课件24张PPT。观察这些图片，你能联想到哪个大洲？非洲【学习目标】
1.知道非洲的经纬度位置和海陆位置。
2.了解非洲政治地图的演变，知道非洲是世界上国家最多的大洲。
3.通过非洲地形图的判读，了解非洲的地形特征、海陆轮廓特征
以及特有的地形及分布。自主学习 读P13“非洲地图”及文字资料， 知道非洲的经纬度位置和海陆位置，
完成学案任务一。一、非洲的位置和国家20°W非洲位于
东半球西部非洲跨赤道南北，大部分位于南北回归线之间半球位置非洲位于东濒印度洋、西临大西洋、北临地中海非洲东北与亚洲隔红海、苏伊士运河相临；北隔地中海与欧洲相望海陆位置1.找出赤道和南北回归线，不难看出非洲大部分地区处于“五带”中的 带，
地跨 两个半球；从东西半球看非洲大部分应该属于 半球。
2.从海陆位置看，非洲东临 洋，西临 洋，北隔 及
海峡与欧洲相望，东北于亚洲之间隔着狭长的 ，陆上以_____
为界。热南北东印度 大西地中海直布罗陀红海苏伊士运河 阅读教材P14文字资料，结合P13图，了解非洲是最多国家的大洲，
完成学案任务二。 读图，找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。
二战前仅有的独立国家世界上国家和地区最多的大洲1.非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
非洲是 人故乡。
2.从15世纪起， 殖民者相继侵入非洲，到第二次世界大战前夕，只有 、
和 3个独立国家，其余都沦为 等国家的殖民地。
目前非洲有 个独立国家，是世界上 的大洲。黑种英法埃及埃塞俄比亚利比里亚英法国家最多54请同学上台指出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。活动几内亚湾索马里半岛马达加斯加岛非洲的海湾、半岛和岛屿较少。读P14“非洲地形图”了解非洲的地形特点，完成学案任务三。 观察非洲地形图中的颜色，对照高度表，归纳非洲的主要地形类型。
请一位同学上台指出主要高原、盆地及东非大裂谷、乞力马扎罗山。
由此你认为非洲的地势有什么特征？东南高、西北低活动高原为主——“高原大陆” 乞力马扎罗山是非洲的最高峰，也是一座火山，山顶海拔5892米，山顶终年有冰雪。 埃塞俄比亚高原是一个平均海拔2500～3000米的波状高原。高原上耸立着一座座海拔超过4000米的火山山峰，为非洲地势最高处，有非洲“屋脊”之称。 刚果盆地：非洲最大盆地，也是世界上最大的盆地，又称扎伊尔盆地。位于非洲中西部，呈方形，赤道横贯中部，面积约337万平方千米，盆地内热带雨林广布。 撒哈拉沙漠位于非洲大陆北部，面积达900多万平方千米。年平均气温在25℃以上，年降水量大多不足100毫米。地面主要是砾漠、岩漠和沙漠，绿洲也很多。地下石油等矿产丰富。1、非洲大陆 面积广大，被称为“ ”。找出东非高原、
南非高原、埃塞俄比亚高原。
2、非洲地势 高， 低。非洲最高峰是 ，海拔 米
西北部为 山脉，最大的盆地为 ，世界最长的裂谷带为
，非洲北部有世界最大的沙漠 。
3、非洲海岸线 ，少 、 、海湾。非洲最大的半岛是
半岛，最大的岛屿是 ，最大的海湾是 。高原高原大陆东南西北乞力马扎罗山5892 阿特拉斯刚果盆地东非裂谷带撒哈拉沙漠平直半岛岛屿索马里马达加斯加岛几内亚湾读图填空：
1、根据图中字母填出海域或运河名称
A_____ B_____ C_____ D______
E_____ F__________ （运河）
G________（海峡）
2、根据图中字母提示填空
①_________岛 ②_______半岛
③______高原 ④_________高原
⑤________山 ⑥________沙漠
⑦_______盆地ABCDEFG①②③④⑤⑥⑦大西洋印度洋几内亚湾地中海红海苏伊士运河直布罗陀马达加斯加索马里东非埃塞俄比亚乞力马扎罗撒哈拉刚果
1、阅读下列材料，回答问题：
著名的东非大裂谷南起赞比西河口，向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原，
经红海一直延伸到西亚的死海和约旦河口，全长约6400千米。据测算，
目前的东非裂谷带每年仍以5厘米的速度扩张。因此有人说：几亿年后，
这里将形成新的海洋。你同意这种观点吗？并说出理由。
拓展延伸1 东非大裂谷位于非洲东部，南起赞比西河口，向北纵贯东非高原和埃塞俄比亚高原，经红海延伸到死海和约旦河谷，全长约6500多千米。裂谷带由板块张裂而成，多火山地震。裂谷两侧多峭壁，谷底湖泊成串，是世界陆地上最大的裂谷带，被称为“地球的伤痕”。拓展延伸2 完成下表，比较非洲与欧洲的大陆海岸线，说一说哪一个大洲要平直些。37.310.1 非洲的大陆海岸线要平直些，直接表现为海湾、半岛、岛屿较少。课堂检测1．关于非洲位置的说法，错误的是 （ ）
