6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
层林尽染
秋高气爽
天高云淡
稻谷飘香
瓜果飘香
这是什么季节的景色？
6 秋天的雨
钥匙 丰收 勾住
缤纷 邮票 喇叭
颜料 厚重 歌曲
yào shi
左右结构
独体字
上下结构
半包围结构
盒
颜
料
票
飘
仙
闻
争
勾
曲
丰
淡
梨
注意；小心。
连续不断地；多次地。
形容色彩繁多而艳丽。
加快速度或加大强度。
【五彩缤纷】
【留意】
【频频】
【加紧】
朗读课文，思考：本文的线索是什么？通过它描绘了怎样的秋天？
本文以秋雨为线索。
五彩缤纷
瓜果飘香
五谷丰登
课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的色彩
画出表示颜色的词语
（银杏树）
红色
金黄色
橙红色
（枫树） 　
（田野）
（果树）
（菊花）
五颜六色
我来说一说
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这部分写了秋天的什么特点？
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。
拟人
颜色多
拟人化
秋雨
喜爱
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个脚印，走啊走啊，书写出秋天的故事。
秋雨的气味
阅读第3自然段，说说秋天的雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
勾住
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋雨的声音
阅读第4自然段，说说小动物和植物是怎样准备过冬的？
松鼠采松果
青蛙挖洞
松柏穿衣裳
杨树、柳树落叶
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，秋天让孩子们收获种种欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
【关于秋天的成语】
一叶知秋 秋高气爽 秋风落叶
天高云淡 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 秋风习习
与秋天有关的诗句
解落三秋叶，能开二月花。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。
作业链接：
1.写一写你眼中的秋天。
2.阅读《经典诗文阅读》中的相关篇目。