新疆兵团第三师图木舒克市2023-2024学年高二下学期期中语文试卷（PDF版，含答案）

2023-2024学年度第二学期高二期中考试语文试题
考试时间：150分钟 总分：150分
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在相应的位置。
一、现代文阅读（共 2大题，34分）
（一）论述类文本阅读（共 5题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一 “内卷”，一个人类学和社会学的概念，如此理直气壮地进入大众媒介的视野，还能成为人
们热衷讨论的话题，肯定是因为这个概念所包含的东西触碰了人们的切肤之痛。
“内卷”的第一种含义：是指特定社会族群或文化内部陷入封闭循环的情形。清中叶以来，中国社会
人口增加，依赖手工技术的支柱产业，如茶叶、瓷器、蚕丝等，都可以依靠人力的增减解决诸多问题。于
是，人的劳动不值钱，也就不会开动脑筋创造工业化技术。最后，人的技能要求渐高，人力投入渐多，人
们也愈加努力，却没有带来社会的繁荣与进步，反而令生活更加辛苦。
这也就引来了“内卷”的第二种含义：在无法控制竞争结果并难以建立新的发展模式的时刻，人们会
陷入“囚徒困境”，做出种种充满力量的无效行动。目前，内卷与其说来自封闭循环，毋宁说体现为爬升
焦虑。恰如学生拼命努力，考试分数普遍高了，但考入理想学校的机会没有增多，反倒增加了竞争的难度。
今天内卷之出现，并非晚清经济和社会困境的再现，而是人生欲望与想象困境使然。它不是为了解决
困顿，而是为了掩盖焦虑；它不是要解决囚徒困境的出路，却成为阻碍出路出现的最大障碍。于是“内卷”
或“内卷化”都指向了这样一种情景：疯狂地做没有意义的努力，才能掩盖这种没有意义的努力所带来的
焦虑和困顿。
之所以出现疯狂的内卷，我认为还因为我们处在一个“他证社会”的体系中。每个人的能力和价值都
不允许被自己证明，而需要他者印证。墙上要挂满各类金光闪闪的奖牌，嘴里要说起伟大人物的会见……
学术要向行政证明，官员要向上级证明。错位的管理方式，让人的自我评价完全没有了意义，人的价值、
卓立意识被破坏，无时无刻不在努力获得他证的材料。
一个成熟的社会应该学会自证自治。如果说“他证社会”看重的是“符合”，那么自证社会首先看重
的是“独创”，但目前我们社会中的特立独行甚至卓然不群的精神太少了，与社会同、与群体同的欲望又
太强烈了。于是，人们会很容易陷入只有超越别人才能获得自我的情绪陷阱。
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我想，内卷不仅仅是一个社会文化政治层面上的循环困境，也是每个人的自我困境。在内卷化流行的
时刻，如何在他证体系中，坚定不移地相信自我肯定和自得自洽，乃是一个根本性的问题。做一件事或者
说一句话，不仅仅是向他人负责，也是向自己负责。不做囚徒，不把自己作为社会成功的符号进行装裱，
回到坦荡自洽的境地，尽管很难很难，但未尝不是化解焦虑的最好方式。
（摘编自周志强《当“内卷”遇到“奥利给”》，有删改）
材料二 内卷（involution）与之对应的是 evolution，即演化。直观地说，内卷就是“向内演化”。更
宽泛一点说，所有无实质意义的消耗都可称为内卷。生活中许许多多低水平的重复的工作，大家都按部就
班埋头苦干，貌似精益求精，但只在有限的内部范围施展，工作方向是向内收敛的，而不是向外发散的，
这就叫内卷。
比如会议厅桌面上摆的几百只茶杯，横看竖看侧看皆成行，那是很多工作人员花很长时间用绳子逐一
定位折腾出来的。相对于会议的内容及其意义而言，这种严格和精准的摆设起不了什么作用，这就叫内卷。
人们为什么会身处内卷困境而无法自拔呢？
囚徒困境理论对此做了很好的解释。按照囚徒困境博弈模型，在制度的压力下，人如同囚徒在困境中，
为了自身的利益，绝大多数人都会选择“配合”的方案，并乐此不疲地与小范围内的相关人员进行零和甚
至负和的博弈。大家争来争去，累死累活，不管你再努力，付出再多，利益总量不会增加，还是这么一点
点。
再从文化基因上看，两千多年的帝王文化驯化出无数的“顺民”。所以，中国人从小就要求听话，要
求坐言起行都规规矩矩。大家习惯于内部竞争，习惯于在狭隘的人际关系里寻求自己的安身立命之地，而
缺乏向外开拓创新的勇气。从文化的另一个角度看，传统文化到了某个阶段而无法适应新的形势后，就容
易走偏，走进死胡同，既然无法适应外来文化的挑战，只好在内部不断深挖，寻找寄托。中国几千年积累
下来的诸多规矩、讲究、禁忌就是内卷，封建迷信更是将内卷发挥到了极点。
人性是闲不住的，若是没有新的思想产生、没有新鲜事物可以期待，就必然会琢磨出一些东西来折腾，