A.地跨赤道南北，大部分在南北回归线之间 B.位于西半球，亚洲西南方
C.北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望 D.与亚洲的陆上界线是苏伊士运河
2．非洲地势的特点是 （ ）
A.南高北低 B.东南高，西北低 C.东北高，西南低 D.东高西低
3．非洲的最高峰是 （ ）
A、珠穆朗玛峰 B、乞力马扎罗山 C、阿尔卑斯山 D、雪峰山
4.目前世界上有200多个国家和地区，其中国家最多的大洲是：（ ）
A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.南美洲
5.号称“非洲屋脊”的高原是： （ ）
A.青藏高原 B.东非高原 C.埃塞俄比亚高原 D.南非高原BBBAC
大西印度地中亚苏伊士几内亚撒哈拉马达加斯加岛刚果南非东非乞力马扎罗山本节课到此结束，谢谢大家的合作！再见第六章 第二节 非洲（第一课时）
教学目标
知识与能力
1．充分运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最多大洲。
2．通过对地形图判读，归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区及分布。
让学生充分地利用各种地图，可以培养和提高学生的读图能力和学习兴趣，并更有效地学习地理知识，使同学们养成良好的读图习惯
过程与方法
1．课前预习 ：鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。
2．充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息 ，进一步探究其形成原因。
3．本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境和亟待发展的经济进行更进一步的认识。以合作、探究、讨论等参与性强的学习形式开展教学，丰富课堂活动。
情感、态度与价值观
树立科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观。使学生领悟现实中人类面临的几大问题如人口问题、环境问题、资源问题涉及到可持续发展等的问题，增加学生的社会责任感、环境保护感危机感等。
教学重难点及突破
重点
高原为主的地形是本节内容的重点。
难点
地形及非洲的海岸线特征是本节教学的难点。
教学突破
引导学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。
采用多媒体辅助教学，放映有关非洲的景观录像，适时的将学生引入情境。
引导学生判读各种地图，并从地图中获取相应的地理知识。并设置一些启发性强的问题，促使学生积极思考。
第一课时学习非洲的地理位置、非洲版图的变迁及高原为主的地形.
教学准备
教师准备：
教师准备多媒体教室及自制的课件。
学生准备：
课前查找有关非洲自然景观、旅游胜地、风土人情等方面的资料，包括节日、工艺美术、音乐、舞蹈、婚丧习俗、住宅建筑、服饰、饮食习惯等，准备交流。
教学步骤（第一课时）
第一课时教学流程设计
一、非洲的位置
教师活动
学生活动
1．出示幻灯片：刚才看到的是哪个大洲的景观？
2．教师导入：这个大洲有哪些著名的自然景观？它有哪些世界之最？有哪些有趣的风土人情？
3．出示非洲地形图
为什么把非洲称为“阳光灼热”的大洲？
教师点拨：引导学生在学习亚洲和欧洲的基础上，来认识非洲所在的地理位置的特点。
4．引导学生作p16页活动2题。观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿过？看一看地球的五带中，非洲大陆主要属于哪一个带？
总结板书：一、 非洲独特的位置
（1．地理位置(1)纬度位置：东半球西部 ，赤道横穿中部，被称为“热带大陆”
(1)海陆位置：东临印度洋、西临大西洋。北临地中海、红海。北隔地中海、直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隔红海与亚洲相邻。）
（3）海上要冲：直布罗陀海峡、苏伊士运河
6．教师引导学生上黑板指图讲解，目的是提高学生的读图指图的能力和灵活运用知识的能力，同时让学生掌握本课重点：直布罗陀海峡和苏伊士运河的地理位置的重要性。将知识牢固的落实在地图上，教师再给以适当的补充：苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，沟通了红海和地中海，是印度洋到大西洋的捷径。苏伊士运河的开通的价值是巨大的。直布罗陀海峡是地中海通向大西洋的门户，战略意义十分重大.
