14.2《变形记》课件(共32张PPT)

(共36张PPT)
如果有一 天 ，你的亲人变成 了甲虫，你会放弃他吗
变形记
智
部编版高中语文必修下册
【 奥 地 利 】 卡 夫 卡
情景导入
中国古典文学中，有很多看似美好而实则悲惨的“化身”故事。
比如女娃化身为精卫，望帝化身为杜鹃，梁祝化身为蝴蝶，成 名的儿子化身为蟋蟀……这些“化身”,很大程度上来自后人对 美好被毁灭的不接受，便借助神话的方式为其添加一个相对美 好的结尾。
西方现代主义文学作品中也在塑造“化身”故事，只
是，他们的“化身”和我们存在着太大的差别。谁 能 说说看，与我们的各种“化身”故事相比，《变形记 (节选)》中的“化身”有哪些独特的地方
第一部分：格里高尔变成了甲虫。 (格里高尔彷徨惊慌，忧郁无助。
而此时他被激怒的父亲大怒赶回自己的卧室。)
第二部分：格里高尔的甲虫生活。 ( 格里高尔虽已失业，仍旧关心父
亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家里的各种琐事。全家 人都将格里高尔视为累赘。父亲、母亲、妹妹对他的态度变成了厌恶、 嫌弃。)
第三部分：甲虫格里高尔凄然死去。 ( 格里高尔在亲情冷漠的情况下
饥寒交迫，并且患病在身，最终在无声无息中死去。)
情节结构 小说分三部分。课本节选的是第一部分。
小说情节
格里高尔
变成甲虫
、
成为累赘
绝望而死
家里亲人
惊慌愤怒
个
逐渐憎恨
个
把他弄走
忍住不哭
课文情节结构
1-7 变成甲虫，惦记工作
8-13 起床艰难
.14-22 公司协理上门，格里高尔艰 难离床
23-29. 格里高尔被父亲赶回房间
细思极恐的开头
(1) 醒来发现自己变成一个甲虫，对于这样的事，大家会
非常平静
完全接受
没有尝试重新变成人
只是想着起床，上班
(2)但格里高尔对于自己变成甲虫这件事，是怎样的态度
荒谬的变形被合理化
暗示人物心态早已变异
荒谬
不可思议 不可接受
怎么形容
人
虫
○探究二：探讨变形原因
为什么格里高尔接受自己变成了一种甲虫 他过着怎样的生活 (提示：从文本
出发，细读1-6自然段)
(1)社会环境：
①工作压力：工作辛苦、饮食低劣
②同事关系恶劣。老板：“居高临下”,对职员非常苛刻冷酷；医药顾问：毫 无同情心，对人冷漠
③人际关系冷漠：“泛泛之交”(缺乏真实的友情。渴望知己而不可得的孤独 感)
探讨变形原因
(2)家庭负担：偿还父母的债务(巨大的债务压力)
(3)个人压力：(无法自我调节)从心底厌恶这份工作，渴望摆脱，却偏偏必须忍 耐，并且是长期忍耐。说不定变成甲虫更让他开心。
格里高尔变成甲虫后，他的行为和生活上表现出哪些
“甲虫式”特征
1、他躺着，感到脊背坚硬，犹如铁甲。他稍稍抬起头，看见自 己 的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片，被子很难盖 得住，很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细 得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。 丑陋
9、他的身体宽得出奇，使他行动十分艰难。
10、他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、
也想象不出现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难
移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃
奶力 气，不顾一切地向前推进......
笨拙
7、他的话只是一开始还听得清楚， 后面的话音就被破坏得不知所
云……
21、“您二位听懂他哪怕一句话了
吗 ”协理问父母
失语
29、他抬起身体的一侧，斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是
伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。
此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地 远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。
脆弱
① 之前：
在父亲的公司破产、全家 处于困顿的境况下，格里 高尔挑起了家庭生活的重 担。他在家里是受到尊重 和爱戴的。
格里高尔变成甲虫前，家人对他的态度如何
父 亲专横暴躁，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来，甚
至恫吓他、用苹果砸他，想致他于死命。慈父之爱在他身上已消 失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。
母 亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，不能
接受儿子变成甲虫的事实并为此悲痛欲绝，但她内心已把儿子当 作一个沉重的累赘了。
妹 妹在哥哥最初变形后尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时 间一久，她就再也“受不了了”,甚至痛哭请求父亲： “我们必须设法摆脱 他”,并狡猾地辩解这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该
“自愿跑掉”。这实际是在暗示格里高尔。这一番歇斯底里的哭诉，把她内
心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。
② 之后：
父子关系、母子关系、兄妹关 系突然间发生了180度的转变， 显示出一幅极端自私、冷漠、 残酷、无法沟通的可怕图景， 亲情、伦理之情荡然无存。
格里高尔变成甲虫后，家人对他的态度如何
内心活动
① 发 现 自 己变成大甲虫：冷静、顺从、压抑、无 可奈何
格里高尔变成甲虫之后最关心的是什么
抱怨工作，想到反抗又说服自己要顺从，忍耐，寄希望于未来。工
作赚钱的念头一旦生起，他个人体验、自我意识成了无关紧要的东 西。想要“病假”,感到急迫、惶惑、压抑、无可奈何
目前，我无论如何要起来了，因为我乘的是五点的车。”
②在协理的步步紧逼下：焦虑
他认为自己没有了工作，他就找不到自己存在
的意义。他身上人的个体性被社会性不断地侵 蚀、压抑，直到变形。
③暴露虫身后：保持镇静—恳求—战战兢兢—痛苦
他努力劝说，证明自己的工作才能，奉承讨好，想 要重新赢得协理的心。
格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。
他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑， 他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院 的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……
他工作认真、努力；他对家庭负责、担当；
他对亲情渴望、忍耐；他对自己却麻木、压抑。
他 善 良 、忠厚、富有责任感，同时渴望得到别人的理解 和接受，是一个善良、勤劳、正直、有责任心的小人物。
4、 我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为 业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦 恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换， 没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情，这一切都见
鬼去吧!
