(共31张PPT)
习作:家乡的风俗
除了课文介绍的与传统节日有关的风俗外,你还知道家乡的哪些风俗?
习作话题
“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。
习作要素
本单元的习作目标是“注意抓住重点,写出特点”,要求根据自己的表达
需要确定习作的重点内容,体现从阅读
到表达的有序过渡。
一、提前搜集资料,准备习作材料。
写法指导
除本单元课文介绍的与传统节日有关的风俗外,各地还有诸如祭祖、嫁娶、丧葬中的风俗习惯,小孩子满月抓周的做法,
盖新房上梁的仪式等,我们可以选择一个自己感兴趣的风俗,通过多种途径搜集资料。我们可以设计一个资料搜集单,主要从风俗的由来、内容或活动形式、寓意、人们对这种风俗的看法等方面,做好资料的搜集与整理。
二、精选习作材料,确定习作内容。
如果想介绍一种风俗,应重点思考从哪几个方面进行介绍,才能表现这种风俗的特点。如,可以介绍这种风俗的来历,可以介绍这种风俗的内容或活动形式,还可以介绍风俗背后的文化内涵。然后再进一步思考,怎样安排这几方面的内容才能让人读明白,以此来合理地安排习作提纲。
如果想写自己参加风俗活动的经历,可以先列出可写的内容。比如,回忆参加这次风俗活动的时间、地点、人员、具体过程;想一想在活动过程中的感受,或对活动的某一方面的看法。运用场面描写等方法,把活动现场的情况写清楚,还要写出自身的感受。
三、明确习作思路,安排详略,突出重点。
如,选择“介绍一种风俗”,如果主要目的是想让大家了解这种风俗,就可以重点介绍这种风俗的内容或活动形式;如果主要目的是突出这种风俗的历史底蕴,就可以重点介绍它的由来;如果主要目的是让大家对这种风俗有更深入的认识,就可以重点介绍风俗的文化内涵,揭示其背后的意义、价值及自己的思考。
在介绍的过程中,还可以适当地写出自己对这种风俗的实际体验。
如果选择“写自己参加风俗活动的亲身经历”,就可以把活动现场的情况和自身的感受等方面的内容作为重点来写,把这种风俗的特点或来历等方面的内容作为次要内容穿插在行文中。
四、认真修改,展示习作成果。
“介绍一种风俗”的习作,要围绕是否写出了风俗的特点、是否抓住了重点来修改。如,这种风俗的特点写清楚了吗?文章表达的主要意思是什么?
“写自己参加风俗活动的亲身经历”的习作,要围绕是否重点描写了现场的情况和自身感受、是否有机穿插了这种风俗的特点或来历来修改。如果习作没有突出重点内容,可以再次回忆自己参加风俗活动的经历,充实相应的内容。
最后,我们还可以把大家的习作收集起来,按照一定的类别进行编排,制作一本民俗作品集。可以在作品集中加入一些图片或自己的绘画作品,以丰富作品集的内容与呈现形式。
五、思维导图。
节日:春节、清明、端午、中秋、重阳等。
礼仪:祭祖、婚嫁、丧葬、满月等。
饮食:特色小吃、传统菜品、饮食习惯等。
其他:村落民居、民族服饰、民间工艺等。
写什么
怎么写
介绍几个方面
重点介绍什么
“我”的实际体验
活动现场的情况
“我”的亲身感受
包粽子
我的家乡特别看重端午节,每当端午节快要到来时,人们就开始挂艾草、包粽子、赛龙舟,这些风俗活动中,我最喜欢的还是包粽子。①
①先点明家乡的风俗活动,再突出“我”对包粽子的喜爱,以引出下文。
早上,我和妈妈到超市买了一些红枣、绿豆等包粽子的配料。一到家,我就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势,忍不住乐了,连忙准备好家什,一边示范包粽子,一边跟我讲解要领。
妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形,抓一两把混有红枣、绿豆的糯米放进去,用手按压结实,然后用剩下的粽叶封住锥形口,最后用绳把粽子捆绑起来,一个粽子就包好了。②
②一系列的动作描写,写出了妈妈包粽子的娴熟技能,从侧面反映出端午节包粽子是家乡重要的风俗活动之一。
见妈妈包粽子这么容易,我更加手痒了。我迫不及待地抓起一片粽叶,把它卷成一个锥形,然后往里面放糯米。哎哟!由于我卷粽叶的技术不过关,锥尖有一个圆圆的小洞,糯米从小洞里全部“逃亡”了。③妈妈看了,哈哈大笑起来。
③这个细节运用了拟人的修辞手法,生动有趣,令人会心一笑。
不行!我可不能服输,我要跟着妈妈继续学。这一次,我特别注意,细心地卷粽叶,让锥尖严丝合缝。虽然我的速度比妈妈慢了许多,但总算“不露馅”了。到了最后的捆绑工序,我又遇到了难题,妈妈手把手教了我好几次,我才勉强完工。
一个成功了,接着两个、三个……我包得越来越快,也包得越来越好。看着自己包的粽子,我心里真是乐开了花。“好多大人都学不会包粽子,俺家丫头就是聪明!”④
④借妈妈之口,从侧面表现“我”的聪明能干,这也是“我”爱包粽子的原因之一。
听到妈妈这么夸我,我心里更是乐滋滋的,跟吃了蜜一样甜,恨不得马上就吃上自己包的粽子。
这个端午节太有意义了,因为我不仅学会了包粽子,还吃到了自己亲手包的粽子。⑤
⑤照应开头,再次点题,结构严谨。
总评:把糯米漏出来说成是“逃亡”,把粽子包得严丝合缝称作是“不露馅”了,习作语言风趣幽默。还有亲昵的“俺家丫头”,充满了生活气息。全文给人轻松活泼、愉悦温馨的感觉,体现出小作者对家乡端午节包粽子这一风俗活动的喜爱之情。
更多精彩例文……
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合
写出风俗的特点
抓住重点
[评价标准]
介绍一种风俗
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合
重点描写活动现场的情况和自身的感受
自然地穿插这种风俗的特点或来历
写自己参加风俗活动的亲身经历
家乡的风俗
春节是中华民族的传统节日,我可喜欢喽!
