7 . 15 统计同步练习(无答案）六年级下册数学苏教版

7 . 15 统计
(1) 收集和整理数据的方法有哪些？
(2) 描述和分析数据的方法有哪些？
(3) 条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？
(4) 完成教材第 101 ~ 103 页“练习与实践”第 1 ~ 5 题。
(1) 常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。
(2) ( ) 统计图较容易看出各种数量的多少。
(3) 要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。
(4) 要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。
(5) 看图回答问题。
如图 7 - 15 - 7 所示，横轴表示小晨行驶的时间，纵轴表示小晨从家到图书馆的距离。
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图 7 - 15 - 7
①小晨从家去往图书馆的过程用了 分钟．
②小晨在图书馆停留了 分钟。
③小晨返回时的车速是多少？
(6) 手工小组折小飞机的情况如图 7 - 15 - 8 所示。
①甲组折的小飞机数占总数的（ ）。
②( ) 组折的小飞机数量最多，（ ）组折的小飞机数量最少。
③如果一共折了 64 只，那么乙组折了（ ）只，丙组折了（ ）只。
(7) 阅读如图 7 - 15 - 9 所示的统计图回答问题。
宁红小学篮球队一队、二队比赛成绩情况统计图
图 7 - 15 - 9
图 7 - 15 - 8
①在五场比赛中，学校篮球一队、二队哪一场次比赛成绩相差最大？ 哪一场次相差最小？
②比较学校两支篮球队五场比赛的平均成绩，哪个队更好些？
③学校篮球一队在五场比赛中，得分最多的是哪场比赛？得了多少分？
④学校篮球二队在五场比赛中，得分最多的与得分最少的分别是哪几场比赛？相差多少分？
基础训练
(1)与统计表相比，（ ）具有的优点是它不仅可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量 的增减变化。
(2)折线统计图分为（ ）、（ ）两种。
(3)如果 要 表 示 各 部 分 数 量 同 总 数 之 间 的 关 系，可 以 用（ ）统 计 图 表 示 。扇 形 统 计 图 是 用
( )表示总数，用（ ）表示各部分所占总数的百分比。
(4)工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用（ ）统计图。
(5)表示学校各班男女生人数，应选用（ ）统计图。
拓展提高
(1)判断题。
①条形统计图、折线统计图及扇形统计图都能清楚地看出数量的多少 。 ( )
②统计小明本学期几次数学考试成绩，可以用扇形统计图来表现 。 ( )
(2)小明从家到相距 3 千米远的书店去买书，从如图 7 - 15 - 10 所示的折线图中可以看出小明在书店 待了（ ）分钟，去时的平均速度是每时（ ）千米，返回时的平均速度是每时（ ）千米。
图 7 - 15 - 10
发散思维
(1)如图 7 - 15 - 11 是某市 2019 年 3 . 13 ~ 3 . 22 最高气温与最低气温变化情况统计图 。观察统计图回 答问题。
2019 年 3 月 13 日 ~ 22 日每天最高气温与最低气温变化情况统计表
图 7 - 15 - 11
①( ) 日的最高气温最高，是（ ）度。
②( ) 日的最低气温最低，是（ ）度。
③( ) 日的最高气温与最低气温相差最大，相差（ ）度。
④说一说这几天最高气温变化的趋势。
(2)根据如图 7 - 15 - 12 所示的统计图回答下面的问题。
春江小学六年级兴趣小组人数统计图
2022 年 11 月
图 7 - 15 - 12
①哪个兴趣小组的人数最多，哪个兴趣小组的人数最少？
②哪个兴趣小组的男生最多，哪个兴趣小组的女生最多？
③美术组的女生占全组人数的百分之几？航模组呢？
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