如微雕、微刻和书法等，增加一点生活的花样，这也是内卷的成因之一。
内卷是一种无声的悲哀。它慢慢消耗了我们的聪明才智和青春年华，磨平了个人的锐气；对社会或机
构而言，大量的人默默地做无用功，白白浪费了资源，降低了整体效率，削弱了对外的竞争力。只有跳出
圈圈，站在更高层次上不断向外突破、创新和创造，才能不让那种精致的、繁复的、看起来特别敬业的内
卷化状态困扰我们，才能回归到向上勃发的新常态上来。
（摘编自丘小海《社会内卷化的根源》，有删改）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“内卷”一词在某种程度上触碰到了人们 切肤之痛，比如拼命努力却没有意义，被磨平了个人锐气，
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浪费了才智、年华和资源。
B. 清中叶后，人口增加，依赖手工技术的支柱产业，人力投入渐多，人们也愈加努力，但生活却更加辛苦，
社会进一步衰败落后。
C. 今日的内卷，从某个方面来说体现为爬升焦虑，所以不把自己作为社会的成功符号进行装裱，未尝不是
化解这种焦虑的最好方式。
D.“他证社会”体系让每个人必须时刻努力获得他证材料，由他人来印证自己的能力与价值，易让人丧失
自我价值和卓立意识。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 将会议厅桌面的几百只茶杯，花很长时间用绳子逐一定位，摆得横看竖看侧看皆成行，这种严格精准的
摆设，是毫无任何意义的消耗。
B.“囚徒困境”是比喻，比喻大家在封闭的范围内为了一点小小的利益而相互竞争，结果可能是零甚至负
数的情形。
C.“顺民”心理让大家习惯了配合制度，习惯了内部竞争，在狭隘的人际关系里寻求生存，很少会跳出圈
圈，主动建立新的发展模式。
D. 没有新思想、新事物的出现又想生活增加一点花样，于是我们折腾出了如微雕、微刻、书法等艺术形式，
这是我们向外的大胆突破。
3. 根据材料二，下列情形中属于“囚徒困境”下的内卷的一项是（ ）
A. 厨师做菜，在食材不变的情况下，不断调整刀工、配料、配色以求菜肴更可口、更美观精致。
B. 以前过年有很多规矩，如忌打破碗——破财破运，忌早上洗澡洗头、洗衣物——洗去财运等。
C. 个别员工延长工作时间以求获取更多奖励，于是大家都留下加班，后奖励取消，加班成常态。
D. 一两百年来，不少学者深入研究《红楼梦》，从管理学、经济学甚至到颜料、菜谱进行研究。
4. 作为个体，我们如何摆脱“内卷”带来的困扰？
5. 请简要梳理材料一的行文脉络。
（二）文学类文本阅读（共 4题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
玉兰吾妻
乔叶
奶奶说她是文盲，我原本是信的。直到在村小上了学，才发现她也能识些字。有一次，我在写天，写
得马虎，那一竖便往上顶破了横。她路过时看了一眼便站住，问，你写的这是个啥。我说是天。她说我看
像是夫。我说就是天。她说天字出头就是夫。我不耐烦地说夫什么夫，她说丈夫的夫。①我翻眼看她，她
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却突然红了脸，疾步离开了。
再后来我才知道，在同村的老太太里，只有她识些字。她不仅会写自己的名字，还认识和自己名字相
近的字，即自己名字的周边。和玉长得像的王、主，甚至圭，和兰形貌近的羊、美、竺。家这个字她也认
识，还知道女和子凑在一起是个好。村里刷标语，她能准确地读出“农村”“形势”“建设”“贡献”之
类的词。我写作业时她常在旁边入迷地看着，尤喜欢听我读出来，越大声越好。有时我故意扯破了喉咙读，
然后喊累，让她给我烙鸡蛋饼，要油大的，层多的。她一边骂一边做，骂时做时都喜滋滋的。
那个初秋的中午，院子里晒满了预备过冬的被褥枕头，屋子里的箱柜也都大敞着口。奶奶和邻居七大
娘在院子里说话，我吃完饭，还不到上学的时候，有些无聊，也有些好奇，便往箱柜里翻，忽然翻到一个
卷得很紧的包袱，便一层层打开，是一件大红碎花的棉袄，虽是一股子陈气，颜色却还很艳。抖开来，掉
出了个牛皮纸信封，里面就是那封信。屋里光线昏暗，我便拿到堂屋去看，不自觉地读出声来：
玉兰吾妻：
见字如面。我这里都还顺利。勿念。你在家照顾老小，我知十分辛苦，实为不易，这也是没办法的事。
农村很需要建设，你要多参加新社会的学习，要多做贡献。现在形势大好，我估计最迟到明年春天就能完
全胜利，安心等我回来就好。
夫绍功即日
有些字我还不认得，只能蒙个音儿。正磕磕巴巴地读着，奶奶就跑了进来，边跑边骂：你个赖孙在那
