统编版语文六年级下册 第一单元 《语文园地一》 课件

(共30张PPT)
语文园地一
交流平台
我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。
如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。
为什么这样写呢？仔细阅读就会明白，《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
“交流平台”中的内容，先以《北京的春节》这篇课文为例，交流了课文是如何安排内容主次的。接着回顾了课文详写和略写的部分，并对课文为什么这样安排详略进行了思考。最后告诉我们：阅读要分清主次，领会作者要表达的主要意思；习作要安排好详略，把习作的中心表达清楚。
议方法：
《腊八粥》这一课的详略安排非常有特点，作者细致地描写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥四个场景，对“喝粥”却没有用过多的笔墨，而是生动地再现了甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，留给读者无限的回味。
《藏戏》这篇课文也是这样，作者从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式、演出形态等方面介绍藏戏，在介绍的过程中，以藏戏的起源与演出方式方面的内容为主，突显了藏戏的特色。
演练台：
元元要写一篇关于端午节包粽子的作文，她列出了一个提纲，请帮她分析一下哪些内容应该详写，哪些内容应该略写。
开头——家乡端午节的各种习俗（ ）
中间
准备包粽子的材料（ ）
妈妈示范包粽子（ ）
自己学习包粽子（ ）
结尾——吃到自己亲手包的粽子（ ）
略写
略写
详写
详写
略写
词句段运用
读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
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全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
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····
····
第一句中的加点词语都表达了“都，全部”的意思；第二句中的加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。
说特点：
从以上两句话中的加点词语可以发现：相同的意思可以有不同的表达形式，这种用不同词语表达同一个意思的方法，可以避免用词上的单调和重复，使语言更加生动、富有表现力。
议方法：
请根据句子的意思，在括号中填入与加点词语的意思相同但说法不同的词语。
演练台：
1.节日期间，北京各个景点迎来了大量国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ），什刹海（ ）。
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人潮汹涌
摩肩接踵
熙熙攘攘
2.花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（ ），热情的杜鹃花（ ），美丽的海棠（ ），到处花香醉人。
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吐露芬芳
绽放笑容
傲然盛开
你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：____________________
建筑上雕刻蝙蝠：____________________
寓意生活富裕，年年有余
寓意遍地是福，福气盈门
传统习俗（包括食品、行为、生活用品等）往往有着一些吉祥的寓意，表现出人们对美好、幸福生活的向往。
说特点：
议方法：
很多传统习俗的寓意和“谐音”有关，如过年的时候吃鱼，寓意是“年年有余（鱼）”；建筑上雕刻蝙蝠，寓意是“福（蝠）气盈门”。
演练台：
我还知道下面这些寓意吉祥的传统习俗：
1.重阳节登高：_____________________
2.中秋节吃月饼：___________________
3.正月十五挂灯笼：_________________
健康长寿
祈盼团圆，幸福美满
喜庆光明
书写提示
观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。
这种字体叫作“行楷”，是一种在楷书基础上简约书写笔画、增强书写速度的字体。行楷字体有笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的书写特点。
说特点：
同学们可以在今后的作业中尝试用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。
演练台：
日积月累
长歌行①
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
①长歌行：汉乐府曲调名称。
zhāo
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青青园中葵② ，朝露待日晞③ 。
阳春④布德泽⑤，万物生光辉。
②葵：一种蔬菜，夏天开花，秋天枯萎。
③晞：阳光照耀。
④阳春：指露水和阳光都充足的时候。
⑤德泽：恩惠。这里指阳光雨露的滋润。
常恐秋节至，焜黄⑥华⑦叶衰。
⑥焜黄：形容草木凋零枯黄的样子。
⑦华：同“花”。
百川⑧东到海，何时复西归？
⑧百川：江河的统称。
少壮不努力，老大徒⑨伤悲！
⑨徒：徒然，白白地。
【译文】园中的葵菜郁郁葱葱，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处洒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄凋零。江河滔滔不绝地流向东海，何时才能掉头流回西边？年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。
1.这首诗写了哪些自然现象？
演练台：
写了万物随季节变换，由盛转衰，以及大河东流，河水一去不返的自然现象。
2.运用诗句填空。
人生短暂，若不珍惜时间，努力奋进，将悔之晚矣，就像诗歌《长歌行》中所说：“____________，____________！”
少壮不努力
老大徒伤悲
杂 诗（其一）
［东晋］陶渊明
人生无根蒂①，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身②。
落地③为兄弟，何必骨肉亲④。
得欢当作乐，斗酒⑤聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
素材库：
【注释】
①根蒂：树根和瓜蒂。
②此已非常身：经历过人生艰难，已不再年轻单纯。
③落地：降生。
④亲：亲近。
⑤斗酒：比酒量。
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