7.《听听,秋的声音》教案

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名称 7.《听听,秋的声音》教案
格式 doc
文件大小 30.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-29 21:57:44

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文档简介

7*听听,秋的声音 教学设计
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.仿照诗歌的形式,续写诗文。
教学重难点:
重点:正确、流利、有感情的朗读课文。
难点:学生展开想象,体会秋天的美好。
教学过程:
一、谈话导入,略读课文
小朋友们,大家早上好呀,新的一周又开始了。今天,顾老师将带着大家一起来学习第二单元的第七课《听听,秋的声音》。
首先,我们来看这个课题,标题后面有一个米字号,那么有没有小朋友能告诉老师,这个米字号它有什么特殊的含义呢?
之前上《不懂就要问》的时候啊,老师跟大家讲过,它代表着这是一篇略读课文,主要是由小朋友们自己运用自己所学到的知识来进行朗读和学习。那么今天我们来一起看一看这篇阅读课文《听听,秋的声音》。
二、创设情境,初读课文
首先,请小朋友们认真听,这都是什么声音,把你听到的声音打在屏幕上。(播放音频,点评学生的回答)蝉鸣、秋风、秋雨。
说到秋天,老师展示一张图片。在美丽的大自然中,有三座可爱的小屋,它处在一个环境非常优美的环境中。那么,关于秋天,同学们能想到什么跟秋天有关的四字词语呢,请你打在屏幕上跟大家一起分享。
我们今天要学习的,就是一首跟秋天有关的诗歌,这首诗让我们通过倾听来感受秋天。现在我们进入本节课的第一个学习环节,我会倾听。请同学们认真的听老师的朗读,自己标出小节。请你听完之后告诉老师,这篇课文一共有几小节。(教师朗读)一共有六小节。
你听完了老师的朗读,你从中听出了什么呢?请同学们来说一说。
三、生字学习,趣味游戏
老师在朗读的时候啊,有一些生字它上面带了拼音,这是我们今天要会认的字,这是一篇略读课文,后面只有一行我们需要认的字啊,没有需要会写的字。那么小朋友们能不能认出这些字呢?
请同学们跟老师读。现在请你在家大声的把一个字读三遍。
现在我们来看这些需要认的字,你能给他组个词吗?请把你组的词发在屏幕上。
我们已经把每一个字都学完了。如果老师把拼音去掉,你还认不认识了呢?接下来要进入到小朋友们最喜欢的连麦环节了啊,我们进入下一个游戏模块,大雁南飞,看看哪位小朋友的回答,能让大家这些大雁全部飞走啊。
请一位小朋友跟老师一起完成这个游戏,老师把鼠标放到哪个字上,你就把它大声的读出来。
现在,我们来进行下一个游戏啊,叫小动物进南瓜,这些生字都是我们刚才学习过的,小朋友们能不能分出哪些要进左右结构的这个南瓜,哪些要进半包围结构的这个南瓜呢?好,那老师把鼠标放在哪一个小动物上,请你在家大声的说出它是什么结构。
请你把每个结构的字大声的读一遍,加深记忆。
四、聆听范读,知识拓展
好,那么我们再进入下一个环节的学习。我们已经把我们不太会的生字学会了,那么,你还记得老师是怎么读课文的吗?你能不能读一读呢?我们先来听一听人家是怎么朗读的。请小朋友们在心里跟着他一起读啊。
好,那么请小朋友们在家大声的朗读课文啊,加入自己的感情,加入你对秋的理解。
关于秋的声音啊,有很多,那么关于描写声音的词语,小朋友们知道有哪些呢?请你把你知道的打在留言区(老师读留言)
雨: 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶: 哗啦啦 唰唰
风: 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物: 叽叽喳喳 嘎嘎 咕咕
五、作业布置,眼保健操
今天的作业就是:请同学们把课文朗读一遍,生字词朗读三遍,发在家校本,第二项作业是请有兴趣的小朋友搜集一首有关秋的诗歌,以朗读的形式发在家校本上。
现在请大家闭上眼睛,摘下眼镜,把手放在桌子上,我们开始做眼保健操。
今天的课呢就上到这里,小朋友们,再见。