7．引导学生看图1—16，引导学生做活动p16页的2题。
（板书：2、国家最多的大洲（54））
8．引导学生看图1—16，观察各国领土的大小，国界线的特点，留作课后思考题。
非洲政治地图的演变
学生观看图片，进入情境
2．交流课前准备的材料，让学生装扮成非洲的土著居民，介绍非洲的著名的自然景观、世界之最及有趣的风土人情。调动起学生的学习兴趣。
3．发表自己的观点，通过读图讨论说出非洲海陆位置的特点
学生在图中找出赤道、北回归线、南回归线3条重要的纬线。比一比看谁找的快。
再归纳总结板书
5．根据学案问题，学生读图展开讨论放飞思维，通过观察、小组讨论。完成学案任务一。
6．上黑板指图介绍非洲的半球位置及海陆位置。
7．比一比看谁找得快：在图中找出埃及、埃塞俄比亚和利比亚三个国家。
读地图册比较各大洲所拥有的国家的数量，总结出世界上七大洲中国家最多的大洲。
8．学生读图观察，完成学案任务二
二、高原为主的地形
教师指导
学生活动
1．过渡：由此可看出，由于历史原因，影响了非洲经济的发展，那么非洲的自然条件对它经济的发展是否有利呢？引导学生看非洲地形图及课本上的图1—17，以什么颜色为主？ 非洲以哪一种地形为主？
（板书：二、高原为主的地形）
2．课堂活动：请同学们结合图1—17完成课本上欧洲、非洲海岸线的对比表，完成活动1、3、4、5题，引导学生得出非洲海岸线比较平直的特征，这样的海陆轮廓特征往往缺少半岛、岛屿、海湾。
3．引导学生结合非洲地形图，查阅第一节有关资料，说出非洲的平原海拔高度居世界各大洲的第几位。
4． 读图：课本第六页柱状图提问：在学习了亚欧两洲后我们已了解了分析地形特征的方法和步骤 请同学们来分析非洲的地形特征
（板书：1、 以高原为主、平均海拔较高：）
并对学生作进一步的“追问”，促使学生更进一步的思考说出非洲高原占60%，引导学生读出各种地形中分布最广泛的地形是高原。得出非洲地形以高原为主，被称为“高原大陆”。高原主要分布在东南部，所以：--引出板书
（2、地势东南高，西北低）
。
5、学生活动：将学生分为四大组展开比赛。比一比：让同学们在图中找出非洲有哪些非洲之最、世界之最：最大的沙漠、最长的大裂谷带、最大的盆地、最长的河流。非洲最大的半岛、岛屿、最高的山峰、海湾。
（板书：3、极具特色的地形区：）
7．课堂练习，教师疑难点拨。
1．学生读非洲地形图及课本上的图1—17，完成学案任务三。
2、根据学案基础知识梳理，强化巩固自主学习部分。
2．同学们利用地图1-17完成课本上欧洲、非洲海岸线的对比表，得出非洲海岸线比较平直的特征，并指出非洲最大的海湾、半岛和岛屿。
3．结合非洲地形图，查阅第一节有关资料，说出非洲的平原海拔高度居世界的第三位。
4．学生读图进一步思考讨论
得出非洲大陆地形地势的特点。读出各种地形中分布最广泛的地形是高原，得出非洲地形以高原为主，被称为“高原大陆”。
7．填图练习：在地形图上找出刚果盆地、撒哈拉沙漠、东非大裂谷
8、课堂检测，由同学自主完成，后课堂展示。
本课总结
通过学习非洲的自然环境的特点，了解到非洲独特的地理位置和极具特色的地形区，让学生通过一系列的课堂活动，走进非洲，更好的了解非洲、认识非洲，去发现非洲的美丽和存在的忧患。
板书设计
第二节 非洲
一、 非洲独特的位置
地理位置
纬度位置：东半球西部 ，赤道横穿中部，被称为“热带大陆”。
海陆位置：东临印度洋、西临大西洋。北临地中海、红海。
海上要冲：直布罗陀海峡、苏伊士运河
2．国家最多的大洲（54）
3．非洲政治地图的演变
二、高原为主的地形
1．以高原为主、平均海拔较高：--“高原大陆”
2．地势东南高，西北低
3．极具特色的地形区：
