期中真题汇编03 词语 —2024-2025学年统编版六年级语文下册（含答案）
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| 名称 | 期中真题汇编03 词语 —2024-2025学年统编版六年级语文下册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 70.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-03-29 21:45:10 | ||
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文档简介
2024-2025学年统编版六年级语文下册
期中真题汇编03 词语
一、单选题
1．（2022六下·万山期中）下列关联词语使用有误的一项是（ ）
A．在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
B．鲁滨逊在航海途中虽然碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。
C．只要你说得对，我们就改正。
D．尽管两个走失的孩子还没有找到，但是镇上人们的心情都很悲伤。
2．（2023六下·化州期中）下列古诗中带点的字词解释正确的一项是（ ）
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（空闲）
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（春天的京城）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（尽头）
D．终日不成章，泣涕零如雨。（文章）
3．（2024六下·墨玉期中）下列词语中没有错别字的一组是( )。
A．轻于洪毛 无济于世 翻箱倒柜
B．乌合之众 聚精会神 一拥而入
C．灯火通霄 无瑕顾及 喜出望外
D．即兴发言 别出新裁 万相更新
4．（2024六下·东源期中）下面的词语书写完全正确的一项是（ ）
A．通霄 搅拌 哭泣
B．侵袭 赤裸 网洛
C．偏辟 磨鬼 迁移
D．揉搓 幼稚 寂寞
5．（2024六下·衡山期中）为下列句子选择恰当的词语，正确的一项是（ ）
⑴男孩儿依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派____。
⑵他一个人孤零零地坐在山坡上，心里感到很____。
⑶____的晚风吹走了白天的酷热。
⑷深秋了，小河里的水已变得____了。
A．凄凉 荒凉 冰凉 清凉
B．凄凉 荒凉 清凉 冰凉
C．荒凉 凄凉 清凉 冰凉
D．荒凉 凄凉 冰凉 清凉
6．（2024六下·衡山期中）下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了．
B．同学们都是一群乌合之众，都在为进球而欢呼。
C．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！
D．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。
7．（2024六下·茅箭期中）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A．防御 书藉 万不得己 B．侵袭 挪移 赤裸裸
C．念叨 耽搁 沸滕 D．截然 采绘 僻静
8．（2024六下·裕华期中）下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A．涔涔（cén） 赤裸（nuǒ） 遮挽（zhē）
B．蒸融（róng） 秧苗（yāng） 锻炼（duàn）
C．优雅（yǎ） 萦绕（yíng） 畜养（chū）
D．歉疚（jiū） 鞠躬（jū） 一摞碗（luó）
9．（2024六下·裕华期中）下列选项中没有错别字的一项是（ ）。
A．腊月 通宵 宴会 天崖海角
B．糊涂 排徊 惆怅 焉知非福
C．荒岛 凄凉 彩绘 头晕目炫
D．拜年 远眺 外套 翻箱倒柜
10．（2024六下·英德期中）下列词语中感彩完全相同的是（ ）
A．帮凶 聪明 乌合之众 B．精心 犬牙 垂头丧气
C．骄傲 谦虚 得意扬扬 D．温柔 和善 端庄典雅
11．（2024六下·英德期中）下列字形完全正确的一项是（ ）
A．彼此 峰利 截然 B．抛弃 饶命 猜想
C．脑怒 念叨 抵御 D．耽搁 拨弄 历害
12．（2024六下·海城月考）下列每项中的加点词语意思不同的一项是（ ）
A．他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了。
B．李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌。
C．大厅布置得十分光鲜，地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清一色的灯笼。
D．节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
13．（2024六下·东莞期中）下列句子中加点词语与其他三项意思不同的一项是（ ）
A．我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。
B．班会上，班长提出了一个尖锐的问题。
C．老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D．这位记者提出的问题很尖锐，使他不知该如何作答。
14．（2024六下·东莞期中）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．万象更新 热泪盈眶 灯火通宵 娇阳似火
B．万不得己 全神贯注 得意扬扬 腾空而起
C．一拥而入 一视同仁 荒无人烟 跃跃欲试
D．焉知非幅 随心所欲 垂头丧气 头晕目眩
15．（2024六下·仁寿期中）将下列词语依次填入句子中，最合适的是哪一项（ ）
时光如____，我们来不及准备，它以匆忙而逝。____，流年不复。因此，我们唯有____，才能不负年华，为祖国的发展添砖加瓦。
A．斗转星移 呼吸之间 雷厉风行
B．斗转星移 光阴荏苒 废寝忘食
C．白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行
D．白驹过隙 弹指之间 惜时如金
16．（2024六下·仁寿期中）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．骆驼 防御 袭击 寂寞 B．惊皇 栅栏 到霉 断绝
C．绽放 凄凉 空虚 耽搁 D．摊贩 控制 截然 抛弃
17．（2024六下·三门期中）下列词语书写中，没有错别字的一组是（ ）
A．肿胀 解释 徘徊 惊惶 焉知非福
B．依偎 寄托 苦形 轻脆 万不得以
C．恐惧 建树 吻合 通霄 翻箱倒柜
D．寂莫 宽慰 挪移 沸腾 五湖四海
18．（2024六下·廉江期中）下列诗句中划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛。（傍晚）
B．纤纤擢素手。（伸出）
C．脉脉不得语。（相视无言的样子）
D．中庭地白树栖鸦。（厅堂，堂屋）
19．（2024六下·廉江期中）下列词组中．没有错别字的一项是（ ）
A．不可思异 暴露无遗 悬灯结彩 无独有偶
B．截然不同 独出心载 忘乎所以 司空见惯
C．焉知飞福 锲而不舍 技高一愁 追根求源
D．娓娓动听 精兵简政 与世隔绝 伶牙俐齿
20．（2024六下·巨鹿期中） 下列对诗句“春城无处不飞花”中的“春城”理解正确的一项是（ ）
A．春天的京城 B．春天的城市
C．四季如春的城市 D．我国云南省昆明市
21．（2024六下·路南期中） 依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ）
①光线正无可挽回地____，一派荒凉。
②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的____。
③“连长，掩护我！”战友郅顺义____地说。
A．消逝 反映 恳切 B．消失 反应 恳切
C．消逝 反应 恳切 D．消失 反映 恳切
22．（2024六下·化州期中）下列各项词语，书写没有错别字的一项是（ ）
A．占据 骆驼 拔弄 怒气冲冲 B．书藉 幼稚 间断 小贩
C．徘徊 采绘 寂莫 避免 D．通宵 沸腾 处境 栖息
23．（2024六下·永顺期中）“盈盈一水间”中“盈盈”的意思是（ ）。
A．形容清澈 B．形容很多
C．形容光亮无比 D．形容水位很高
24．（2024六下·永顺期中）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．骆驼 防御 亲戚 B．惊惶 恐俱 抛弃
C．漫长 赤裸 徘徊 D．摊贩 耽搁 搅拌
25．（2024六下·信都期中）下列词语书写有误的一项是（ ）。
A．宽慰 游丝 惊惶 翻箱倒柜 B．躲藏 蒸饭 缺乏 心平气和
C．漫长 凄凉 乌鸦 重见天日 D．汤匙 米醋 洽好 万不得己
26．（2024六下·路北期中）下列词语中，意思相同的一项是（ ）
A．名列前茅 勇夺第一 摘得桂冠
B．独一无二 绝无仅有 举世无双
C．胸有成竹 事半功倍 十拿九稳
27．（2024六下·路北期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．载然 彩绘 万像更新
B．肿胀 书藉 焉知非伏
C．匪徒 染缸 重见天日
28．（2024六下·荆门期中）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
关爱，让人的心灵得到高尚，关爱____了生命原野的厚度，____了幸福人生的广度。
A．扩展 增加 提升 B．提升 增加 扩展
C．增加 扩展 提升 D．增加 提升 扩展
29．（2024六下·荆门期中）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．万象更新 阳光明眉 B．念念叨叨 伶伶利利
C．随心所欲 天涯海角 D．焉知非福 翻箱到柜
30．（2024六下·重庆市期中） 下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）
A．马路上车来车往，滔滔不绝。
B．那个满脸横肉的男子强横地把老人推倒在地。
C．不到万不得已，他是不会卖他的传家之宝的。
D．虽然遭受挫折，但这对于娇生惯养的她而言焉知非福。
31．（2024六下·慈利期中） 语句中带点词语使用不恰当的是（ ）
A．这次取得好成绩不要太骄傲，要知道塞翁失马，焉知非福。
B．他这种人惯于颠倒黑白，两面三刀，千万不要相信他的鬼话。
C．运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
32．（2024六下·慈利期中） 下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．益发浓稠 精益求精
B．随心所欲 摇摇欲坠
C．无济于事 人才济济
二、填空题
33．（2024六下·法库期中）补充四字词语，并按要求完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①千 万凿 ②精兵 政 ③死得 所
④ 精会神 ⑤粉骨 身 ⑥五 四海
（2）③词语中，“所”的意思是 。我知道的可以用③词语形容的人物有 、 等。
（3）②词语的意思是 。
（4）④词语的近义词是 ，反义词是 。
（5）⑥词语的意思是 。
34．（2024六下·法库期中）选词填空。
严肃 严格 严厉 严峻
（1）我们必须 地面对当前 的形势， 打击盗版。
（2）老师经常教导我们要 要求自己，做一名遵纪守法的好公民。
35．（2024六下·法库期中）找出词语中的错别字，并改正在横线上。
翻箱倒矩 一视同人 热泪盈框 全神惯注
一声不亢 挠有趣味 哪咤闹海 念念叼叼
36．（2024六下·英德期中）按要求填空。
“章”在字典里的解释有：①歌曲诗文的段落；②章程；③条理；④图章；⑤佩戴在身上的标志。第①种解释可组词为 ；第②种解释可组词为 。“章”在古诗文中还有特别的含义，例如“终日不成章”中“章”的意思是 。
37．（2024六下·鹰潭期中）请灵活运用课内外积累，按要求作答。
（1）“角”字的不同读音可以分别组成词语 、 。
（2）含有一对近义词的成语： 、 、 、 。
（3）用“袭”字组成不同的词语填空。
①志愿军刚到前线，就遭到了敌机的 。
②不要 别人的作业。
③我军发动突然 ，打得敌人措手不及。
④鸵鸟的头颈很长，可以及时发现天敌的 。
38．（2024六下·武江期中）给加点字选择正确的读音。
羊圈（quān juàn） 畜养（xù chù） 蜜饯（jiàn qián）
费劲（jìng jìn） 处境（chù chǔ） 白云观（guān guàn）
39．（2024六下·迁安期中）补全成语，然后创设情境，在所写词语中任选一个造句。
①赞颂“革命英雄”的词语：英勇无畏
②描绘人物“心情”的词语：心平气和
造句：
40．（2024六下·迁安期中）辨析字形，找出每组词语中的错别字，并改正。
（1）间断 含糊 慌凉 重见天日 改正：
（2）浪漫 安定 僻静 万像更新 改正：
（3）停顿 微风 批评 番箱倒柜 改正：
41．（2024六下·榕城期中）按要求写成语。
（1）形容人多的成语： 、 、
（2）同时含有“风”“雨”的成语： 、 、
（3）描写春节喜庆场面的成语： 、 、
