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第16课 田忌赛马 第二课时 分层作业
草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
②那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。
③这时，蒋介石一个团的反动军队从后面急急赶来。白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。白军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
⑤红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
（1）面面相觑：
（2）莫名其妙：
2．找出反映战士们想法的句子，用波浪线画出来。
3．理解文中两个“笑”的含义，并填空。
（1）“贺龙同志见了，哈哈一笑”，他心里想： 。
“哈哈一笑”中的“笑”说明 。
（2）“白军个个眉开眼笑”中“笑”的含义是 。
4．读文章，理解贺龙实施草帽计的依据，照样子填空。
例：贺龙看见一块平坦的山场，想：这是实施计划的好地方。
（1）贺龙看见 ，想：
（2）贺龙看见 ，想：
5．草帽计为什么会成功？
（1）天气原因：
（2）心理原因：
（3）贺龙善于
【参考答案】
1.你看我，我看你，都不知如何是好。 没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
2．有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！
3．我要用“草帽计”让你们自己人打自己人 贺龙同志胜券在握，他预见了敌人的惨状 他们以为贺龙的部队丢盔弃甲，狼狈逃跑，自认为自己快打败红军了
4．敌机在空中飞了一圈，没有发现可疑迹象，就摇头摆尾地离开了 可以利用敌人的麻痹大意来摆脱追兵。 骄阳似火、炎热难熬 追兵一定会抢草帽。
5．骄阳似火，天气酷热。 白军认为红军狼狈而逃，大意轻敌。 观察地形，神机妙算。
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司马迁
请大家默读10—14自然段，完成课后第2题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。
上等马
中等马
下等马
齐威王
田 忌
上等马
中等马
下等马
输
赢
1 : 2
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
两个条件
马的脚力差不多
马都分成三等
观察所得
获胜前提
齐威王
上等马
中等马
下等马
田 忌
上等马
中等马
下等马
输
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
①田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。
②田忌微微一笑。
③田忌满意地笑了。
不动声色
微微一笑
满意地笑了
对孙膑深信不疑，对胜利也很有信心，侧面也反映出孙膑的谋略之高。
①孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
②孙膑说：“一匹也不用换。”
③孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
自信满满
胸有成竹
善于观察
善于思考
敢于打破常规
足智多谋
1. 孙膑的这个计策在所有情况下都适用吗？
2. 第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？
3. 你从孙膑的整个思维过程中获得了哪些启示？
①在生活中遇到问题要多观察多思考。
②要根据具体的情况进行分析和判断。
③要勇于打破常规。
孙膑是孙武的后人，因受过膑刑，故名孙膑。
孙膑
孙膑
我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。
公元前340年，孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识孙膑的才能，收为门客。在一次赛马时，孙膑向田忌提出了以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马的田忌赛马法。
公元前354年，发生桂陵之战，魏国攻打赵国，齐国派兵相助，田忌为主将，孙膑为参谋，结果孙膑以“围魏救赵”的兵法大胜。
孙膑
孙膑
我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。
公元前341年，发生马陵之战，魏国攻打韩国，齐国派兵相助，仍由田忌为主将，孙膑为参谋，用“减灶之计”，让魏军大将庞涓轻敌深入，结果庞涓被杀，齐国大胜。
公元前341年 ，被齐相邹忌用反间计陷害，田忌无法澄清，逃亡楚国。直到齐宣王即位，方才重回齐国。
孙膑
孙膑
我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。
孙膑晚年退隐鄄邑，设馆授徒，钻研兵法战策，著成《孙膑兵法》89卷，图4卷。
暗度陈仓、四面楚歌、完璧归赵……
空城计、火烧赤壁，反间计，智取生辰纲、智赚玉麒麟……
长勺之战、赤壁之战、官渡之战、淝水之战……
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
——《史记》 卷六五《孙子吴起列传》
思考：假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后，向你请教他自己的失败的原因，你会怎么回答，试写出你的观点？
谢谢
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部编版五年级下册16.田忌赛马教学设计
课题 16.田忌赛马 单元 第六单元 学科 语文 年级 五年级
核心素养 目标 1.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。 2.拓展阅读谋略故事，交流并体会创造性思维的特点与价值。
重难点 能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。