原 因 ：旅行推销员 工作辛苦 饮食低劣 人情淡漠
格里高尔变形的原因：
6、说他请病假如何 但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职 五年，一次也没有病.....因为在医生看来，世界上就有那种完全 健康而厌恶工作的人。 不敢请假，连医生也是替老板说话
18、 我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像
突然变得要由着性子耍态度了。今天清晨，老板向我暗示了您误 工的某种可能的解释......而您在公司里的地位并不是最靠得住的。
时刻监督着每 一 个员工的行动
社会 原因： 受老板的气，遭压榨、遭猜忌、遭歧视等。
社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。
5、假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会
走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他 不从高高的桌子上掉下来才怪.....等我攒够了钱，还清父母 欠他的债——大概还得五六年——我一定办理这件事。
家庭 原 因： 为父母还债的心理压力
现代人的困境
绝望压抑孤独
工作的
压力
家庭的
压力
发的
① 生理变形：格里高尔甲虫，但仍保持美好的人性，是“虫形 人心"
②心理变形：当时人们心理的变形，反映人们是“人形虫心”。
③人际关系变形：变成臭虫以后，跟社会、家人之间的 关系完全颠覆
结合小说内容，你认为题目中"变形"二字应从哪几个 方面来理解
甲虫的
大身躯、
小足
格里高尔变成甲虫有何象征意义
显示出格里高尔不堪生活重负。
格里高尔对工作压力 大的强烈逆反
甲虫行
动缓慢
人际关系冷漠的
反映，也是现代 社会人与人之间 心理壁垒的映射。
甲虫有 “甲”
1.人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧 失了自我，以至无法把握自己的命运，无法主宰 自己的生活，人异化成了非人的问题。
2.人与人之间日趋冷漠，乃至走向冷酷的问题。
小说揭示了现代人怎样的生存困境
本文主要运用了什么艺术手法
作者运用 象征的 手 法 ，
表现了在金钱主导的社会在机器生产和生存 竞争的高压下人被异化为非人的社会现状， 揭露了金钱主导的社会摧残人性、惟利是图 的本质 。
① 虚幻与现实的结合
人变成了甲虫，这是虚妄而不可 能的。甲虫还具有人的思想感情，更 是不可思议的。
他周围的社会关系而言，则又都 是现实的。
荒诞的情节表现生活的真实。
写作特色
②鲜明强烈的对比
a.爱与憎的对比。
格里高尔变形后，总是为家庭着急、 担忧，直到死前还“想着自己的一家 人”。这同他家人对他的态度形成鲜 明的对比。
b.变与不变的对比。
格里高尔形变而心未变，他的亲人 们未变形却变了心。
③象征手法的运用
小说中人变成虫子的荒诞 写法，如同中国作家蒲松龄笔 下的鬼狐怪异一样，其实都是 为了写实。它具有强烈的象征 意 味 。
②人性的摧残
“真实”与“荒诞”
统一
忠厚、① ①善良
有家庭责任感、追求 自 由
格里高尔的心
理遭受重创
父亲和协理
的态度变化
初变甲虫的 心理活动
艰难的起床过程
变 形 记 ( 节 选 )
《变形记(节选)》全文详细描写了小职员格里高 尔异变成大甲虫后的心理活动和起床的艰难过程以 及家人对自己的嫌弃、厌恶。文章的深刻性在于尖 锐地揭示了现代资本主义社会中“人的异化”现象， 表现了社会与人之间一种可怕的"异化"关系。在 这一关系中，社会是强大的，而人是被动的、软弱
请写一段文字，运用多种方法来突出自己考试作弊之 后的心理。(200字左右)
[参考佳作]
"哎，常在河边走，哪能不湿鞋 报应啊!"我扣分了， 考试作弊而不被抓的那份沾沾自喜，早已风过云散，而如 今叫我如何交代。我轻轻叩响办公室那冰冷的木门，努力 垂着头，努力挤着眼泪，努力颤抖着双腿……"报
告!""报告!"没人耶!我小心翼翼探出头，从小窗观
、老师没在。"万岁!"我一下子蹦起来。可是一声冷 哼 ，就像晴天一个霹雳响在头顶。 "妈呀!"班主任正站 在我身后，冷冷地笑呢!