三、看拼音写词语
42．（2024六下·衡山期中）读拼音，写词语。
一个阳光mínɡ mèi 的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kònɡ zhì ，xuán zhuǎn 着朝小丽撞过来，俩人都bàn dǎo 在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuán liànɡ 了她，还帮她róu cuō 摔得红肿的膝盖。
四、积累与运用
43．（2024六下·信都期中）阅读语段，完成下列各题。
（ ）想要挑选合适的shū jí____，（ ）我和rè qíng____的店员聊了很长时间。奈何接我的jiào chē____迟迟未到，我只能pái huái____在路边。寒风⑤qīn xí____而来，我打了个寒战，心里niàn dao____着：“快来吧！ 快来吧！”
（1）读拼音，写词语。
（2）加点词语“奈何”在语段中的意思是 。
（3）在语段中的括号里填写合适的关联词语。
五、语言表达
44．（2024六下·斗门期中）按要求改写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（2）我已经用锅炉铁板把洞口钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句话）
（3）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是 就请你 ；如果你是 ，就请你 。（续写句子）
45．（2024六下·武江期中）品读句子，完成练习。
（1）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一。
请你也写出两个表示第一的四字词语： 、
（2）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
请你从“盼望、喜欢、饿”三个词语中任选一个，模仿例句写一句话。
46．（2024六下·海丰期中）根据要求，完成句子练习。
（1）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。（改为反问句）
（2）春城处处皆飞花。（改为双重否定句）
（3）孩子们失踪了。整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（用关联词语合为一句话）
（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习的榜样。（修改病句）
47．（2024六下·榕城期中）按要求写句子。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句子意思保持不变）
（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。（修改病句）
（3）这油菜花，令人喜欢。（扩写句子，至少扩两处）
（4）我们两手空空。 我们心满意足，轻手轻脚地溜了。（用关联词语合并句子）
（5）分别写一个含有表扬和批评意思的句子，都要以“你好厉害呀”开头。
①你好厉害呀！
②你好厉害呀！
48．（2024六下·潮南期中）按要求改写句子。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为感叹句）
（2）鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。（用关联词语把两句话并成一句话）
（3）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写句子）
（5）所有母亲都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
六、现代文阅读
（2024六下·路南期中）阅读二：
大山女孩的明灯
①“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀……”这是张桂梅许多年前一次家访途中的偶遇。她上前询问得知，女孩才十三四岁，父母为了3万元彩礼，要她辍学嫁人。
②“哪怕我自己出钱，也一定要让山里女娃读书。”“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”作为有着多年教师情怀的张桂梅，爱的本能让她决心在边疆民族地区办一所学校，改变山里女娃的命运！
③2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学。十多年来，张桂梅常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她帮助1800多名女孩圆梦大学校园，办学获得了成功，受到社会关注。其办学秘诀是什么呢？
④原来，华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10分钟早读到位，出操1分钟站好队，这里的学生出入教学楼、去食堂、回宿舍几乎都是跑着的。每天，张桂梅比学生都起得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部点亮；学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随；学生打扫校园时，她第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊：“快点儿，快点儿！别掉队！”张桂梅老师对学生的要求非常严格，甚至有些“苛刻”，是因为她知道不“严”就无“勤”。华坪女高的课间操也是有特点的：每天上午10点后的20分钟里，同学们先集体背诵《七绝·为女民兵题照》，再唱跳《红色娘子军》等红色经典歌曲编成的健身舞。除此之外，还有听江姐、刘胡兰、赵一曼等英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
⑤张桂梅吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”。一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过3元，她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来，张桂梅先后捐出上百万元。就连云南省政府奖励她的30万元，也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍。她还义务担任丽江华坪县儿童福利院的院长，成了130多个孤儿的“妈妈”。她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们。
⑥张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生！
49．根据解释在文中找出词语写在横线里。
①不经意的，未经安排的相遇。
②能过困苦的生活，也经得起劳累。
50．根据文章内容填空。
张桂梅老师在云南创建了全国第一所 高中，用行动诠释了 的初心使命，将自己的一切献给 ，献给了深山里的孩子们，培养出一批又一批优秀人才。
51．第①自然段画横线句子描写的情景在文中的作用正确的一项是（ ）。
A．设置悬念，引发兴趣 B．承上启下，过渡自然
C．总结全文，点明中心 D．总领全文，引出主题
52．张桂梅校长为什么“把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特”？
53．从文章第⑤自然段的一些数字描述的内容中，你读出了什么？
54．联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？（至少写三点）
55．对文章题目理解最深刻的一项是（ ）。
A．寓意张桂梅是给大山里的女孩指明道路的人
B．寓意张桂梅是用知识改变大山女孩命运的人
C．寓意张桂梅是为大山里的女孩捐资助学的人
答案解析部分
1．D
ABC正确；
D项，前后两个分句之间是因果关系，可填表示因果关系的关联词“因为……所以……”。有误。
故答案为：D
本题考查学生对关联词语的辨析。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来判断关联词语的使用是否得当。
2．B
A.有误，石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。闲：平常。
B.正确。
C.有误，今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。尽：都。
D.有误，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。章：指布帛上的经纬纹理，里指整幅的布帛。
故答案为：B
考查了对诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累诗歌字词。平时学习中要背会古诗文，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
3．B
A、有误，“轻于鸿毛” 比大雁的毛还轻。比喻很轻微或毫无价值。 鸿毛：大雁的毛。 故“ 轻于洪毛 ”错误。
B、正确。
C、有误，“无暇顾及” 没有时间来欣赏、注意。 暇：闲暇 。故“ 无瑕顾及 ”错误。
D、有误，“万象更新” 事物或景象改换了样子；出现了一番新气象。 故“ 万相更新 ”错误。
故答案为：B
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．D
A、有误，通宵：整夜。因此，”通霄”应是”通宵”。
B、有误，网络：由若干元器件或设备等连接成的网状的系统；由许多互相交错的分支组成的系统。因此，”网洛”应是”网络”。
C、有误，偏僻：离城市或中心区远，交通不便。因此，”偏辟”应是”偏僻”。魔鬼：宗教或神话中指迷惑人、害人性命的鬼怪。因此，”磨鬼”应是”魔鬼”。
D、正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累。对每个词中的字进行分析完成即可。
5．C
凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。
荒凉：人烟少；冷清。
冰凉：凉而使人感觉爽快。
清凉：凉而使人感觉爽快。
（1）结合语境选择“荒凉”。
（2）结合语境选择”凄凉”。
（3）结合语境选择”清凉”。
（4）结合语境选择”冰凉”。
故答案为：C
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．B
A、C、D正确；
B.“乌合之众”意思是像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻凑在一起的毫无组织纪律的人群。结合语境“都为进球而欢呼”可知运用不当。
故答案为：B
本题考查了学生对于词语理解与运用，在理解词语的基础上，结合具体的语境及所给词语的意思进行判断选择。
7．B
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.“书藉"应改为“书籍”；“万不得己"应改为“万不得已"。
B.正确
C."沸滕"应改为“沸腾"。
D.“采绘"应改为“彩绘"。
故答案为：B
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．B
A、有误，“ 赤裸 ”的“裸 ”应读“ luǒ ”。
B、正确。
C、有误，“畜养 ”的“畜”应读“ xù”。
D、有误，“ 歉疚 ”的“疚 ”应读“ jiù ”，“ 一摞碗 ”的“摞”应读“ luò ”。
故答案为：B
考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
9．D
A.有误，天涯海角：指遥远的地方。故“天崖海角”的“崖”错误。
B.有误，徘徊：示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故“排徊”的“排”错误。
C.有误，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。故“头晕目炫”的“炫”错误。
D.正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．D
A项中“帮凶 乌合之众”是贬义词，“聪明”是褒义词。
B项中“精心”是褒义词，“ 犬牙 垂头丧气”是贬义词。
C项中“骄傲 得意扬扬”是贬义词，“谦虚 ”是褒义词。
D项中“温柔 和善 端庄典雅”都是褒义词。
故答案为： D
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要结合词语表示的感彩，进行正确作答。
11．B
A项中“峰利”写作“锋利”；
B项中词语书写全部正确。
C项中“脑怒”应写作“恼怒”；
D项中“历害”应写作“厉害”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．A
本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A.分外：特别，非常。见外：对人因过分客气而显得疏远，如同对陌生人一般。词语意思不同。
B.摘得桂冠：指获得第一名的成绩。喜获金牌：指获得第一名的成绩。词语意思相同。
C.一律：都是一个样子。清一色：都是一个样子。词语意思相同。
