12《清贫》 课件

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名称 12《清贫》 课件
格式 pptx
文件大小 833.8KB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-30 14:59:16

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文档简介

(共29张PPT)
12 * 清 贫
新课导入
千秋青史永留红,
百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧,
弋阳依旧万株枫。
——郭沫若
方志敏(1899—1935),江西弋阳人。中国无产阶级革命家、军事家。1922年加入中国社会主义青年团,1924年转为中国共产党党员。先后领导赣东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战,并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日在江西南昌英勇就义。
主要作品:《可爱的中国》《狱中纪实》等。
作者简介
写作背景
1934年7月,中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队,由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时,被敌人包围了。由于叛徒的告密,方志敏不幸被捕。匪兵们认为,像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱,于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍,又从头到脚,从衣领到袜底仔细搜查了一遍,但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外,连一枚铜板也没有找到。在狱中,方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文,后秘密托人辗转送到上海,通过宋庆龄、鲁迅等转交党中央。
自由读课文,把带拼音的字圈出来,多读几遍。说一说:课文主要写了什么事?
初读课文
筹集 矜持 被俘 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂裤 深山坞
筹集 矜持 被俘 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂裤 深山坞
我会认
chóu
jīn

zhuó

dānɡ


ɡuà











识字开花
多音字

( )恐吓、威吓
( )吓人、惊吓

xià
_____ 筹措聚集。
_____ 花费钱财过多,享受过分。
_________ 庄重认真而不随便。
_________ 为了公共的利益而牺牲个人的利益。
_____ 热烈盼望。
_____ 用威势来吓唬。
在文中找到相应的词语。
筹集
奢侈
矜持不苟
舍己为公
热望
威吓
划分课文段落,说说每部分写了哪些内容。
第一部分(1):从“我”从事革命斗争十余年却从没有奢侈过谈起,直接表达出自己对“清贫”的理解——矜持不苟,舍己为公,并提出全文的主旨,即清贫是共产党员的美德。
第二部分(2~8):写了“我”被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的过程,通过随身所带的物品,说明共产党员确实清贫。
第三部分(9):写家中几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜是“我”唯一的财产,这是从家中财产的角度写共产党人的清贫。
第四部分(10):总结全文,点明清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉,表明了自己的心迹。
默读课文,说说课文的主要内容。
本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时身无分文的故事。
根据阅读提示自学课文,画出能够体现方志敏品质的语句,围绕这些语句谈谈自己的体会。
默读课文,说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质,再和同学交流你对“清贫”的理解。
品读课文
我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集的金钱,是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。
矜持不苟,舍己为公
朗读第2~8自然段,说说作者是怎样把搜身的过程写具体的。
这部分记叙得很具体:先写两个国方兵士认为“我”是共产党的大官,身上肯定能搜出钱财;再写两个国方兵士仔细搜身后,发现只有一块表和一支自来水笔;接着写他们又用武器威胁“我”把钱拿出来,结果还是一无所获;最后写他们只能把表和自来水笔拿走了。
哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。
他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。
你从描写国方兵士动作的词语“摸”
“捏”“威吓”“过细地捏”等中体会到了什么?
从这些动词中我体会到了这两个国方兵士的自私贪财、穷凶极恶。
将描写方志敏和国方兵士的语句放在一起对比着读,你有什么体会?从哪里体会到的?
“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”
“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”
自私贪财、穷凶极恶
廉洁奉公、一身正气
国民党士兵
方志敏
从人物的语言、神态描写的对比中,能体会到国方兵士自私贪财、穷凶极恶,而方志敏则是廉洁奉公、一身正气。
在搜身的过程中,国方兵士一心敛财,丑态毕现,而方志敏始终不卑不亢、正气凛然。对比之下,更突出了方志敏无私无畏的高尚品质。
自由读第9自然段,思考:为什么要补充叙述方志敏的“家底”与“传世宝”?
直接说明共产党员“清贫”到了什么程度。进一步说明了共产党是清贫的,共产党员的家里家外都是清贫朴素的。
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
齐读第10自然段,文中的哪一个段落与这一段落相呼应?这种写法有什么好处?
与第1自然段首尾呼应。强调舍己为公、清贫、洁白朴素是共产党的美德,给人留下深刻的印象。
在人物描写的方法上:语言描写、动作描写、神态描写。
在事件的选择上:主要事件(方志敏被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程)和补充事件(补叙方志敏的“家底”和“传世宝”)相结合。
通读全文,说一说:作者使用了哪些方法使人物形象丰满起来?
在表现手法的运用上:以直抒胸臆与讲述事件相结合的方式,表达了方志敏内心坚定的革命信念,写出了“清贫”的内涵。
“清贫”的本义是贫穷,文中指革命者洁白朴素的生活。用这个词作为题目,赞扬了以方志敏为代表的共产党员“矜持不苟,舍己为公”的精神。
你是如何理解课题“清贫”的?
总述——经手百万——用于革命
分述
总述——清贫,洁白朴素的生活——战胜困难的地方
积蓄
一只时表
一支自来水笔
一个铜板都没有
财产
几套旧的汗褂裤
几双缝上底的线袜
结构梳理
身无分文
少得可怜
本文是方志敏1935年在狱中所写的一篇文章,以第一人称叙述了他被俘时被两个国民党兵士搜身、逼问的经历,表达了他对“清贫”的理解,展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。
课堂小结
形容一心为公的词语
舍己为公 大公无私 公而忘私
公正无私 鞠躬尽瘁 克己奉公
拓展延伸
思辨:在现今时代,清贫还需要吗?说说你的理由。
有人说方志敏“清”而不“贫”,你同意吗?请谈谈你的看法。
课后作业