儿干啥哩？我堂皇回答，认字呢。这是信吧？我念念咋啦？她伸了伸手，似乎想要夺过来，又缩回去，显
然是怕把信扯坏了，瞪了我好一会儿，方才抖着手说：你给我搁桌上，赶紧爬去上学。
我便搁桌上，爬去上学。她激烈的反应让我越发有兴味，就总想再去偷看，她却换了地方。我找了又
找，最终发现她藏在了枕头里，便故意拿到她跟前抖搂，这回她好像没那么生气了，温言款语地哄着我，
叫我把信还她。然后她再藏起来，我再找。②像捉迷藏似的，我们俩玩了好几个回合。
每到天气转凉，她就会开始泡脚，也让我一起泡。一个晚上，我们俩又泡脚时，她问了一番我的功课，
我的语文刚考了个满分，看她喜悦，便顺势吹牛，说老师夸我在全班识字最多，普通话最标准。
就知道俺妮儿精能得很。她摩挲着我的脸。
你把那信拿出来，让我给你念念。我大喇喇地说。
寻思了一会儿，她方才把信从贴身小衣的口袋里拿出来。信纸摸起来已经润润的了。
你爷爷就写了这么一封信，就这一封。她说。
你仔细拿着，好好给我念一遍。她说。
不要声高。她又说。
被她的郑重拘着，我便好好念了一遍。也没有声高。念完才看见她满脸的泪。
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奶奶，你咋啦？被她的泪吓着，我瞬间也哭起来。乖啊，不哭。她把我抱过来，却依然无声地哭着，
哭着。我在她的怀里，也哭着。不明白她为什么哭，便哭得茫然。又因她的哭而难过，便也哭得恳切。我
们两个就这么哭了好一会儿，她方止住。拍了一下我的脑袋说，这封信连你爸你叔都没看过，咱家只有你
看过，只有你啊你个小赖孙。
小赖孙到底是小，她的悲伤对我而言难以理解，那便不去理解。能确凿理解的是我已经掌握了她的核
心机密，这让我越发有恃无恐，恃宠而骄，不知分寸在作死的边缘反复试探，时不时地以这封信为把柄戏
弄戏弄她。比如我会偶尔冷不丁地喊一声：玉兰吾——
眼看她要打过来，再接上一个“奶”字，还戗她：咋啦，叫玉兰吾奶不中？玉兰吾奶，玉兰吾奶！
她便又气又笑地骂，中你个赖孙。
玉兰吾妻，玉兰吾奶——童年的记忆里，我从来只知道她叫玉兰。什么时候她还被叫作迎春呢？
迎春，这是她出嫁前的闺名，无疑的。那么便可以就此推断，玉兰应是爷爷在婚后给她起的新名。③
这两样花开的时令也一样，相较而言，迎春偏乡土，玉兰偏雅致。在那个年代，给妻子取一个新名，是不
是相当于送上了一件非物质的爱情礼物？
后来我才确定，那时的我其实被奶奶当成了小闺蜜，最小最亲的闺蜜。因给了我至高的闺蜜待遇，她
才会和我分享这封信。④只是这个小闺蜜实在是太小了，太糊涂了。以至于多年后的现在才意识到，这封
信就是她这辈子唯一的情书。而这情书对她的意义也早已超越了情书本身，简直就是她的人生指南。
（节选自《宝水》，有改动）
6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头说相信奶奶是文盲，可后来知道奶奶能够认识很多字，于是对奶奶非常钦佩。
B. 作者用回忆的方式进行叙述，能够更为理性地看待过去发生的事情，并看清事情的真相。
C. 奶奶听完信后，“满脸的泪”“哭了好一会儿”，表现了她对爷爷的思念和内心的悲伤。
D. 小说以第一人称展开叙述，借一封家书讲述了“我”和奶奶、爷爷和奶奶之间的情感故事。
7. 对文中画线句子的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 句子①中“突然红了脸”写奶奶因“我翻眼看她”而羞怯，也为下文埋下了伏笔。
B. 句子②运用类比的手法，形象地写出了“我”和奶奶乐此不疲地玩找信藏信的趣味游戏。
C. 句子③借两种花分析了奶奶两个名字的特点，表明“我”更喜欢雅致的“玉兰”。
D. 句子④写“我”醒悟到自己因当时年龄小、不懂事，没能真正理解奶奶的内心感受。
8. 从爷爷写给奶奶的信中，可以看出爷爷是怎样的一个人？请简要概括。
9. 第十一届茅盾文学奖颁奖词称《宝水》“风行水上，自然成文”，请据此分析本文 语言特色。
二、古代诗文阅读（共 3题，36分）
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（一）文言文阅读（共 4题，17分）
阅读下面的文言文，完成各小题。
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图
鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，
击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，