D.人头攒动：指人很多，且在频繁地移动。人潮汹涌：指人很多，且在频繁地移动。词语意思相同。
故答案为：A
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
13．A
A项中“尖锐”指声音刺耳；
BCD三项句子中“尖锐”指的是（言论、冲突等）激烈；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
14．C
A项中“娇阳似火”应写作“骄阳似火”；
B项中“万不得己”应写作“万不得已”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“焉知非幅”应写作“焉知非福”；
故答案为：C
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
15．D
结合句子表达的意思，描述“时光”应该用“白驹过隙”，指时间过得快；“____，流年不复”这句应该选择“弹指之间”，指很短的时间；“因此，我们唯有____，才能不负年华”这句应选“惜时如金”，指珍惜时间的意思；
故答案为：D
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
16．B
阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；
B项中“惊皇 ”应写作“惊惶”；“到霉”应写作“倒霉”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
17．A
A项中词语书写全部正确，没有错误；
B项中“苦形”应写作“酷刑”；“ 轻脆”应写作“清脆”；
C项中“通霄”应写作“通宵”；
D项中“寂莫”应写作“寂寞”；
故答案为：A
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
18．D
阅读各项，ABC三项中对划线字词的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
D项“中庭”指的是庭院，这项理解和表述错误；
故答案为：D
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境理解词语的具体意义，做出选择。
19．D
A项“不可思异”应写作“不可思议”；
B项“独出心载”应写作“独出心裁”；
C项“焉知飞福”应写作“焉知非福”；“ 技高一愁 ”应写作“技高一筹”；
D项中词语书写全部正确；
故答案为：D
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
20．A
“春城无处不飞花”意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。“春城”指春天的京城；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境做出选择。
21．C
消逝：消失。反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。恳切：诚恳而殷切。根据词义，结合语境，可知，依次选“消逝”“反应”“恳切”。
故答案为：C
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
22．D
A、有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。故”拔弄”的”拔”错误。
B、有误，书籍：指装订成册的著作的总称。故”书籍”的”藉”错误。
C、有误，彩绘：器物上的彩色图画。故”采绘”的”采”错误。
D、正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
23．A
“盈盈一水间”意思是虽然只相隔了一条银河，“盈盈”指清澈的样子；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
24．B
阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；
B项中“恐俱”应写作“恐惧”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
25．D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、C正确。
D： 洽好—— 恰好；万不得己——万不得已
故答案为：D
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
26．B
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。A.名列前茅：名次列在前面。勇夺第一：勇敢努力地争取夺得第一名。摘得桂冠：取得第一(冠军)的意思。
B.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。举世无双：全世界找不到第二个。
C.胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。十拿九稳：形容很有把握。
故答案为： B
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
27．C
A．万像更新——万象更新
B．书藉—书籍；焉知非伏——焉知非福
C．正确
故答案为： C
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
28．D
结合句子表达的意思，描述“生命原野的厚度”应该用“增加”；描述“幸福人生的广度”应该用扩展，阅读各项，做出选择。
故答案为：D
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
29．C
A项“阳光明眉”应写作“阳光明媚”；
B项“伶伶利利”应写作“伶伶俐俐”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“翻箱到柜”应写作“翻箱倒柜”；
故答案为：C
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
30．A
A.滔滔不绝：形容话很多，连续不断。不符合语境。
B.满脸横肉：形容人面貌凶恶。符合语境。
C.万不得已：表示到了实在没有办法的时候。符合语境。
D.焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。符合语境。
故答案为： A
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
31．A
A、塞翁失马，焉知非福：任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时遭受损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。与语境不相符。
B、两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当面一套，背后一套。与语境相符。
C、跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。与语境相符。
故答案为：A
本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
32．A
A、意思相同，两个”益”都是指更加。
B、意思不同，第一个”欲”指想要。第二个”欲”指将要。
C、意思不同，第一个”济”指补益，帮助。第二个”济”指众多的样子。
故答案为：A
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字"和"多义词"的现象。
33．（1）锤；简；其；聚；碎；湖
（2）处所，地方；邱少云；杨靖宇
（3）缩小机构，精简人员。
（4）全神贯注；心不在焉
（5）全国各地
考查了补写词语、近反义词和词语意思的理解，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
（1）千锤万凿、精兵简政、死得其所、聚精会神、粉身碎骨、五湖四海
（2）死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方。邱少云、杨靖宇可以用“死得其所"来形容。
（3）精兵简政：精减人员，缩减机构。
（4）聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。故近义词为“全神贯注”，反义词为“三心二意”。
（5）五湖四海：全国各地。
故答案为：（1）锤、简、其、聚、碎、湖（2）处所，地方/邱少云、杨靖宇（3）精减人员，缩减机构（4）全神贯注/三心二意（5）全国各地。
只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
34．（1）严肃；严峻；严厉
（2）严格
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。严肃︰指（神情、气氛等)使人感到敬畏的。严格∶指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。严厉∶指严肃而厉害。严峻∶指严厉﹔严肃。根据词义，
（1）结合语境，应依次选填词语"严肃""严峻""严厉”。
（2）结合语境，应选填词语“严格"。
故答案为∶（1）严肃、严峻、严厉（2）严格。
选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
35．矩——柜；人——仁；框——眶；惯——贯；亢——吭；挠——饶；咤——吒；叼叼——叨叨
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
翻箱倒矩(柜)、一视同人(仁)、热泪盈框（眶)、全神惯注(贯)
一声不亢(吭)、挠有趣味(饶)、哪咤闹海(吒)、念念叼叼(叨叨)
故答案为：矩——柜、人——仁、框——眶、惯——贯、亢——吭、挠——饶、咤——吒、叼叼——叨叨
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
36．乐章；简章；有花纹的布
“章”表示歌曲诗文的段落，可以组“章节”；表示“章程”可以组“简章”；“终日不成章”的“章”指有花纹的布，结合句子理解词语的意思进行作答。
故答案为：乐章；简章；有花纹的布
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
37．（1）牛角；角色
（2）左顾右盼；眼疾手快；三年五载；吆五喝六
（3）袭击；抄袭；奇袭；偷袭
考查了多音字、成语、组词。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。（1）角：读"jiǎo"牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。可组词：牛角。读“jué"竞赛。可组词：角色。
（2）含近义词的成语有：左顾右盼、眼疾手快、三年五载、吆五喝六。
（3）袭击：军事上指出其不意地进攻。抄袭：把别人的作品或语句照抄下来当作自己的；剽窃。奇袭：出其不意地进行攻击。偷袭：趁敌人不备而突然袭击。根据词义，结合语境应依次填：袭击、抄袭、奇袭、偷袭。
故答案为：（1）牛角，角色（2）左顾右盼，眼疾手快，三年五载，吆五喝六（3）①袭击 ②抄袭 ③奇袭 ④偷袭。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
38．juàn；xù；jiàn；jìn；chǔ；ɡuàn
“圈”为多音字。读“quān”时，意为环形，环形的东西；读“juàn”时，意为饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故“羊圈”的“圈”读作“juàn”。“畜”为多音字。读“xù”时，意为饲养（禽兽)；读“chù”时，意为禽兽，多指人所饲养的禽兽。故“蓄养”的“畜”读作“xù”。“劲”为多音字。读“jìng”时，意为强健；有力；读"jìn”时，意为力气。故“费劲”的“劲”读作"jìn”。“处”为多音字。读“chù”时意为处所；地方；读“chǔ”时意为处理。故“处境”的“处”读作"chǔ”。“观”为多音字。读“guān”时，意为对事物的认识或看法；读“guàn”时，意为道教的庙宇。故“白云观”的“观”读作“guàn”。
故答案为：juàn、xù、jiàn、jìn、chǔ、ɡuàn
考查了汉字读音以及多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
39．奋不顾身；视死如归；永垂不朽；迫不及待；闷闷不乐；悠然自得；收到信后，他迫不及待地打开了信封抽出纸条读了起来。
本题考查了词语仿写、造句。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。①英勇无畏：赞颂“革命英雄”的词语，类似的词语有：视死如归、永垂不朽、奋不顾身、勇往直前。②心平气和：描绘人物“心情"的词语，类似的词语有：闷闷不乐、悠然自得、迫不及待、欢天喜地。迫不及待：急迫得不能再等待。根据词语意思写句子即可。
故答案为：① 奋不顾身 、视死如归、永垂不朽 ②闷闷不乐、悠然自得、迫不及待； 收到信后，他迫不及待地打开了信封抽出纸条读了起来。