人们从大年三十就开始忙碌了,要将“福”字、春联贴到门上、门框上。贴春联有些复杂,必须找来一个高高的梯子,小心翼翼地
爬上去,把对联紧紧地贴到门框上。贴“福”字可有讲究喽!爷爷
将“福”倒着贴,我感到很疑惑。爷爷见我纳闷,便指着“福”字
笑着说:“福到了!福到了!”哦,原来这里面有这样的深意!从
那以后,我明白了将“福”字倒贴的缘由。
大年三十的晚上,出门在外的人都会回家,一家人团聚在一起,吃着美味的食物,说笑聊天。吃完晚饭,我们小孩可以拿着鞭炮到
外面尽情地玩耍,而大人们则在房间里守岁、看电视。
大年初一早上,我早早地便起了床,喝一碗香浓甜美的
枣子汤,暖暖身体。喝完枣子汤后,你准会听到那震耳欲聋
的鞭炮声,不绝于耳。就这样,新的一年在这爆竹声中拉开
了序幕!春节的气氛就是这样喜庆!
吃过糕点后,拜年就闪亮登场!我跟着父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节,因为走亲戚时总会得到长
辈们的祝福与礼物。
到了晚上,夜空中便会绽放出一朵朵美丽的烟花,真是
五彩缤纷啊!我喜欢放礼花,拿着长长的烟筒,点上捻子。
那捻子不断地往外吐火苗。突然嗖的一声,礼花从烟筒里冲
了出去,在天空中爆炸开了,如同一朵花绽放在空中,把夜
空装点得绚丽多彩……
春节的风俗真有趣,贴春联、守岁、拜年、放礼花……不仅让春节过得有滋有味,而且给我的童年生活带来了无限的乐趣!
名师评析:小作者围绕“春节”写了很多风俗,如贴春联、放礼花等,做到了有详有略,详略得当。为了将某些风俗
写具体,小作者注重细节描写,抓住风俗活动的特点进行
描写,流露出过春节的快乐之情。
中秋赏月
今天是中华民族的传统节日——中秋节。忙碌一天的人们早已放下手中的活儿,在月光下一起赏月、吃月饼。
我们一家人围坐在阳台上,把“大团圆”月饼分成几块,细细品味。月亮如同一个大玉盘挂在空中,放射出清幽的光辉。虽说“月到中秋分外明”,可今天的月亮似乎多了一些“思念”的味道。此时,我不由得想起刚刚分别的好朋友——苗苗。苗苗与我是形影不离的好朋友,如今她随父亲到城里去读书了。苗苗啊,你现在也在赏月吗?你是否也在想我呢?我希望月亮能传递我的思念与祝福:祝你心想事成,祝你每天都开开心心。
圆盘似的月亮挂在空中,是那样的恬静,那样的美好。它把银辉洒向大地,如同给大地铺上了一层银色的霜。此
刻我不禁脱口而出:“床前明月光,疑是地上霜。”爸爸
接着背:“举头望明月,低头思故乡。”
我笑了笑,看着爸爸接着背:“移舟泊烟渚,日暮客
愁新。”爸爸也接着背:“野旷天低树,江清月近人。”
背完了古诗,我的脑海里又冒出一个疑问:中秋节还
有哪些说法呢?我十分好奇,便问爸爸。爸爸告诉我:
“八月十五的月亮比其他月份的满月更圆,更明亮,所以
又叫作‘月夕’‘八月节’。此夜,人们仰望朗朗明月,
期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡
和亲人的思念之情。所以,中秋节又称‘团圆节’。快看,
月亮里有黑色影子,我想那也许是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树吧!”听着爸爸的讲解,我陷入了沉思……
望着月亮,吃着月饼,凝神听爸爸讲中秋节的有关知识,真是快乐无比啊!
名师评析:小作者围绕“中秋节”写了很多风俗,如赏月、吃月饼、背古诗等。其中“赏月”“背古诗”等内容写得很详细,而“吃月饼”写得很简略,这样就有详有略。文章结尾点明小作者对中秋节的喜爱和与家人一起过中秋的快乐,流露出小作者对中秋节的喜爱之情。
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