2025学年部编版三年级下册语文第三单元培优卷
学校 姓名 班级 分数
考试时间：60分钟 满分：100分
文化成就我来赞（24分）
1.看拼音，写词语（10分）
北宋时期，毕昇jí qǔ前人经验，经过无数次尝试，成功发明了huànɡ zhōu活字印刷术。这一伟大chuànɡ jǔ，极大地提高了书籍印刷的效率，对文化的chuán bō起到了重要作用。他的zhì huì和勇气，让后人深感敬佩。在此之前，人们用雕版印刷，不仅fán suǒ，而且浪费材料。毕昇的活字印刷术，就像一道míng liànɡ的曙光，照亮了文化传承的道路。它的出现，让知识得以更广泛地sàn bù，促进了人类wén huà的发展。
2.下列加点字读音正确的一项是（ ）（6分）
蔡伦（lén） 携带（xí） 摊贩（fàn）
拱桥（ɡǒnɡ） 毛驴（lǘ） 作坊（zuò）
官吏（lì） 一乘（shènɡ） 砌成（qì）
栏杆（nán） 故宫（ɡōnɡ） 风貌（mào）
3.找出句子中的错别字并改正（2分）
这座古桥的设计别出心栽，展现了古代劳动人民的聪明才智。（ ）
选择合适的词语填空（4分）
改进 改善 改变
蔡伦（ ）了造纸术，使纸张的质量和产量都有了很大提高。
我们要用自己的双手（ ）家乡的落后面貌。
发明 发现 发生
地质工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。
这件事情（ ）在很久以前。
下列不属于中华传统文化成就的是（ ）（2分）
金字塔 B. 地动仪 C. 司母戊鼎 D. 京剧
文化印记我来寻（6分）
下面的物品中，最能代表中国传统文化的是（ ）（3分）
篮球 B. 吉他 C. 二胡 D. 滑板
仿照示例，描述一种传统手工艺品（3分）
示例：剪纸是一种传统民间艺术，它的图案丰富多样，有的像活泼的小兔子，有的像娇艳的花朵，有的像巍峨的山峰 。
风筝是一种传统工艺品，它的造型多种多样， ， ， 。
传统节日我来探（8分）
下列传统节日与诗句对应错误的一项是（ ）（3分）
春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
端午节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
中秋节——但愿人长久，千里共婵娟。
根据所学知识填空（5分）
“七夕今宵看碧霄， ”，描绘了七夕节人们仰望星空的情景。
（2）重阳节，人们有 、 等习俗，王维在这一天写下了“ ， ”的千古名句，表达了对亲人的思念之情。
阅读天地（32分）
课内阅读（12分）
《赵州桥》（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
用“ ”画出这段话的中心句。（2分）
赵州桥的设计有什么特点？（4分）
“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是什么？（3分）
赵州桥的设计有什么好处？（3分）
课外阅读（20分）
《糖画》
①糖画，顾名思义，就是以糖做成的画，它亦糖亦画，可观可食，是一种传统民间手工艺。
②糖画的制作过程很有意思。艺人先将红糖或白糖加上少许饴糖放在炉子上用小火熬制，熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
③糖画的题材十分广泛。有飞禽走兽，如展翅的凤凰、奔跑的骏马；有花草树木，如绽放的牡丹、挺拔的青松；还有各种神话传说中的人物，如孙悟空、嫦娥等。 ④糖画不仅是一种美食，更是一种艺术。它承载着人们对传统文化的热爱和对美好生活的向往。如今，虽然时代在发展，但糖画依然以其独特的魅力吸引着众多人的目光。
第①段介绍了糖画的（ ）（3分）
制作方法 B. 外观特点
C. 定义和特点 D. 发展历史
2. 糖画的制作过程依次是（ ）（3分）
A. 熬糖—浇铸造型—铲起—粘竹签
B. 浇铸造型—熬糖—粘竹签—铲起
C. 熬糖—粘竹签—浇铸造型—铲起
D. 铲起—熬糖—浇铸造型—粘竹签
3. 第③段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。（2分）
4. 糖画的题材有哪些？请简要概括。（4分）
为什么说糖画“亦糖亦画，可观可食”？（4分）
假如你是一名糖画艺人，你想创作一个什么样的糖画？为什么？（4分）
妙笔生花（30分）
中华传统文化丰富多彩，如剪纸、京剧、武术等。请选择你熟悉并喜爱的一种传统文化，写一写你和它之间的故事，可以写学习过程中的酸甜苦辣，也可以写它带给你的快乐和收获 。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于300字 。2025学年部编版三年级下册语文第三单元测试题答案
文化成就我来赞
汲取；杭州；创举；传播；智慧；繁琐；明亮；散步；文化
C（A选项中“蔡伦”的“伦”应读“lún”，“携带”的“携”应读“xié”；B选项中“作坊”的“作”应读“zuō” ；D选项中“栏杆”的“栏”应读“lán”。） 3. “别出心栽”的“栽”错误，应改为“裁”。
（1）改进 （2）改变 （3）发现 （4）发生
A（金字塔是古埃及的文化成就，不属于中华传统文化成就。地动仪是中国东汉科学家张衡创造的传世杰作；司母戊鼎是中国商代后期的青铜器；京剧是中国的国粹，是具有代表性的传统艺术。）
文化印记我来寻
C（篮球起源于美国，吉他起源于西班牙，滑板起源于20世纪50年代的美国，二胡是中国传统乐器，能代表中国传统文化。）
示例：风筝是一种传统工艺品，它的造型多种多样，有的像翱翔的雄鹰，有的像灵动的金鱼，有的像可爱的蝴蝶。
传统节日我来探
C（“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描述的是重阳节，不是端午节。端午节的相关诗句如“端午临中夏，时清日复长”等。）
（1）牵牛织女渡河桥 （2）登高、赏菊（或插茱萸等）；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
阅读天地
课内阅读
赵州桥非常雄伟。
赵州桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
“这种设计”指的是桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，大桥洞顶上左右两边各有两个拱形小桥洞的设计。
好处是既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
课外阅读
C（第①段“糖画，顾名思义，就是以糖做成的画”是对糖画的定义，“它亦糖亦画，可观可食”是介绍糖画的特点。）
A（从文中“艺人先将红糖或白糖加上少许饴糖放在炉子上用小火熬制，熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签”可知制作顺序。）
糖画的题材十分广泛。
糖画的题材有飞禽走兽、花草树木以及各种神话传说中的人物。
因为糖画是用糖制作成具有一定造型的画，从外观上看具有观赏性，所以“可观”；同时它的主要原料是糖，是可以食用的，所以“可食”，因此说糖画“亦糖亦画，可观可食”。
示例：我想创作一个孙悟空的糖画。因为孙悟空是神话传说中深受大家喜爱的角色，他神通广大、机智勇敢，用糖画表现出来会很有趣，而且大家看到孙悟空的糖画会更容易产生兴趣，感受到糖画艺术的魅力。
妙笔生花（略）
写作思路：先确定自己熟悉并喜爱的传统文化，比如剪纸。开头可以直接点明自己喜爱的传统文化是什么，引出下文。中间部分详细描述自己与它之间的故事，如学习剪纸时，一开始总是剪不好，经历了很多次失败，但在不断练习和向他人请教后逐渐掌握了技巧，过程中可穿插自己的心理变化，如一开始的沮丧，学会后的喜悦等。结尾总结这种传统文化给自己带来的快乐和收获，升华主题，表达对这一传统文化的热爱之情。注意语句通顺，字数不少于300字。