在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
40．（1）慌——荒
（2）像——象
（3）番——翻
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。（1）荒凉：人烟稀少而没有生气。故“慌凉”的“慌"错误。
（2）万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新”的“像"错误。
（3）翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。故“番箱倒柜”的“番"错误。
故答案为：（1）慌——荒（2）像——象（3）番——翻。
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
41．（1）人山人海；座无虚席；摩肩接踵
（2）风雨同舟；呼风唤雨；狂风暴雨
（3）张灯结彩；欢天喜地；喜气洋洋
(1)形容人多的成语有很多，比如：人山人海、座无虚席、摩肩接踵；
(2)同时含有“风”“雨”的成语有很多，比如：风雨同舟、呼风唤雨、狂风暴雨；
(3)描写春节喜庆场面的成语：张灯结彩、欢天喜地、喜气洋洋。
故答案为：(1)人山人海、座无虚席、摩肩接踵；(2)风雨同舟、呼风唤雨、狂风暴雨；(3)张灯结彩、欢天喜地、喜气洋洋
本题考查了学生对于成语及名言警句的积累，根据课内外的积累与学习，结合题目要求写出相关的成语及名言警句．
42．明媚；控制；旋转；绊倒；原谅；揉搓
本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、制、旋、绊、谅、揉、搓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：明媚、控制、旋转、绊倒、原谅、揉搓
解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
43．（1）书籍、热情、轿车、徘徊、侵袭、念叨
（2）没有办法
（3）因为，所以
（1）本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“籍""热"“徊”“袭""叨”容易写错，注意书写。
（2）本题考查词语解释。结合语段句子“奈何接我的轿车迟迟未到”可知，没有办法的是接我的轿车迟迟没有到。因此奈何的意思是：没有办法。
（3）本题考查关联词的运用。结合所给语境，我和热情的店员聊了很长时间的原因是想要挑选合适的书籍，因此使用表示因果关系的关联词“因为..….所以”。
故答案为：（1）书籍、热情、轿车、徘徊、侵袭、念叨；（2）没有办法； （3）因为，所以
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
44．（1）我看到了脸。
（2）因为我已经用锅炉铁板把洞口钉上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
（3）一束花；留下一缕芳香；一阵微风；带来一丝清凉
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“ 他那乱蓬蓬的长头下面的平静而慈祥的 ”这些修饰限制的成分。
（2）两个分句间是因果关系，可以用"因为.......所以......"相连，中间用逗号。即：因为我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
（3）仿写类型，自选“话题"参照例句仿句仿写句式：假设关系；仿写修辞：排比。
故答案为：（1） 我看到了脸。 （2） 因为我已经用锅炉铁板把洞口钉上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。 （3）一束花、留下一缕芳香、一阵微风、带来一丝清凉
（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
45．（1）喜获金牌；摘得桂冠
（2）饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
（1）“喜获金牌”的意思是取得了冠军的胜利。“摘得桂冠”的意思是取得冠军。表示第一的四字词语还有很多，如：拔得头筹、独占鳌头。
（2）所给的例句是一个夸张句，运用了夸张的修辞手法，“春节眨眼就到了啊”这用夸张的手法写出了春节到来的时间之快。从题干所给出的三个词语，选择一个，再写一个夸张句即可。如：饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
故答案为：（1）喜获金牌、摘得桂冠；（2）饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
本题考查近义词、句子仿写。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
46．（1）难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？
（2）春城无处不飞花。
（3）因为孩子们失踪了，所以整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习。
（1）这句改写时应该在句首加上“难道”在“让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”前面加上“没有”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。
（2）这句改写时可以把“处处”改成“无处”，进行作答。
（3）“孩子们失踪了”与“整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影”之间是因果关系，应该用“因为......所以......”进行连接作答；
（4）这句中“精神”与后面的“是值得大家学习的榜样”前后对应不一致，应该把“榜样”去掉。
故答案为：（1）难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？（2）春城无处不飞花。（3）因为孩子们失踪了，所以整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
47．（1）我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。/太阳系中唯一还存在生命的星球估计是火星。
（3）这漫山遍野金灿灿的油菜花，着实令人喜欢。
（4）我们虽然两手空空，但是心满意足，轻手轻脚地溜了。
（5）这么难的题也能做出来。；这么容易的题都做不出来。
(1)改变词序，把“有一段时间”放在“我们”的后面。
(2)修改病句，“可能”与“估计”意思重复，去掉一个。
(3)扩写句子，至少扩两处，加上合适的修饰词即可。
(4)用关联词语连句子，两个分句间是转折关系，应该用“虽然……但是……”相连。
(5)分别写一个含有表扬和批评意思的句子，通顺合理即可。
故答案为：(1)我们有一段时间全迷上了斗竹节人。(2)太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。/太阳系中唯一还存在生命的星球估计是火星。(3)这漫山遍野金灿灿的油菜花，着实令人喜欢。(4)我们虽然两手空空，但是心满意足，轻手轻脚地溜了。(5)这么难的题也能做出来。这么容易的题都做不出来。
考查了改写句子、修改病句和用关联词连句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
48．（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！
（2）虽然鲁滨逊流落荒岛，但是他从未放弃生存希望。
（3）影儿闪过。
（4）看书的时候，日子送书本里过去；睡觉的时候，日子从睡梦中过去。
（5）没有一个母亲不爱自己的孩子。
(1)把“还有”改为“没有”，把“呢”改为“啊”，把问号改为感叹号。
(2)考查关联词。“鲁滨逊流落荒岛。”与“鲁滨逊从未放弃生存希望。”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。即：鲁滨逊虽然流落荒岛，但是从未放弃生存希望。
(3)考查缩句。删除句中表示修饰的成分“但是新来的日子的”“又开始在叹息里”，即：影儿闪过。
(4)考查仿写句子。仿写句子，要与原句格式、修辞手法保持一致。可以联系生活实际，进行仿写。
(5)把“所有”改为“没有一个”，把“爱”改为“不爱”。
故答案为：(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！(2)虽然鲁滨逊流落荒岛，但是他从未放弃生存希望。(3)影儿闪过。(4)看书的时候，日子送书本里过去；睡觉的时候，日子从睡梦中过去。(5)没有一个母亲不爱自己的孩子。
考查学生关联词、仿写句子、缩句、句式转换等。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
49．偶遇；吃苦耐劳
50．免费女子；共产党人；教育事业
51．A
52．为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
53．张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。
54．①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。
55．A
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
49．本题考查词语的理解。①结合第一自然段中“这是张梅许多年前一次家访途中的偶遇可知，偶遇”在文中形容张挂梅在家访途中偶然遇见了一位小女孩。偶：偶然；遇：遇见；“偶遇”的意思：未经安排的相遇。故与意思“不经意的，未经安排的相遇“相应的词语是：偶遇。②结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会，可知，“吃苦耐劳在文中形容张老师培养学校的女孩能经历困苦，也能经得起劳累吃：经受。耐：禁得起“吃苦耐劳”的意思：能经受困苦的生活和劳累的工作，故与意思能过困苦的生活，也经得起劳累相应的词是；吃苦耐劳。
故答案为：偶遇、吃苦耐劳
50．本题考查对短文内容的理解。结合第三自然段中“2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学”，第五自然段中“她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们”，第六自然段中张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命”可知，答案依次为：全免费女子、共产党员、山区教育事业。
故答案为：免费女子、共产党人、教育事业
51．本题考查对句子的赏析。根据原文的内容进行分析，如果一段话位于文章的开头，作用是引起下文，点明主题，吸引读者阅读兴趣等。如果一段话位于文章的中间，作用是承上启下的过渡作用，如果一段话位于文章的结尾，作用是总结全文，点明文章的主旨，结合第一自然段中的划线句是“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀”位于文章的开头，通过一个小女孩的形象引出了下文，作用在于设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。故选：A。
故答案为：A
52．本题考查短文内容的理解。结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会可知，张老师把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特的原因是：她想用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛，吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
故答案为：为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
53．本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合第五自然段中每天的生活费不超过3元”说明张桂梅生活非常简朴；“就连云南省政府奖励她的30万元，她也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍”成了130多个孤儿的妈妈”可知，这些数字说明她有舍己为人、无私奉献的高尚品质，在时间上严格要求学生，亲身督促学生，以身作则；引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
故答案为：张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。
54．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容第四自然段，从学生们以分钟计算的时间安排，可以看出张桂梅在时间上严格要求学生；从张桂梅早起点灯、跟随学生跑步等做法可以看出她亲身督促逼生，以身作则；从学生的课间操.听英雄故事、举办主飚教育活动等，可以看出张桂梅引导学生们g记党恩、刻苦学习，将来回报社会。可以得出张桂梅校长的办学秘诀。