曰：“往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用
兵，廉平，尽能得士心，乃以西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，
顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，
大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。
魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，
方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”
吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王
素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴
起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既
葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（节选自《史记·孙子吴起列传》）
10. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/
谢吴起/
B. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/
谢吴起/
C. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/
谢吴起/
D. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/
谢吴起/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。
B. 武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。
C. 三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。
D. 令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。
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12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功，他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国五城；这些
战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。
B. 吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据
山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。
C. 吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情；而公叔继田文
后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。
D. 吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本 楚国贵戚却想加害于他，施暴者乱
箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。
13. 把文中画波浪线 句子翻译成现代汉语。
（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
（二）古代诗歌阅读（共 2题，9分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
拟行路难十八首（其六）
鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几世？安能蹀躞①垂羽翼！弃置罢官去，还家自休息。朝出
与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注：①蹀躞：小步行走貌。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本诗采用赋体的形式，抒发内心情怀，并指出造成自己怀才不遇的根源是“孤且直”。
B. 诗歌的中间转折，退一步想，政治上不得意不如弃官回家休息，与亲人团聚，共享天伦指乐。
C. 诗歌的最后两句以自古圣贤的贫贱来自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到整个历史层面。
D. 本诗情感抒发委婉含蓄，写法上有张有弛，波澜顿挫，句子有七言和五言，节奏富有变化。
15. 本诗诗人如何表现内心的愤懑不平？请结合全诗进行分析。
（三）古诗默写（共 5题，10分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“__________，
__________”。
（2）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：“__________？__________。”
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（3）《诗经·氓》中分别用“__________”和“__________”写女子在看到“复关”前后的不同表现，
由此可见她对“氓”的诚心诚意和一往情深。
（4）《诗经·氓》中以桑树起兴，以“__________，__________”两句比喻女子年老色衰，暗示女子
被弃的遭遇。
（5）从《诗经·氓》最后一章中的“__________，__________”两句来看，男女主人公少年时的关系
非常融洽。
三、语言文字运用（共 2题，20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（共 3题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
与机械打字机不同，电脑及手机书写的运行能量是电力，其运行方式不是物理性的力学过程，而是数
字化的编码和解码活动。语言文字的形态不仅是标准化的，也是代码化的，由特定的程序及软件所控制，
这种数字化本质上与人的生命感知以及书写活动中的感性活动没有关系。在电脑键盘上，手的操作只起到
引发信号功能的作用，人的语言表达只有经由数字技术的转换，才能在屏幕上呈现为虚拟化的电子文档。
在机械打字机让字工具化之后， ① ，文字的信息化和文字输入的程序化, ② 。因为几乎所
有的汉字，都是由笔画之间的空间构型所呈现的，笔画的空间形态以及笔画之间相关、相连和相交的各种
空间关系都与字的意义和作用（A）。然而，这些都不再发生于键盘的操作中。由于汉语中存在大量的同音
字及同音词组，需要以数字键或文字框加以再次选择来确定，这增加了汉字输入法进一步的机械感。各种
首字母的快捷输入法，更是瓦解了文字的书写与语言意义之间的共生关系， ③ 。可以说，在传统毛笔
书写中（B）的汉字，在电脑键盘上遭遇了比拼音文字更多和更大的损失。
17. 请在文中括号内填入恰当的成语。
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过 15个字。
19. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语但不得改变原意。
（二）语言文字运用Ⅱ（共 2题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，由哈尔滨旅游热引发的各地文旅“内卷大赛”仍在持续进行中，多个话题霸占热搜。
各地文旅局有多“卷”？1月 14日，文化和旅游部发布“山河四省”联动旅游宣传片，喊话网友到山
东、河北、山西、河南四省旅游做客。表面“梦幻联动”，暗地“卷到飞起”。
为了接住这场“泼天的富贵”，四省文旅在周末也没闲着：扬言要当“卷王”的河北文旅，周日连更
50多条抖音。面对“键盘要冒烟了”的网络调侃，河北文旅发布的剪辑师在工位偷偷抹泪的视频称“好消
息：没有冒烟。坏消息：剪辑哭啦”。而山西文旅也表示“晋宝没有午休”之后疯狂发布旅游宣传片，来
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回应河北文旅的“宣战”。山东文旅则“蹭”上了东北的热点，发布《都是东、同根生》视频，“你姓东，
东三省，你们那边嘎嘎冷；我姓东，大山东，俺们这边很响晴；东，东三省，人参貂皮和鹿茸；东，大山
东，黄河泰山和三孔……”，魔性风格让人“一看一个不吱声”。在河南文旅的视频里，白居易、花木兰、
