课件38张PPT。 第13课
祖国统一的历史大潮北师版初中历史八年级下册 香港 澳门台湾思考：新中国成立后，标志着祖国大陆领土获得了统一的事件是什么？此后祖国统一还面临哪些问题？西藏和平解放1.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实
2.认识祖国统一是历史的必然趋势。学习目标祖国统一的历史大潮自学指导 请同学们认真默读课文70-74页，边读边思考下列问题并画出答案：
1.结合所学知识思考香港、澳门、台湾问题的由来。
2.为完成祖国统一大业，是谁针对什么问题提出“一国两制”的伟大构想？“一国两制”的内涵是什么？
3.试述香港、澳门回归的过程，分析中国能够收回香港和澳门的原因。
4.解决台湾问题的基本方针是什么？目前海峡两岸交往应遵循什么原则？海峡两岸交往的任务是什么？
母子生别离--港澳台问题的由来问题一：
结合所学知识思考香港、澳门、台湾问题的由来。
香
港
问
题
由
来1842年《南京条约》割占香港岛给英国1860年《北京条》
割九龙司地方一区1898年
租借新界
澳
门
问
题
由
来1887年《中葡北京条约》
将葡萄牙对澳门的治理固定下来1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，
强行进入澳门
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，
取得澳门的定居权 历史上，台湾曾经两次被外国占领，又两次回归，你能说出具体的史实吗？今天的台湾为什么依然载满乡愁呢？
1624年 荷兰殖民者占台湾
1662年 郑成功收复台湾1895年《马关条约》割给日本
1945年 抗日战争胜利后回归
1949年 蒋介石
败退台湾 两岸分离至今
实现国家统一是民族的愿望。一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。如何完成国家的统一大业呢？邓小平慈母声声唤--“一国两制”的构想问题二：
为完成祖国统一大业，是谁针对什么问题提出“一国两制”的伟大构想？“一国两制”的内涵是什么？
我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中国。一个中国,两种制度。
——《邓小平文选》 一国两制也是党中央多年酝酿的结果，一国两制的内涵是什么？ 在一个中国的前提下，我国主体坚持社会主义，港、澳、台作为特别行政区，保持资本主义制度。一国中华人民共和国前提和核心两制大陆社会主义制度主体港澳台资本主义制度补充不会动摇我国的社会主义性质一国两制的基本含义完成我国统一大业的基本方针母子庆团圆--香港、澳门回归问题三：
试述香港、澳门回归的过程，分析中国能够收回香港和澳门的原因。
主权问题不是一个可以讨论的问题邓小平智斗“铁娘子”1982年9月做出收回香港的决策
1984年12月，中英联合声明签署，宣布中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。
1997年7月1日，中英香港政权交接仪式1999年12月20日，中葡澳门政权交接仪式 对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是英国不情愿又不得不做的。 —— 撒切尔夫人回忆录 为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？讨论 香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这几年发展起来了，当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”政策好 。
——邓小平中国能够收回香港和澳门的原因： 前提条件——国力强大
群众基础——渴望回归
关键因素——“一国两制”的科学构想
2012年5月，瑞士洛桑国际管理学院日前发布了《世界竞争力年鉴2012》，中国香港超过美国排在世界第一。
2012年8月，2012年度“新华—道琼斯国际金融中心发展指数”在上海发布。香港位列亚洲第一，世界第四，仅次于纽约、伦敦与东京。
2012年，澳门本地生产总值由1999年的497亿澳元增长到3482亿澳元，是回归前的7倍多；人均GDP由1999年的约1.4万美元增长到7.6万美元，是回归前的5倍多。英国《经济学人》预言，澳门将是2013年世界经济增长最快的地区。这表明回归后的港、澳怎样？说明了什么？①港澳回归后经济快速发展②说明了“一国两制”的正确性想一想游子当思归--两岸关系的发展 问题四：
解决台湾问题的基本方针是什么？目前海峡两岸交往应遵循什么原则？海峡两岸交往的任务是什么？
材料：“一定要考虑台湾的现实情况，完成祖国的统一大业,在解放统一问题上，尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的方法，不使台湾人民蒙受损失。”
——摘1979年全国人大常委会《告台湾同胞书》① 根据材料，结合课本回答，解决台湾问题的基本方针是什么？你认为台湾问题和港澳问题一样吗？
和平统一，一国两制不一样，港澳问题是历史遗留问题，台湾问题是中国内政问题。材料：“一定要考虑台湾的现实情况，完成祖国的统一大业,在解放统一问题上，尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的方法，不使台湾人民蒙受损失。”
——摘1979年全国人大常委会《告台湾同胞书》原则：相互尊重，互补互利
②目前海峡两岸交往应遵循什么样的原则？海峡两岸交往的任务是什么？ 任务：积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件
习近平会见国民党荣誉主席连战两岸关系发展------政治交流习近平会见台湾领导人马英九材料：
国台办发言人介绍，2014年两岸贸易总额1983.1亿美元。其中，大陆向台湾出口462.8亿美元，从台湾进口1520.3亿美元两岸关系发展—经济交流台商在大陆投资办厂两岸关系的发展—文化交流 台湾同胞拜谒黄帝陵清明节回乡祭