故答案为：①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。
55．本题考查的是对文段标题的分析和理解。结合原文的内容，从张桂梅的事迹可以看出，她犹如一盏明灯，为大山里的女孩指明了人生道路。由此可知，标题大山女孩的明灯指的不仅仅是指明道路和捐资助学。还有对他们人生道路的改变。故选：A。
故答案为：A
期中真题汇编03 词语
一、单选题
1．（2022六下·万山期中）下列关联词语使用有误的一项是（ ）
A．在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。
B．鲁滨逊在航海途中虽然碰到过许多危险，但是他一点儿也不畏惧。
C．只要你说得对，我们就改正。
D．尽管两个走失的孩子还没有找到，但是镇上人们的心情都很悲伤。
2．（2023六下·化州期中）下列古诗中带点的字词解释正确的一项是（ ）
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（空闲）
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（春天的京城）
C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（尽头）
D．终日不成章，泣涕零如雨。（文章）
3．（2024六下·墨玉期中）下列词语中没有错别字的一组是( )。
A．轻于洪毛 无济于世 翻箱倒柜
B．乌合之众 聚精会神 一拥而入
C．灯火通霄 无瑕顾及 喜出望外
D．即兴发言 别出新裁 万相更新
4．（2024六下·东源期中）下面的词语书写完全正确的一项是（ ）
A．通霄 搅拌 哭泣
B．侵袭 赤裸 网洛
C．偏辟 磨鬼 迁移
D．揉搓 幼稚 寂寞
5．（2024六下·衡山期中）为下列句子选择恰当的词语，正确的一项是（ ）
⑴男孩儿依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派____。
⑵他一个人孤零零地坐在山坡上，心里感到很____。
⑶____的晚风吹走了白天的酷热。
⑷深秋了，小河里的水已变得____了。
A．凄凉 荒凉 冰凉 清凉
B．凄凉 荒凉 清凉 冰凉
C．荒凉 凄凉 清凉 冰凉
D．荒凉 凄凉 冰凉 清凉
6．（2024六下·衡山期中）下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了．
B．同学们都是一群乌合之众，都在为进球而欢呼。
C．我们费了九牛二虎之力，终于将老师交代的任务完成了！
D．春天来了，大地到处呈现出万象更新的景象。
7．（2024六下·茅箭期中）下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A．防御 书藉 万不得己 B．侵袭 挪移 赤裸裸
C．念叨 耽搁 沸滕 D．截然 采绘 僻静
8．（2024六下·裕华期中）下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A．涔涔（cén） 赤裸（nuǒ） 遮挽（zhē）
B．蒸融（róng） 秧苗（yāng） 锻炼（duàn）
C．优雅（yǎ） 萦绕（yíng） 畜养（chū）
D．歉疚（jiū） 鞠躬（jū） 一摞碗（luó）
9．（2024六下·裕华期中）下列选项中没有错别字的一项是（ ）。
A．腊月 通宵 宴会 天崖海角
B．糊涂 排徊 惆怅 焉知非福
C．荒岛 凄凉 彩绘 头晕目炫
D．拜年 远眺 外套 翻箱倒柜
10．（2024六下·英德期中）下列词语中感彩完全相同的是（ ）
A．帮凶 聪明 乌合之众 B．精心 犬牙 垂头丧气
C．骄傲 谦虚 得意扬扬 D．温柔 和善 端庄典雅
11．（2024六下·英德期中）下列字形完全正确的一项是（ ）
A．彼此 峰利 截然 B．抛弃 饶命 猜想
C．脑怒 念叨 抵御 D．耽搁 拨弄 历害
12．（2024六下·海城月考）下列每项中的加点词语意思不同的一项是（ ）
A．他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了。
B．李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌。
C．大厅布置得十分光鲜，地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清一色的灯笼。
D．节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
13．（2024六下·东莞期中）下列句子中加点词语与其他三项意思不同的一项是（ ）
A．我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。
B．班会上，班长提出了一个尖锐的问题。
C．老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D．这位记者提出的问题很尖锐，使他不知该如何作答。
14．（2024六下·东莞期中）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．万象更新 热泪盈眶 灯火通宵 娇阳似火
B．万不得己 全神贯注 得意扬扬 腾空而起
C．一拥而入 一视同仁 荒无人烟 跃跃欲试
D．焉知非幅 随心所欲 垂头丧气 头晕目眩
15．（2024六下·仁寿期中）将下列词语依次填入句子中，最合适的是哪一项（ ）
时光如____，我们来不及准备，它以匆忙而逝。____，流年不复。因此，我们唯有____，才能不负年华，为祖国的发展添砖加瓦。
A．斗转星移 呼吸之间 雷厉风行
B．斗转星移 光阴荏苒 废寝忘食
C．白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行
D．白驹过隙 弹指之间 惜时如金
16．（2024六下·仁寿期中）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．骆驼 防御 袭击 寂寞 B．惊皇 栅栏 到霉 断绝
C．绽放 凄凉 空虚 耽搁 D．摊贩 控制 截然 抛弃
17．（2024六下·三门期中）下列词语书写中，没有错别字的一组是（ ）
A．肿胀 解释 徘徊 惊惶 焉知非福
B．依偎 寄托 苦形 轻脆 万不得以
C．恐惧 建树 吻合 通霄 翻箱倒柜
D．寂莫 宽慰 挪移 沸腾 五湖四海
18．（2024六下·廉江期中）下列诗句中划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛。（傍晚）
B．纤纤擢素手。（伸出）
C．脉脉不得语。（相视无言的样子）
D．中庭地白树栖鸦。（厅堂，堂屋）
19．（2024六下·廉江期中）下列词组中．没有错别字的一项是（ ）
A．不可思异 暴露无遗 悬灯结彩 无独有偶
B．截然不同 独出心载 忘乎所以 司空见惯
C．焉知飞福 锲而不舍 技高一愁 追根求源
D．娓娓动听 精兵简政 与世隔绝 伶牙俐齿
20．（2024六下·巨鹿期中） 下列对诗句“春城无处不飞花”中的“春城”理解正确的一项是（ ）
A．春天的京城 B．春天的城市
C．四季如春的城市 D．我国云南省昆明市
21．（2024六下·路南期中） 依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ）
①光线正无可挽回地____，一派荒凉。
②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的____。
③“连长，掩护我！”战友郅顺义____地说。
A．消逝 反映 恳切 B．消失 反应 恳切
C．消逝 反应 恳切 D．消失 反映 恳切
22．（2024六下·化州期中）下列各项词语，书写没有错别字的一项是（ ）
A．占据 骆驼 拔弄 怒气冲冲 B．书藉 幼稚 间断 小贩
C．徘徊 采绘 寂莫 避免 D．通宵 沸腾 处境 栖息
23．（2024六下·永顺期中）“盈盈一水间”中“盈盈”的意思是（ ）。
A．形容清澈 B．形容很多
C．形容光亮无比 D．形容水位很高
24．（2024六下·永顺期中）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．骆驼 防御 亲戚 B．惊惶 恐俱 抛弃
C．漫长 赤裸 徘徊 D．摊贩 耽搁 搅拌
25．（2024六下·信都期中）下列词语书写有误的一项是（ ）。
A．宽慰 游丝 惊惶 翻箱倒柜 B．躲藏 蒸饭 缺乏 心平气和
C．漫长 凄凉 乌鸦 重见天日 D．汤匙 米醋 洽好 万不得己
26．（2024六下·路北期中）下列词语中，意思相同的一项是（ ）
A．名列前茅 勇夺第一 摘得桂冠
B．独一无二 绝无仅有 举世无双
C．胸有成竹 事半功倍 十拿九稳
27．（2024六下·路北期中）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．载然 彩绘 万像更新
B．肿胀 书藉 焉知非伏
C．匪徒 染缸 重见天日
28．（2024六下·荆门期中）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
关爱，让人的心灵得到高尚，关爱____了生命原野的厚度，____了幸福人生的广度。
A．扩展 增加 提升 B．提升 增加 扩展
C．增加 扩展 提升 D．增加 提升 扩展
29．（2024六下·荆门期中）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．万象更新 阳光明眉 B．念念叨叨 伶伶利利
C．随心所欲 天涯海角 D．焉知非福 翻箱到柜
30．（2024六下·重庆市期中） 下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ）
A．马路上车来车往，滔滔不绝。
B．那个满脸横肉的男子强横地把老人推倒在地。
C．不到万不得已，他是不会卖他的传家之宝的。
D．虽然遭受挫折，但这对于娇生惯养的她而言焉知非福。
31．（2024六下·慈利期中） 语句中带点词语使用不恰当的是（ ）
A．这次取得好成绩不要太骄傲，要知道塞翁失马，焉知非福。
B．他这种人惯于颠倒黑白，两面三刀，千万不要相信他的鬼话。
C．运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
32．（2024六下·慈利期中） 下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．益发浓稠 精益求精
B．随心所欲 摇摇欲坠
C．无济于事 人才济济
二、填空题
33．（2024六下·法库期中）补充四字词语，并按要求完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①千 万凿 ②精兵 政 ③死得 所
④ 精会神 ⑤粉骨 身 ⑥五 四海
（2）③词语中，“所”的意思是 。我知道的可以用③词语形容的人物有 、 等。
（3）②词语的意思是 。
（4）④词语的近义词是 ，反义词是 。
（5）⑥词语的意思是 。
34．（2024六下·法库期中）选词填空。
严肃 严格 严厉 严峻
（1）我们必须 地面对当前 的形势， 打击盗版。
（2）老师经常教导我们要 要求自己，做一名遵纪守法的好公民。
35．（2024六下·法库期中）找出词语中的错别字，并改正在横线上。
翻箱倒矩 一视同人 热泪盈框 全神惯注
一声不亢 挠有趣味 哪咤闹海 念念叼叼
36．（2024六下·英德期中）按要求填空。
“章”在字典里的解释有：①歌曲诗文的段落；②章程；③条理；④图章；⑤佩戴在身上的标志。第①种解释可组词为 ；第②种解释可组词为 。“章”在古诗文中还有特别的含义，例如“终日不成章”中“章”的意思是 。
37．（2024六下·鹰潭期中）请灵活运用课内外积累，按要求作答。
（1）“角”字的不同读音可以分别组成词语 、 。
（2）含有一对近义词的成语： 、 、 、 。
（3）用“袭”字组成不同的词语填空。
①志愿军刚到前线，就遭到了敌机的 。
②不要 别人的作业。
③我军发动突然 ，打得敌人措手不及。
④鸵鸟的头颈很长，可以及时发现天敌的 。
38．（2024六下·武江期中）给加点字选择正确的读音。
羊圈（quān juàn） 畜养（xù chù） 蜜饯（jiàn qián）
费劲（jìng jìn） 处境（chù chǔ） 白云观（guān guàn）
39．（2024六下·迁安期中）补全成语，然后创设情境，在所写词语中任选一个造句。
①赞颂“革命英雄”的词语：英勇无畏
②描绘人物“心情”的词语：心平气和
造句：
40．（2024六下·迁安期中）辨析字形，找出每组词语中的错别字，并改正。
（1）间断 含糊 慌凉 重见天日 改正：
（2）浪漫 安定 僻静 万像更新 改正：
（3）停顿 微风 批评 番箱倒柜 改正：
41．（2024六下·榕城期中）按要求写成语。
（1）形容人多的成语： 、 、
（2）同时含有“风”“雨”的成语： 、 、
（3）描写春节喜庆场面的成语： 、 、
三、看拼音写词语
42．（2024六下·衡山期中）读拼音，写词语。
一个阳光mínɡ mèi 的下午，我和小丽一起去溜冰。突然，一个小女孩失去kònɡ zhì ，xuán zhuǎn 着朝小丽撞过来，俩人都bàn dǎo 在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuán liànɡ 了她，还帮她róu cuō 摔得红肿的膝盖。
四、积累与运用
43．（2024六下·信都期中）阅读语段，完成下列各题。