教学过程 一、图示对阵，领悟智慧 导入：田忌得了高人相助，同齐威王及贵族们约好一起赛马。田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。让我们感受他们赛马现场的输与赢吧。 1.标连对阵图 师引导：请大家默读10—14自然段，完成课后第2题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。 （1）学生自读，标画。 （2）师组织交流：谁来结合你标画好的对阵图说一说三轮赛马的情况？ 2.了解获胜原因 结合对阵图，回顾整个赛马过程，你认为田忌能够获胜的原因是什么？ 3.孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？ 4.阅读课文第3-9自然段，推想孙膑制定计策的思维过程。 （1）如果按照正常的出场顺序比赛，结果又会如何呢？（教师出示常规对阵图） （2）要想稳稳赢得胜利，应该怎么做呢？孙膑是怎样思考的呢？ 孙膑想虽然每个等级的马脚力相差不多，但是不同等级的马之间的脚力是有很大差距的。上等马对阵中等马一定赢，中等马对阵下等马也一定赢。比赛三局两胜，只要其中两局获胜就可赢得比赛。所以只要合理安排出场顺序，肯定能胜利。 （3）讨论：孙膑的思维妙在哪里？ （4）小结：孙膑以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！ 5.师引导：孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。对于孙膑提出的计策，田忌是怎样的态度，你是从哪看出来的？画出描写田忌的句子。 ①田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。 ③田忌满意地笑了。 （1）先指名学生读，再齐读。 （2）从这几句话中，你体会到了什么？（学生自由交流） 预设：从三场比赛中田忌的种种表现中也能看出他对孙膑深信不疑，对胜利也很有信心，侧面也反映出孙膑的谋略之高。 （3）在赛马的过程中，齐威王的心情又会有什么样的变化呢？试着发挥想象说一说。 5.文中写孙膑的句子有哪些呢？请画出来。 ①孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” ②孙膑说：“一匹也不用换。” ③孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” （1）先指名学生读，再齐读。 （2）你分别从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？ 预设：体会到了孙膑自信满满，胸有成竹。 （3）你觉得孙膑是一个怎样的人？ 预设：他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人 二、联系生活，畅谈启示 1.孙膑的这个计策在所有情况下都适用吗？ 预设：不是的，孙膑的计策之所以成功，是因为田忌的马与齐威王的马实力相差不大。 如果实力差距太大，齐威王的下等马比田忌的上等马还要强，那这个办法是行不通的。所以制定策略要根据实际情况。 2.想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？ 预设：如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。 3.联系生活想一想，你从孙膑的整个思维过程中获得了哪些启示？ ①在生活中遇到问题要多观察多思考。 ②要根据具体的情况进行分析和判断。 ③要勇于打破常规。 小结：在生活中，希望我们都能做一个善于思考的人，遇到问题认真观察和分析，根据具体的情况采用相应的对策。 三、拓展延伸，激发兴趣 师引导：关于孙膑还有很多为人称道的故事，同学们都知道哪些？ 1.学生交流，师补充。 孙膑早年曾与庞涓共拜当时有名的军事家鬼谷子学习兵法，庞涓做了魏国将军后，害怕孙膑超过自己，出于妒忌而将其骗至魏国施以膑刑(砍掉膝盖骨)并幽禁。后孙膑受齐国使臣帮助回到齐国，先做田忌的座上宾，后因帮田忌赛马赢了齐威王而被其赏识，并提拔为齐国军师。 约为公元前340年，孙膑逃亡到齐国时，田忌赏识孙膑的才能，收为门客。在一次赛马时，孙膑向田忌提出了以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马的田忌赛马法。 公元前354年，发生桂陵之战，魏国攻打赵国，齐国派兵相助，田忌为主将，孙膑为参谋，结果孙膑以“围魏救赵”的兵法大胜。 公元前341年，发生马陵之战，魏国攻打韩国，齐国派兵相助，仍由田忌为主将，孙膑为参谋，孙膑仍进军魏都大梁，用“减灶之计”，让魏军大将庞涓轻敌深入，结果庞涓被杀，齐国大胜。同年，被齐相邹忌用反间计陷害，田忌无法澄清，逃亡楚国。直到齐宣王即位，方才重回齐国。 孙膑晚年退隐鄄邑，设馆授徒，钻研兵法战策，著成《孙膑兵法》89卷，图4卷。 2.《史记》中还有许多有趣的故事，把你知道的讲给同桌听。 示例：暗度陈仓、四面楚歌、完璧归赵…… 3.师引导：谋略是战胜困难的法宝，历史上还有许多运用谋略取得胜利的故事，和同学交流。 预设：长勺之战、赤壁之战、官渡之战、淝水之战…… 4.在名著中也有许多这样的故事，如《三国演义》中诸葛亮的空城计、火烧赤壁，周瑜的反间计，黄盖的诈降等，《水浒传》中的智取生辰纲、智赚玉麒麟等。希望同学们课后去读一读。 课堂小结 田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。
作业设计 1.完成分层作业。 2.重读名著，找出自己最欣赏的谋略故事，与同学或家人交流分享。
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第16课 田忌赛马 第二课时 学习任务单
一、图示对阵，领悟智慧
1.标连对阵图
请大家默读10—14自然段，完成课后第2题，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。
2.了解获胜原因
结合对阵图，回顾整个赛马过程，你认为田忌能够获胜的原因是什么？
3.孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
4.阅读课文第3-9自然段，推想孙膑制定计策的思维过程。
（1）如果按照正常的出场顺序比赛，结果又会如何呢？
（2）要想稳稳赢得胜利，应该怎么做呢？孙膑是怎样思考的呢？
（3）讨论：孙膑的思维妙在哪里？
5.孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。对于孙膑提出的计策，田忌是怎样的态度，你是从哪看出来的？画出描写田忌的句子。
（1）从这几句话中，你体会到了什么？
（2）在赛马的过程中，齐威王的心情又会有什么样的变化呢？试着发挥想象说一说。
5.文中写孙膑的句子有哪些呢？请画出来。
（1）你分别从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？
（2）你觉得孙膑是一个怎样的人？
他是一个________________________________________的人
二、联系生活，畅谈启示
1.孙膑的这个计策在所有情况下都适用吗？
2.想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？
3.联系生活想一想，你从孙膑的整个思维过程中获得了哪些启示？
三、拓展延伸，激发兴趣
1.关于孙膑还有很多为人称道的故事，同学们都知道哪些？
2.《史记》中还有许多有趣的故事，把你知道的讲给同桌听。
3.谋略是战胜困难的法宝，历史上还有许多运用谋略取得胜利的故事，和同学交流。
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