祖的台湾同胞同根同源，血脉相连材料：
不管台湾遭受什么风雨，不管两岸关系历经什么沧桑，两岸同胞始终心心相印，守望互助。我们同属一个国家，同属一个民族，我们的血脉里流动的都是中华民族的血，我们的精神上坚守的都是中华民族的魂。
----习近平 结合材料和所学知识，谈谈促进两岸统一的因素有哪些？合作探究促进两岸统一的因素：中国综合国力、国际地位的不断提高为两岸统一奠定了坚实的物质基础。
“和平统一，一国两制”的方针为国家和平统一创造了条件。
香港、澳门的回归，提供了成功的范例。
两岸经济文化交流的蓬勃发展，有利于促进祖国的和平统一。
祖国统一是两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋。祖国统一是历史发展的必然趋势 2002年8月，陈水扁首次明确宣称，台湾是“主权独立国家”，“台湾与对岸中国，一边一国，要分清楚”……美国奥巴马政府一方面表示奉行一个中国政策，遵守中美三个联合公报的原则；另一方面，积极推动对台军售。 面对台独势力和国际上阻碍两岸和平统一的不利因素，我们应该怎么办？ 坚决反对分裂国家的行为，坚决反对一切形式的破坏两岸关系和平发展的行为，维护祖国统一。祖国统一的历史大潮邓小平一国两制香港回归
1997.7.1澳门回归
1999.12.20两岸关系的发展实践推动1.“一国两制”的构想首先针对哪一问题提出，又首先在哪一问题上得到成功的运用（ ）
A．香港、澳门 B．香港、台湾
C．台湾、澳门 D．台湾、香港
2.“紫荆绽后白莲开，喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢
庆，一国两制添新彩。”诗中的“喜事”是指( )
A．新中国成立 B．西藏和平解放
C．香港、澳门回归 D．祖国统一
3．我国彻底结束了外国列强对中国领土占领的标志性事件是（ ）
A.新中国的成立 B.两岸关系的发展
C.香港回归祖国 D.澳门回归祖国
考考你DCD4.下图预示两岸关系进入了一个崭新的发展阶段，两岸关系和平发展最根本的前提是（ ）
A．坚持一个中国的原则
B．坚持资本主义道路
C．坚持国共两党平等对话
D．坚持社会主义道路
5.我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是（ ）
A新中国已经成为独立的主权国家
B国家统一是中华民族的共同愿望
C改革开放使我国综合国力大大增强
D“一国两制”的构想为有关各方面所接受
考考你AC每 课 一 诀一国两制创构想， 一九九七收香港，
九九归一澳门回， 海峡两岸多交往。
互补互利相促进， 和平统一中国强。《祖国统一的历史大潮》教学设计
教学目标：
知识与能力 说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实；能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。
过程与方法 通过读书指导、讨论，了解“一国两制”这一基本国策的含义；通过分析时事资料，加深对课文内容的理解，提高学生基本的历史分析能力。
情感态度与价值观 香港、澳门的顺利回归，是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的；说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学重点：
说出港澳回归及两岸经济文化交往日益密切等史实。认识到“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学难点：
理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体地位。理解港澳回归是建立在中国综合国力大为提高的基础上的。
教学设计：
导入新课
思考：新中国成立后，标志着祖国大陆领土获得了统一的事件是什么？此后祖国统一还面临哪些问题？（找生回答）
师：展望未来，和平统一祖国的前景非常美好，今天让我们一起走进历史，感受祖国统一的历史大潮吧。
展示学习目标
1.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实
2.认识祖国统一是历史的必然趋势。
三．展示自学指导
师：怎样达到学习目标呢？下面请大家按要求自学，6分钟后检测。
请同学们认真默读课文70-74页，边读边思考下列问题并画出答案：
1.结合所学知识思考香港、澳门、台湾问题的由来。
2.为完成祖国统一大业，是谁针对什么问题提出“一国两制”的伟大构想？“一国两制”的内涵是什么？
3.试述香港、澳门回归的过程，分析中国能够收回香港和澳门的原因。
4.解决台湾问题的基本方针是什么？目前海峡两岸交往应遵循什么原则？海峡两岸交往的任务是什么？
检测、讨论、探究
师：香港、澳门、台湾是中国不可分割的一部分，这些地区是怎样脱离祖国怀抱的呢？
展示第一个问题：母子生别离---港澳台问题的由来（先检测自学情况，后探究更正）
师：港澳台就这样脱离了母亲的怀抱。从新中国成立之日起，如何解决港澳台问题实现祖国统一大业就成为党和国家领导人研究、思考的重要问题。
2．展示第二个问题：慈母声声唤---“一国两制”的构想（先检测自学情况，后根据材料探究“一国两制”的含义）
师：邓小平以伟大政治家的智慧和胆略，创造性地提出“一国两制”的科学构想，为完成祖国和平统一大业开辟了切实可行的道路，成为我国完成统一大业的基本方针，并很快由构想进入实践。
3.展示第三个问题：母子庆团圆---香港、澳门回归（先检测自学情况，后根据图片、材料分析港澳回归过程、原因及港澳回归后经济繁荣发展）
师：港澳回归标志着祖国统一大业迈出了重要的一步，推动了海峡两岸关系的发展。
展示第四个问题：游子当思归---两岸关系的发展（检测自学情况，根据材料、图片了解海峡两岸交往史实，探究促进两岸交往的有利因素、不利因素，总结祖国统一是历史发展的必然趋势。）
课堂小结
五．当堂检测