（ ）想要挑选合适的shū jí____，（ ）我和rè qíng____的店员聊了很长时间。奈何接我的jiào chē____迟迟未到，我只能pái huái____在路边。寒风⑤qīn xí____而来，我打了个寒战，心里niàn dao____着：“快来吧！ 快来吧！”
（1）读拼音，写词语。
（2）加点词语“奈何”在语段中的意思是 。
（3）在语段中的括号里填写合适的关联词语。
五、语言表达
44．（2024六下·斗门期中）按要求改写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
（2）我已经用锅炉铁板把洞口钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句话）
（3）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵树，就请你撒下一片绿荫；如果你是 就请你 ；如果你是 ，就请你 。（续写句子）
45．（2024六下·武江期中）品读句子，完成练习。
（1）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一。
请你也写出两个表示第一的四字词语： 、
（2）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
请你从“盼望、喜欢、饿”三个词语中任选一个，模仿例句写一句话。
46．（2024六下·海丰期中）根据要求，完成句子练习。
（1）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。（改为反问句）
（2）春城处处皆飞花。（改为双重否定句）
（3）孩子们失踪了。整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（用关联词语合为一句话）
（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习的榜样。（修改病句）
47．（2024六下·榕城期中）按要求写句子。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，句子意思保持不变）
（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。（修改病句）
（3）这油菜花，令人喜欢。（扩写句子，至少扩两处）
（4）我们两手空空。 我们心满意足，轻手轻脚地溜了。（用关联词语合并句子）
（5）分别写一个含有表扬和批评意思的句子，都要以“你好厉害呀”开头。
①你好厉害呀！
②你好厉害呀！
48．（2024六下·潮南期中）按要求改写句子。
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为感叹句）
（2）鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。（用关联词语把两句话并成一句话）
（3）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
（4）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写句子）
（5）所有母亲都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
六、现代文阅读
（2024六下·路南期中）阅读二：
大山女孩的明灯
①“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀……”这是张桂梅许多年前一次家访途中的偶遇。她上前询问得知，女孩才十三四岁，父母为了3万元彩礼，要她辍学嫁人。
②“哪怕我自己出钱，也一定要让山里女娃读书。”“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”作为有着多年教师情怀的张桂梅，爱的本能让她决心在边疆民族地区办一所学校，改变山里女娃的命运！
③2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学。十多年来，张桂梅常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她帮助1800多名女孩圆梦大学校园，办学获得了成功，受到社会关注。其办学秘诀是什么呢？
④原来，华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10分钟早读到位，出操1分钟站好队，这里的学生出入教学楼、去食堂、回宿舍几乎都是跑着的。每天，张桂梅比学生都起得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部点亮；学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随；学生打扫校园时，她第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊：“快点儿，快点儿！别掉队！”张桂梅老师对学生的要求非常严格，甚至有些“苛刻”，是因为她知道不“严”就无“勤”。华坪女高的课间操也是有特点的：每天上午10点后的20分钟里，同学们先集体背诵《七绝·为女民兵题照》，再唱跳《红色娘子军》等红色经典歌曲编成的健身舞。除此之外，还有听江姐、刘胡兰、赵一曼等英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
⑤张桂梅吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”。一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过3元，她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来，张桂梅先后捐出上百万元。就连云南省政府奖励她的30万元，也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍。她还义务担任丽江华坪县儿童福利院的院长，成了130多个孤儿的“妈妈”。她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们。
⑥张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生！
49．根据解释在文中找出词语写在横线里。
①不经意的，未经安排的相遇。
②能过困苦的生活，也经得起劳累。
50．根据文章内容填空。
张桂梅老师在云南创建了全国第一所 高中，用行动诠释了 的初心使命，将自己的一切献给 ，献给了深山里的孩子们，培养出一批又一批优秀人才。
51．第①自然段画横线句子描写的情景在文中的作用正确的一项是（ ）。
A．设置悬念，引发兴趣 B．承上启下，过渡自然
C．总结全文，点明中心 D．总领全文，引出主题
52．张桂梅校长为什么“把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特”？
53．从文章第⑤自然段的一些数字描述的内容中，你读出了什么？
54．联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？（至少写三点）
55．对文章题目理解最深刻的一项是（ ）。
A．寓意张桂梅是给大山里的女孩指明道路的人
B．寓意张桂梅是用知识改变大山女孩命运的人
C．寓意张桂梅是为大山里的女孩捐资助学的人
答案解析部分
1．D
ABC正确；
D项，前后两个分句之间是因果关系，可填表示因果关系的关联词“因为……所以……”。有误。
故答案为：D
本题考查学生对关联词语的辨析。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来判断关联词语的使用是否得当。
2．B
A.有误，石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。闲：平常。
B.正确。
C.有误，今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。尽：都。
D.有误，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。章：指布帛上的经纬纹理，里指整幅的布帛。
故答案为：B
考查了对诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累诗歌字词。平时学习中要背会古诗文，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
3．B
A、有误，“轻于鸿毛” 比大雁的毛还轻。比喻很轻微或毫无价值。 鸿毛：大雁的毛。 故“ 轻于洪毛 ”错误。
B、正确。
C、有误，“无暇顾及” 没有时间来欣赏、注意。 暇：闲暇 。故“ 无瑕顾及 ”错误。
D、有误，“万象更新” 事物或景象改换了样子；出现了一番新气象。 故“ 万相更新 ”错误。
故答案为：B
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．D
A、有误，通宵：整夜。因此，”通霄”应是”通宵”。
B、有误，网络：由若干元器件或设备等连接成的网状的系统；由许多互相交错的分支组成的系统。因此，”网洛”应是”网络”。
C、有误，偏僻：离城市或中心区远，交通不便。因此，”偏辟”应是”偏僻”。魔鬼：宗教或神话中指迷惑人、害人性命的鬼怪。因此，”磨鬼”应是”魔鬼”。
D、正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累。对每个词中的字进行分析完成即可。
5．C
凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。
荒凉：人烟少；冷清。
冰凉：凉而使人感觉爽快。
清凉：凉而使人感觉爽快。
（1）结合语境选择“荒凉”。
（2）结合语境选择”凄凉”。
（3）结合语境选择”清凉”。
（4）结合语境选择”冰凉”。
故答案为：C
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．B
A、C、D正确；
B.“乌合之众”意思是像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻凑在一起的毫无组织纪律的人群。结合语境“都为进球而欢呼”可知运用不当。
故答案为：B
本题考查了学生对于词语理解与运用，在理解词语的基础上，结合具体的语境及所给词语的意思进行判断选择。
7．B
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A.“书藉"应改为“书籍”；“万不得己"应改为“万不得已"。
B.正确
C."沸滕"应改为“沸腾"。
D.“采绘"应改为“彩绘"。
故答案为：B
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．B
A、有误，“ 赤裸 ”的“裸 ”应读“ luǒ ”。
B、正确。
C、有误，“畜养 ”的“畜”应读“ xù”。
D、有误，“ 歉疚 ”的“疚 ”应读“ jiù ”，“ 一摞碗 ”的“摞”应读“ luò ”。
故答案为：B
考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
9．D
A.有误，天涯海角：指遥远的地方。故“天崖海角”的“崖”错误。
B.有误，徘徊：示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故“排徊”的“排”错误。
C.有误，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。故“头晕目炫”的“炫”错误。
D.正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．D
A项中“帮凶 乌合之众”是贬义词，“聪明”是褒义词。
B项中“精心”是褒义词，“ 犬牙 垂头丧气”是贬义词。
C项中“骄傲 得意扬扬”是贬义词，“谦虚 ”是褒义词。
D项中“温柔 和善 端庄典雅”都是褒义词。
故答案为： D
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要结合词语表示的感彩，进行正确作答。
11．B
A项中“峰利”写作“锋利”；
B项中词语书写全部正确。
C项中“脑怒”应写作“恼怒”；
D项中“历害”应写作“厉害”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
12．A
本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
A.分外：特别，非常。见外：对人因过分客气而显得疏远，如同对陌生人一般。词语意思不同。
B.摘得桂冠：指获得第一名的成绩。喜获金牌：指获得第一名的成绩。词语意思相同。
C.一律：都是一个样子。清一色：都是一个样子。词语意思相同。
D.人头攒动：指人很多，且在频繁地移动。人潮汹涌：指人很多，且在频繁地移动。词语意思相同。
故答案为：A
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
13．A
A项中“尖锐”指声音刺耳；
BCD三项句子中“尖锐”指的是（言论、冲突等）激烈；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
