14. 成群的动物教案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课 题 岭南版四年级美术下册《成群的动物》 上课班级 四年级
主备教师 何海玲 课时 1课时 上课时间 2015.04.27
教学目标 知识与能力 学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。
过程与方法 A：在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B：在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧妙与剪纸纹饰的特点；C：在展示中，体验合作与创造的乐趣。
情感态度与价值观 在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。
教学重点 正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。
教学难点 抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。
教具准备 剪刀、卡纸、胶水
教法运用 讲授法、演示法
学法指导 联想学习法
基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
导入新课（检查预习） 导入。 1、观看动物世界小视频，感受非洲大草原。 观看视频 吸引学生注意，导入课堂。
初学新课（初步探究） 讲授新课。 1、参考教材剪法范例，想一想是怎样剪出来的？引导学生自主尝试、探索“克隆”多个动物的剪法和作品摆放方法。 2、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。 3、巧妙利用纸材，进行“克隆动物园”为主题的剪纸创作。 想一想，范例是如何剪出来的？看一看，学生的优秀作品。 探索“克隆”动物的剪法。
学 习 探 讨（合作学习） 三、观察与发现： 1、交流与分享课前收集的有关的动物资料图片，引导学生进行形体观察分析，找出基本特征。 2、三幅剪纸作品表现了什么内容？美在哪里？突出动物特征，造型夸张。 3、说说剪纸作品的制作步骤。 观察动物资料图片，分析动物形体。分析剪纸作品的制作步骤。 深入探究动物的形体。
基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
欣 赏 观 察（深入探究） 欣赏作品。 1、欣赏学生作品成品，分析制作步骤及制作的细致程度。 2、教师示范剪纸步骤并演说过程。 欣赏作品。观察教师示范步骤并一起做。 学习“克隆”动物的剪纸方法。
当堂检测（学习诊断） 创作。 1、根据所学到的步骤剪纸制作一群动物。 2、独立或者合作完成作品。 创作成群的纸动物。 提高动手能力。
课堂小结（梳理归纳） 六、分享与评价： 1、提出评价目标：A：“克隆”的动物和装饰纹样美不美？B：画面内容是否生动有趣、切合主题？ 2、各小组展示合作成果，共同分享成功的乐趣。 互评作品，展示最好的作品。 通过学生互评，提高评价水平及语言表达能力。
作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点）
思考怎样将制作好的成群动物动起来 成群的动物
教学反思