(改为肯定句)
十五、下面关于修辞手法的判断，错误的一项是( )。(2分)
A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(比喻)
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人)
C.阅读吧，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。(排比)
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(设问)
十六、下列句子中词序变化后差距最大的一句是( ）。(4分)
A.他家来了客。/他家客来了。
B.他都问过谁。/他谁都问过。
C.这样怕冷也只有他。/也只有他这样怕冷。
D.有你们吃的菜。/菜有你们吃的。
十七、按要求完成句子练习。(10分)
1.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。(缩句)
2.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”(改为转述句)
3.嗓子很干。(改成夸张句)
4.我难道不知道这个答案是正确的吗？(改为陈述句)
5.蓝天上布满了星星。（改为比喻句）
十八、按要求改写下列句子。(10分)
1.妹妹说：“我晚上去参加活动，不要等我吃晚饭了。”（改为转述句）
2.编钟可以独奏、合奏。 编钟可以伴奏。(用关联词语连成一句话)
3.破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改为双重否定句）
4.李华被评为“十佳少年”的光荣称号。（修改病句）
5.大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；大自然像一首动听的乐曲，等着我们去聆
听；大自然像（ ）。(仿写句子)
十九、下列诗句中，所用的修辞手法和其他诗句不同的一项是( )(4分)
A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
B.水是眼波横，山是眉峰聚。
C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二十、按要求写句子。(6分）
1.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”(改为转述句)
2.人们都称赞他是一位杰出的爱国工程师。（改为双重否定句）
3.为了大家的健康，严禁不能随地吐痰！(用修改符号修改病句)
二十一、按要求写句子。（8分）
1.他只有用劳动来解除饥饿的威胁。(改为双重否定句)
2.妈妈对我说：“我要出差，这几天你要照顾好自己。”(改为转述句）
3.相传很久以前，牡丹江畔住着一位美丽善良的红罗女。(缩句)
4.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(修改病句)
二十二、下面句子表达的意思与其他三项不同的是哪一项？( ）（6分）
A.生活富裕了，我们也不能铺张浪费。
B.生活富裕了，我们同样不能铺张浪费啊！
C.生活富裕了，我们为什么不能铺张浪费？
D.生活富裕了，难道我们就能铺张浪费吗？
十三、按要求完成句子练习。(10分)
1.人人都说哈尔威船长是一个忠于职守的英雄。(改为双重否定句)(1分)
2.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”(改为转述句)(1分)
3.夏天来了，池塘里的荷花都开了。(改成把物当作人来写的句子)(1分)
4.我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。(缩句)(1分)
5.体会句子的特点，接着仿写。(4分)
一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个（ ） ,谱写不了（ ）；（ ），（ ）。只有团结合作，才能建设好我们的家园。
6.毕业在即，请给同学写几句赠言，注意引用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之情。（句中不得出现真实姓名）（4分）
二十四、我会按要求完成句子练习。（9分）
1.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)(2分)
2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好！”(请把直接对话改为第三者转述)(2分）
3.大洪山西游记公园的夏天，是我们最喜爱的旅游地。(我会修改病句)(2分)
4.请以“蒲公英”为内容，按要求写句子。(3分)
写比喻句：
写拟人句：
二十五、按要求改写句子。(6分)
1.听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？(改成双重否定句)
2.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句）
3.总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”(改成转述句)
二十六、按要求写句子。(6分)
1.爸爸对小明说：“我下午有事可能晚点回来，不要等我吃饭。”(改为转述句)
2.我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。(缩句)
3.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改成陈述句)
答案：
一、
1.世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。
2.春风轻轻地唤醒沉睡中的大地。
3.那是房。
二、
1.脸上洋溢着幸福与骄傲。
2.玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。
三、
1.同学们一定要遵守交通规则，尽量避免发生交通事故。
2.父亲说，这是他对我的期望，我一定要努力。
3.这巴掌大的地方，怎么能种树呢？
4.小学即将毕业，我怎能不用功读书呢？
5.（不唯一，通顺合理即可。）
四、
1.一个国家，一个城市，能够举办奥运会，难道不是一件美好的事吗？
2.他不仅没有学会邯郸人的走法，还把自己的走法忘了。
3.开演唱会似的 小草绿了 换上新衣服似的
五、
1.鼎是炊具。
2.天冷极了，下着鹅毛般的雪。
六、D
七、
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2.白杨树不仅没有被风沙吹倒，而且迎着风沙茁壮成长起来。
3.贝多芬问盲姑娘是否爱听，他再弹奏一曲。
八、D
九、
1.老师反复强调下课要避免发生安全事故。
2.为什么你努力了成绩还上不去？是考试马虎了，是记忆不牢固，还是学习方法不对？
十、
1.伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈！还是他的记性好。
2.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
3.我站立之处成了看雨的好地方，这难道不就是天地给我的恩泽吗？
4.多读好书可以丰富我们的知识。
十一、A 十二、D
十三、
1.我们必须善于发现并认真克服自己的缺点。
2.爸爸对我说，他中午有事不能去学校接我了，让我放学后自己回家。
3.一想到明天就要告别朝夕相处的老师和同学，我心中怎能不涌起深深的眷恋之情？
十四、
1.为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
2这两天我必须给他们姐弟俩买两张电影票。
十五、C 十六、B
十七、
1.镭射线侵蚀着机体。
2.妈妈对小宁说，昨天，他到哪里去了，妈妈找了他一整天。
3.他嗓子干得快要冒烟了。
4.我知道这个答案是正确的。
5.蓝天上布满了星星，像一颗颗耀眼的宝石。
十八、
1.妹妹说，她晚上去参加活动，不要等她吃饭了。
2.编钟不仅可以独奏、合奏，还可以伴奏。
3.破坏周围环境，没有人见了不会痛心。
4.李华被评为“十佳少年”。
5.一幅无比美丽的画，等着我们去欣赏
十九、C
二十、
1.闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
2.没有人不称赞他是一位杰出的爱国工程师。
3.删除“严禁”或“不能”
二十一、
1.他不得不用劳动来解除饥饿的威胁。
2.妈妈对我说，她要出差，这几天我要照顾好自己。
3.牡丹江畔住着红罗女。
4.了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
二十二、C
二十三、
1.没有人不说哈尔威船长是一个忠于职守的英雄。
2.蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小问题，让他只给秦王看。
3.夏天来了，池塘里的荷花都绽开了笑脸。
4.耳畔响起了笑声。
5.合理即可。
6.注意：所写赠言必须引用古诗名句。
二十四、
1.这世界上糟糕的诗够多了。
2.伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈！还是他的记性好！
3.夏天的大洪山西游记公园，是我们最喜爱的旅游地。
4.比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
拟人句：蒲公英争先恐后地乘着风离开妈妈的怀抱，飞向广阔的天际。
二十五、
1.听到这个消息，我们不能不万分激动。
2.他睡熟了。
3.总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
二十六、
1.爸爸对小明说，他下午有事可能晚点回来，不要等他吃饭。
2.我们领导着根据地。
3.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。