14．C
A项中“娇阳似火”应写作“骄阳似火”；
B项中“万不得己”应写作“万不得已”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“焉知非幅”应写作“焉知非福”；
故答案为：C
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
15．D
结合句子表达的意思，描述“时光”应该用“白驹过隙”，指时间过得快；“____，流年不复”这句应该选择“弹指之间”，指很短的时间；“因此，我们唯有____，才能不负年华”这句应选“惜时如金”，指珍惜时间的意思；
故答案为：D
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
16．B
阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；
B项中“惊皇 ”应写作“惊惶”；“到霉”应写作“倒霉”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
17．A
A项中词语书写全部正确，没有错误；
B项中“苦形”应写作“酷刑”；“ 轻脆”应写作“清脆”；
C项中“通霄”应写作“通宵”；
D项中“寂莫”应写作“寂寞”；
故答案为：A
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
18．D
阅读各项，ABC三项中对划线字词的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
D项“中庭”指的是庭院，这项理解和表述错误；
故答案为：D
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境理解词语的具体意义，做出选择。
19．D
A项“不可思异”应写作“不可思议”；
B项“独出心载”应写作“独出心裁”；
C项“焉知飞福”应写作“焉知非福”；“ 技高一愁 ”应写作“技高一筹”；
D项中词语书写全部正确；
故答案为：D
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
20．A
“春城无处不飞花”意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。“春城”指春天的京城；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境做出选择。
21．C
消逝：消失。反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。恳切：诚恳而殷切。根据词义，结合语境，可知，依次选“消逝”“反应”“恳切”。
故答案为：C
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
22．D
A、有误，拨弄：用手脚或棍棒等来回地拨动。故”拔弄”的”拔”错误。
B、有误，书籍：指装订成册的著作的总称。故”书籍”的”藉”错误。
C、有误，彩绘：器物上的彩色图画。故”采绘”的”采”错误。
D、正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
23．A
“盈盈一水间”意思是虽然只相隔了一条银河，“盈盈”指清澈的样子；
故答案为：A
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
24．B
阅读各项，ACD三项中词语书写全部正确；
B项中“恐俱”应写作“恐惧”；
故答案为：B
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
25．D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。A、B、C正确。
D： 洽好—— 恰好；万不得己——万不得已
故答案为：D
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
26．B
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。A.名列前茅：名次列在前面。勇夺第一：勇敢努力地争取夺得第一名。摘得桂冠：取得第一(冠军)的意思。
B.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。举世无双：全世界找不到第二个。
C.胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。十拿九稳：形容很有把握。
故答案为： B
本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
27．C
A．万像更新——万象更新
B．书藉—书籍；焉知非伏——焉知非福
C．正确
故答案为： C
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
28．D
结合句子表达的意思，描述“生命原野的厚度”应该用“增加”；描述“幸福人生的广度”应该用扩展，阅读各项，做出选择。
故答案为：D
题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
29．C
A项“阳光明眉”应写作“阳光明媚”；
B项“伶伶利利”应写作“伶伶俐俐”；
C项中词语书写全部正确；
D项中“翻箱到柜”应写作“翻箱倒柜”；
故答案为：C
题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
30．A
A.滔滔不绝：形容话很多，连续不断。不符合语境。
B.满脸横肉：形容人面貌凶恶。符合语境。
C.万不得已：表示到了实在没有办法的时候。符合语境。
D.焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。符合语境。
故答案为： A
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
31．A
A、塞翁失马，焉知非福：任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时遭受损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。与语境不相符。
B、两面三刀：比喻阴险狡猾，居心不良，玩弄手法，当面一套，背后一套。与语境相符。
C、跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。与语境相符。
故答案为：A
本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
32．A
A、意思相同，两个”益”都是指更加。
B、意思不同，第一个”欲”指想要。第二个”欲”指将要。
C、意思不同，第一个”济”指补益，帮助。第二个”济”指众多的样子。
故答案为：A
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字"和"多义词"的现象。
33．（1）锤；简；其；聚；碎；湖
（2）处所，地方；邱少云；杨靖宇
（3）缩小机构，精简人员。
（4）全神贯注；心不在焉
（5）全国各地
考查了补写词语、近反义词和词语意思的理解，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
（1）千锤万凿、精兵简政、死得其所、聚精会神、粉身碎骨、五湖四海
（2）死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方。邱少云、杨靖宇可以用“死得其所"来形容。
（3）精兵简政：精减人员，缩减机构。
（4）聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。故近义词为“全神贯注”，反义词为“三心二意”。
（5）五湖四海：全国各地。
故答案为：（1）锤、简、其、聚、碎、湖（2）处所，地方/邱少云、杨靖宇（3）精减人员，缩减机构（4）全神贯注/三心二意（5）全国各地。
只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
34．（1）严肃；严峻；严厉
（2）严格
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。严肃︰指（神情、气氛等)使人感到敬畏的。严格∶指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。严厉∶指严肃而厉害。严峻∶指严厉﹔严肃。根据词义，
（1）结合语境，应依次选填词语"严肃""严峻""严厉”。
（2）结合语境，应选填词语“严格"。
故答案为∶（1）严肃、严峻、严厉（2）严格。
选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
35．矩——柜；人——仁；框——眶；惯——贯；亢——吭；挠——饶；咤——吒；叼叼——叨叨
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
翻箱倒矩(柜)、一视同人(仁)、热泪盈框（眶)、全神惯注(贯)
一声不亢(吭)、挠有趣味(饶)、哪咤闹海(吒)、念念叼叼(叨叨)
故答案为：矩——柜、人——仁、框——眶、惯——贯、亢——吭、挠——饶、咤——吒、叼叼——叨叨
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
36．乐章；简章；有花纹的布
“章”表示歌曲诗文的段落，可以组“章节”；表示“章程”可以组“简章”；“终日不成章”的“章”指有花纹的布，结合句子理解词语的意思进行作答。
故答案为：乐章；简章；有花纹的布
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
37．（1）牛角；角色
（2）左顾右盼；眼疾手快；三年五载；吆五喝六
（3）袭击；抄袭；奇袭；偷袭
考查了多音字、成语、组词。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。（1）角：读"jiǎo"牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。可组词：牛角。读“jué"竞赛。可组词：角色。
（2）含近义词的成语有：左顾右盼、眼疾手快、三年五载、吆五喝六。
（3）袭击：军事上指出其不意地进攻。抄袭：把别人的作品或语句照抄下来当作自己的；剽窃。奇袭：出其不意地进行攻击。偷袭：趁敌人不备而突然袭击。根据词义，结合语境应依次填：袭击、抄袭、奇袭、偷袭。
故答案为：（1）牛角，角色（2）左顾右盼，眼疾手快，三年五载，吆五喝六（3）①袭击 ②抄袭 ③奇袭 ④偷袭。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
38．juàn；xù；jiàn；jìn；chǔ；ɡuàn
“圈”为多音字。读“quān”时，意为环形，环形的东西；读“juàn”时，意为饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故“羊圈”的“圈”读作“juàn”。“畜”为多音字。读“xù”时，意为饲养（禽兽)；读“chù”时，意为禽兽，多指人所饲养的禽兽。故“蓄养”的“畜”读作“xù”。“劲”为多音字。读“jìng”时，意为强健；有力；读"jìn”时，意为力气。故“费劲”的“劲”读作"jìn”。“处”为多音字。读“chù”时意为处所；地方；读“chǔ”时意为处理。故“处境”的“处”读作"chǔ”。“观”为多音字。读“guān”时，意为对事物的认识或看法；读“guàn”时，意为道教的庙宇。故“白云观”的“观”读作“guàn”。
故答案为：juàn、xù、jiàn、jìn、chǔ、ɡuàn
考查了汉字读音以及多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
39．奋不顾身；视死如归；永垂不朽；迫不及待；闷闷不乐；悠然自得；收到信后，他迫不及待地打开了信封抽出纸条读了起来。
本题考查了词语仿写、造句。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。①英勇无畏：赞颂“革命英雄”的词语，类似的词语有：视死如归、永垂不朽、奋不顾身、勇往直前。②心平气和：描绘人物“心情"的词语，类似的词语有：闷闷不乐、悠然自得、迫不及待、欢天喜地。迫不及待：急迫得不能再等待。根据词语意思写句子即可。
故答案为：① 奋不顾身 、视死如归、永垂不朽 ②闷闷不乐、悠然自得、迫不及待； 收到信后，他迫不及待地打开了信封抽出纸条读了起来。
在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
40．（1）慌——荒
（2）像——象
（3）番——翻
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。（1）荒凉：人烟稀少而没有生气。故“慌凉”的“慌"错误。
（2）万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。故“万像更新”的“像"错误。
（3）翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。故“番箱倒柜”的“番"错误。
