人体泌尿系统的组成 教案 (1)
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文档简介
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《人体泌尿系统的组成》教案
教学目标
1、通过学习使学生能说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3、说明尿液形成和排出的过程。
教材分析
本节教材有三部分内容：第一部分“泌尿系统 ( http: / / www.21cnjy.com )的组成”，主要介绍人体泌尿系统的结构，以及与之相连接的血管，推测血液是怎样进出肾脏的，为下一部分做铺垫；第二部分主要尿的形成过程，通过解剖肾脏，分析肾脏的结构探讨血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化？第三部分是尿的排出和泌尿系统的卫生保健。21世纪教育网版权所有
教学重点：
1、肾脏的结构。
2、尿液的形成过程。
教学难点：
1、肾单位的结构与尿液形成的关系。
2、尿液形成过程中的物质变化。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境引入
创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里？去干什么？人为什么要排尿、排便？引导学生阅读本章引言。21教育网
二、自主探究，合作交流
学习任务一：了解排泄和排遗
阅读教材P80第一、二段，思考：
1、排尿、排便的作用是什么？
2、排泄和排遗有什么区别？
3、排泄的途径有哪些？
学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成
1、观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。
2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。
（明确：输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外等问题）21cnjy.com
3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？21·cn·jy·com
学习任务三：掌握理解尿的形成过程
1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。
2、什么是肾单位，认识肾单位的基本组成是怎样的？
3、阅读P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。
4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。
结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。www.21-cn-jy.com
5、师生总结：尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
学习任务四：描述尿的排出的过程
1、阅读课文中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。
2、思考：排尿的意义是什么？
三、系统总结
引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。
四、尝试应用
1、当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后，想一想这有什么道理？
2、在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变？如果发现有葡萄糖呢？
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《人体泌尿系统的组成》教案
教学目标
1、通过学习使学生能说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3、说明尿液形成和排出的过程。
教材分析
本节教材有三部分内容：第一部分“泌尿系统 ( http: / / www.21cnjy.com )的组成”，主要介绍人体泌尿系统的结构，以及与之相连接的血管，推测血液是怎样进出肾脏的，为下一部分做铺垫；第二部分主要尿的形成过程，通过解剖肾脏，分析肾脏的结构探讨血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化？第三部分是尿的排出和泌尿系统的卫生保健。21世纪教育网版权所有
教学重点：
1、肾脏的结构。
2、尿液的形成过程。
教学难点：
1、肾单位的结构与尿液形成的关系。
2、尿液形成过程中的物质变化。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境引入
创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里？去干什么？人为什么要排尿、排便？引导学生阅读本章引言。21教育网
二、自主探究，合作交流
学习任务一：了解排泄和排遗
阅读教材P80第一、二段，思考：
1、排尿、排便的作用是什么？
2、排泄和排遗有什么区别？
3、排泄的途径有哪些？
学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成
1、观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。
2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。
（明确：输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外等问题）21cnjy.com
3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？21·cn·jy·com
学习任务三：掌握理解尿的形成过程
1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。
2、什么是肾单位，认识肾单位的基本组成是怎样的？
3、阅读P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。
4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。
结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。www.21-cn-jy.com
5、师生总结：尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
学习任务四：描述尿的排出的过程
1、阅读课文中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。
2、思考：排尿的意义是什么？
三、系统总结
引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。
四、尝试应用
1、当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后，想一想这有什么道理？
2、在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变？如果发现有葡萄糖呢？
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