岳飞、墨子等河南籍历史人物和少林寺、豫剧、汝瓷等轮番上阵，展示起当地的文化和历史。
除了官方账号的“暗暗较劲”，评论区里各地的网友也“不甘示弱”。此外，还有文旅局主打一个“听
劝”——沈阳文旅局长刘克斌采纳网友建议，在小河沿早市安排游客行李存放处；牡丹江市文广旅局，不
仅推出厕所攻略，更表示横道河子镇内机关事业单位、景区和诸多商铺卫生间都免费对外开放。
文旅局各显神通，为了招揽全国业务，不止比当地的人文历史，还要比当地的特色美食，当地的城风
市貌，当地的真诚温暖气息，连舞蹈歌曲喊话都用上了！这是真诚的表达，也是最接地气的回应。
2024年的第一份快乐，是各地文旅给的！
你最想去哪里旅游呢？
20. 下列句子中的“蹭”和文中加点的“蹭”，含义相同的一项（ ）
A. 要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。
B. 那个男孩摔倒时把膝盖蹭破了，流了很多的血。
C. 他浑身无力地蹭到杨树旁，漫不经心地拿下钩子，任由绳子从树上脱落。
D. 美食领域 UP主，可以结合自身特长，以更新奇的方式蹭一波流量。
21. 山东文旅凭借接地气的宣传视频，并配以魔性的背景音乐，成功收获流量，引发全国各地效仿。请简要
分析划线句的效果。
四、作文（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院发表演讲时，曾引用《老子 道德经》中“图难于其易，为大于其
细，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细”来形容中国改革胆子要大、步子要稳的原则。这是治国
理政的黄金准则，也是每一个时代建设者应秉持的人生准则。
作为新时代青年，上述材料带给你怎样的启示？请联系生活实际，谈谈你的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800字。
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1. B
2. B
3. C
4. 坚定不移地相信自我肯定和自得自洽，不把自己作为社会成功的符号进行装裱；跳出圈圈，站在更高层
次上不断向外突破、创新和创造。
5. 首先介绍“内卷”的概念，分析“内卷”的两重含义；接着分析当今社会出现“内卷”的原因；最后指
出解决问题的办法。
6. A
7. D
8.①体贴关心妻子；②积极要求上进；③舍小家顾大家；④热爱新社会；⑤对前途未来充满信心和憧憬；
⑥有文化。
9.①多用生活化口语，如“顶破了横”“大敞着口”，营造了真实的生活场景。②人物对话多用方言，如
“爬去上学”“中你个赖孙”，富有地域特色。③语言简洁明快，朴实流畅，不事雕琢，浑然天成。
10. B
11. C
12. C
13. （1）田文说：“这就是我 地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
（2）等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。
14. D
15.①诗歌以动作描写来展示内心的愤懑不平。“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”三个相连的动作表现内心
愤懑。②用比喻和反问来表达内心愤懑不平。“垂羽翼”形象的比喻，表明了诗人在重重束缚中有志难伸，
有怀难展的处境。反问句的使用也表达一种焦虑和急迫难耐。③诗歌用家庭生活自得其乐的场景来反衬内
心的愤懑不平。家庭生活中享受天伦之乐，写的情趣盎然，同官场生活的不自由形成
16. ①. 长太息以掩涕兮 ②. 哀民生之多艰 ③. 何方圆之能周兮 ④. 夫孰异道而相安
⑤. 泣涕涟涟 ⑥. 载笑载言 ⑦. 桑之落矣 ⑧. 其黄而陨 ⑨. 总角之宴 ⑩. 言笑晏晏
17. A息息相关 B栩栩如生
18.①电脑键盘则让字信息化了 ②对汉字的影响更大 ③汉字完全代码化了
19. 修改为：汉语中存在大量的同音字及同音词组，需要以数字键或文字框加以再次选择来确定，这进一步
增加了汉字输入法的机械感。
20. D
21.①人称代词“你”“我”交替呼告使用。肯定“你”的同时，介绍“我”，摒弃“高
高在上”的宣传套路，放下架子、放开心态，成功消除与网友之间的距离感。
②东北地区方言和山东特色词汇的使用，通俗易懂，形象鲜明地概括出山东与东北地区地理气候和文化差
异。
③句式整齐，节奏感强，使文本更具感染力和表现力。
④注重押韵，增强节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。
22. 略