故答案为：（1）慌——荒（2）像——象（3）番——翻。
汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
41．（1）人山人海；座无虚席；摩肩接踵
（2）风雨同舟；呼风唤雨；狂风暴雨
（3）张灯结彩；欢天喜地；喜气洋洋
(1)形容人多的成语有很多，比如：人山人海、座无虚席、摩肩接踵；
(2)同时含有“风”“雨”的成语有很多，比如：风雨同舟、呼风唤雨、狂风暴雨；
(3)描写春节喜庆场面的成语：张灯结彩、欢天喜地、喜气洋洋。
故答案为：(1)人山人海、座无虚席、摩肩接踵；(2)风雨同舟、呼风唤雨、狂风暴雨；(3)张灯结彩、欢天喜地、喜气洋洋
本题考查了学生对于成语及名言警句的积累，根据课内外的积累与学习，结合题目要求写出相关的成语及名言警句．
42．明媚；控制；旋转；绊倒；原谅；揉搓
本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、制、旋、绊、谅、揉、搓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：明媚、控制、旋转、绊倒、原谅、揉搓
解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。
43．（1）书籍、热情、轿车、徘徊、侵袭、念叨
（2）没有办法
（3）因为，所以
（1）本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“籍""热"“徊”“袭""叨”容易写错，注意书写。
（2）本题考查词语解释。结合语段句子“奈何接我的轿车迟迟未到”可知，没有办法的是接我的轿车迟迟没有到。因此奈何的意思是：没有办法。
（3）本题考查关联词的运用。结合所给语境，我和热情的店员聊了很长时间的原因是想要挑选合适的书籍，因此使用表示因果关系的关联词“因为..….所以”。
故答案为：（1）书籍、热情、轿车、徘徊、侵袭、念叨；（2）没有办法； （3）因为，所以
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
44．（1）我看到了脸。
（2）因为我已经用锅炉铁板把洞口钉上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
（3）一束花；留下一缕芳香；一阵微风；带来一丝清凉
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“ 他那乱蓬蓬的长头下面的平静而慈祥的 ”这些修饰限制的成分。
（2）两个分句间是因果关系，可以用"因为.......所以......"相连，中间用逗号。即：因为我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。
（3）仿写类型，自选“话题"参照例句仿句仿写句式：假设关系；仿写修辞：排比。
故答案为：（1） 我看到了脸。 （2） 因为我已经用锅炉铁板把洞口钉上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。 （3）一束花、留下一缕芳香、一阵微风、带来一丝清凉
（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
45．（1）喜获金牌；摘得桂冠
（2）饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
（1）“喜获金牌”的意思是取得了冠军的胜利。“摘得桂冠”的意思是取得冠军。表示第一的四字词语还有很多，如：拔得头筹、独占鳌头。
（2）所给的例句是一个夸张句，运用了夸张的修辞手法，“春节眨眼就到了啊”这用夸张的手法写出了春节到来的时间之快。从题干所给出的三个词语，选择一个，再写一个夸张句即可。如：饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
故答案为：（1）喜获金牌、摘得桂冠；（2）饿：他一天没吃饭了，早已饿得前胸贴后背了。
本题考查近义词、句子仿写。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
46．（1）难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？
（2）春城无处不飞花。
（3）因为孩子们失踪了，所以整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习。
（1）这句改写时应该在句首加上“难道”在“让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味”前面加上“没有”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。
（2）这句改写时可以把“处处”改成“无处”，进行作答。
（3）“孩子们失踪了”与“整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影”之间是因果关系，应该用“因为......所以......”进行连接作答；
（4）这句中“精神”与后面的“是值得大家学习的榜样”前后对应不一致，应该把“榜样”去掉。
故答案为：（1）难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？（2）春城无处不飞花。（3）因为孩子们失踪了，所以整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（4）雷锋助人为乐的精神是值得大家学习。
题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
47．（1）我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。/太阳系中唯一还存在生命的星球估计是火星。
（3）这漫山遍野金灿灿的油菜花，着实令人喜欢。
（4）我们虽然两手空空，但是心满意足，轻手轻脚地溜了。
（5）这么难的题也能做出来。；这么容易的题都做不出来。
(1)改变词序，把“有一段时间”放在“我们”的后面。
(2)修改病句，“可能”与“估计”意思重复，去掉一个。
(3)扩写句子，至少扩两处，加上合适的修饰词即可。
(4)用关联词语连句子，两个分句间是转折关系，应该用“虽然……但是……”相连。
(5)分别写一个含有表扬和批评意思的句子，通顺合理即可。
故答案为：(1)我们有一段时间全迷上了斗竹节人。(2)太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。/太阳系中唯一还存在生命的星球估计是火星。(3)这漫山遍野金灿灿的油菜花，着实令人喜欢。(4)我们虽然两手空空，但是心满意足，轻手轻脚地溜了。(5)这么难的题也能做出来。这么容易的题都做不出来。
考查了改写句子、修改病句和用关联词连句子，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
48．（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！
（2）虽然鲁滨逊流落荒岛，但是他从未放弃生存希望。
（3）影儿闪过。
（4）看书的时候，日子送书本里过去；睡觉的时候，日子从睡梦中过去。
（5）没有一个母亲不爱自己的孩子。
(1)把“还有”改为“没有”，把“呢”改为“啊”，把问号改为感叹号。
(2)考查关联词。“鲁滨逊流落荒岛。”与“鲁滨逊从未放弃生存希望。”之间是转折关系，故选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。即：鲁滨逊虽然流落荒岛，但是从未放弃生存希望。
(3)考查缩句。删除句中表示修饰的成分“但是新来的日子的”“又开始在叹息里”，即：影儿闪过。
(4)考查仿写句子。仿写句子，要与原句格式、修辞手法保持一致。可以联系生活实际，进行仿写。
(5)把“所有”改为“没有一个”，把“爱”改为“不爱”。
故答案为：(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！(2)虽然鲁滨逊流落荒岛，但是他从未放弃生存希望。(3)影儿闪过。(4)看书的时候，日子送书本里过去；睡觉的时候，日子从睡梦中过去。(5)没有一个母亲不爱自己的孩子。
考查学生关联词、仿写句子、缩句、句式转换等。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
49．偶遇；吃苦耐劳
50．免费女子；共产党人；教育事业
51．A
52．为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
53．张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。
54．①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。
55．A
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
49．本题考查词语的理解。①结合第一自然段中“这是张梅许多年前一次家访途中的偶遇可知，偶遇”在文中形容张挂梅在家访途中偶然遇见了一位小女孩。偶：偶然；遇：遇见；“偶遇”的意思：未经安排的相遇。故与意思“不经意的，未经安排的相遇“相应的词语是：偶遇。②结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会，可知，“吃苦耐劳在文中形容张老师培养学校的女孩能经历困苦，也能经得起劳累吃：经受。耐：禁得起“吃苦耐劳”的意思：能经受困苦的生活和劳累的工作，故与意思能过困苦的生活，也经得起劳累相应的词是；吃苦耐劳。
故答案为：偶遇、吃苦耐劳
50．本题考查对短文内容的理解。结合第三自然段中“2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学”，第五自然段中“她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们”，第六自然段中张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命”可知，答案依次为：全免费女子、共产党员、山区教育事业。
故答案为：免费女子、共产党人、教育事业
51．本题考查对句子的赏析。根据原文的内容进行分析，如果一段话位于文章的开头，作用是引起下文，点明主题，吸引读者阅读兴趣等。如果一段话位于文章的中间，作用是承上启下的过渡作用，如果一段话位于文章的结尾，作用是总结全文，点明文章的主旨，结合第一自然段中的划线句是“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀”位于文章的开头，通过一个小女孩的形象引出了下文，作用在于设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。故选：A。
故答案为：A
52．本题考查短文内容的理解。结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会可知，张老师把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特的原因是：她想用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛，吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
故答案为：为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
53．本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合第五自然段中每天的生活费不超过3元”说明张桂梅生活非常简朴；“就连云南省政府奖励她的30万元，她也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍”成了130多个孤儿的妈妈”可知，这些数字说明她有舍己为人、无私奉献的高尚品质，在时间上严格要求学生，亲身督促学生，以身作则；引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。
故答案为：张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。
54．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容第四自然段，从学生们以分钟计算的时间安排，可以看出张桂梅在时间上严格要求学生；从张桂梅早起点灯、跟随学生跑步等做法可以看出她亲身督促逼生，以身作则；从学生的课间操.听英雄故事、举办主飚教育活动等，可以看出张桂梅引导学生们g记党恩、刻苦学习，将来回报社会。可以得出张桂梅校长的办学秘诀。
故答案为：①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。
55．本题考查的是对文段标题的分析和理解。结合原文的内容，从张桂梅的事迹可以看出，她犹如一盏明灯，为大山里的女孩指明了人生道路。由此可知，标题大山女孩的明灯指的不仅仅是指明道路和捐资助学。还有对他们人生道路的改变。故选：A。
故答案为：A
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