18.《童年的水墨画》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第六单元
童年的水墨画
同学们，童年是一幅五彩斑斓的画卷，珍藏着我们最纯真的回忆。在那悠悠岁月里，溪边垂钓、江上嬉戏、林中采蘑菇…… 每一幕都满溢着欢乐。今天，咱们将走进一组特别的 “画”——《童年的水墨画》。这些 “画” 不是用颜料绘就，而是用文字勾勒。让我们一同透过诗句，探寻诗中孩子们的童年，感受那份别样的美好。
作者简介：
张继楼，毕业于上海美术专科学校，他的文字有一种特别的画面美，勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。
著有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《彩色的童年》作品27种。
自读要求：
读准字音，读通句子。
难读的句子多读几遍。
初读课文
我会读
水墨画 传染 细碎 波浪
溅起 凉爽 鱼竿 葫芦
拨打 蘑菇 奔腾 斗笠
土
墨
我会认
mò
写字绘画用的黑色颜料。
黑
水墨画
我会认
染
会意字。篆书右下是木，表示古代染料多从草木中提取；左边是水，表示染料要配成染液；右上是九，表示染色要进行多次色才均匀。本义指使布帛着色。如，染色、染料、印染。
　
　
重点词语
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
梳妆：梳洗打扮。
玉带：古代官员所用的玉饰腰带。
会写字
墨
上下结构
浪
腾
碎
拨
左窄右宽
爽
特殊结构
染
竿
葫
蘑
菇
rǎn
上半部分三点水与“九”高矮一致。下半部分的“木”字横要长，撇捺要舒展。
重难点字书写指导
suì
“卒”字中两个“人”字都要将捺变为点。右下部“十”字的悬针竖长伸，使整个字重心稳定。
重难点字书写指导
水墨画 染绿 钓竿 扑腾 打碎 拨动 浪花 葫芦 清爽 蘑菇 溅起
我来读
赏析诗歌
读了《童年的水墨画》，你有什么感觉
感觉作者描绘了一幅幅美丽的图画，展现了童年生活的一个个镜头。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
思考交流：
有人评价《溪边》这首诗藏着“色彩之美”和“动静之趣”，你同意吗？结合你对《溪边》这首诗的理解说说理由。
这段文字描绘了一幅生动的溪边垂钓图，通过细腻的描写展现了自然景色与人物活动的和谐统一。垂柳映照在平静如镜的溪水中，人影被绿水染绿，钓竿上立着一只红蜻蜓，突然间鱼儿跃出水面打破了宁静，伴随着草地上欢快的笑声。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
绿色的玉带，通常是指用玉装饰的皮革制的腰带。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
溪水清澈且周围环境充满绿色植被，导致倒映在水面上的人影也被周围的绿色所染，仿佛被染成了绿色。这种表达不仅展示了溪水的清澈和周围的绿意盎然，还营造出一种宁静而美丽的意境。通过这样的描写，诗人成功地将自然景物与人物活动巧妙结合，使得整个画面更加生动具体，给人以视觉上的享受和心灵上的宁静。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个 “水葫芦” 一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦：指一种擅长游泳的人，形容他们能够迅速潜入水中并浮出水面，这里用来比喻一个游泳技术高超的孩子。
一双双小手拨动着浪花：具体描绘了孩子们在水中用手拨动水波的情景。
作者使用“水葫芦”来比喻那个潜水的孩子，是因为“水葫芦”这种植物能够在水中漂浮自如，并且生长迅速，象征着生命力旺盛和灵活性。在这里，“水葫芦”被用来形容孩子游泳技术高超，能够在水中灵活自如地活动，就像水葫芦在水中自由漂浮一样。这样的比喻不仅生动形象，还突出了孩子的敏捷和活力，传达出孩子们在水中尽情玩耍时的那种无忧无虑和快乐的心情。
这段描绘了一幅生动活泼的江上嬉水图，通过比喻和细节描写展现了孩子们在水中尽情玩耍的情景。将孩子们比作刚下水的鸭群，形象地表现出他们在水中拍打翅膀、拨动浪花的乐趣，同时描述了一个擅长游泳的孩子像“水葫芦”一样快速钻入水中又浮出水面，仅露出一排银牙的欢乐场景。
忆一忆
《溪边》：垂柳飘动着，溪水碧绿，青山和人影倒映在水面上，孩子们在溪边开心地垂钓。
学习了《溪边》和《江上》，你分别看到了怎样的画面呢？
《江上》：孩子们在水里开心地戏水，一会儿钻入水中，一会儿探出头来，不停地拨动浪花。
感情朗读
林中采菇——活泼欢喜
描绘了一幅雨后林中的生动画面，通过细腻的描写展现了松树、蘑菇以及孩子们在林中活动的情景。刚下过雨的松树显得清新明亮，松针上挂着晶莹的雨珠，小蘑菇像戴着斗笠一样从土里钻出来，仿佛是盛开的山花。突然一声欢叫打破了宁静，原来是孩子们在松林中嬉戏，他们的斗笠如同蘑菇一般点缀着树林。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
比喻
拟人
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
戴斗笠的孩子
比喻
作者将小蘑菇比作戴着斗笠的孩子，是因为小蘑菇从土里钻出来时的形态和颜色与戴着斗笠的孩子相似，这种拟人化的手法使描述更加生动有趣。同时，把小蘑菇比作山花开放，则是为了突出它们在雨后迅速生长、绽放的美丽景象，赋予了静态的画面以动态的生命力。这样的比喻不仅增强了语言的形象性，还传达出大自然的生机勃勃和孩子们在自然中的快乐玩耍场景。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
探究活动
读一读这两句诗，有两个“斗笠”，意思一样吗？
不一样
斗笠是指戴在头上的帽子，小蘑菇戴斗笠是在指蘑菇；一个个斗笠指戴着斗笠的孩子。
蘑菇远远望去和斗笠长得很像。
孩子戴着斗笠，蹲在地上，远远望去也很像小蘑菇。
这幅图画给了你怎样的感觉
重点解读
重点解读
这幅图画给了你怎样的感觉
重点解读
这幅图画给了你怎样的感觉
童年的水墨画
溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓、鱼儿
江上戏水：鸭子 孩子戏水
林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰
童真、童趣
结构梳理
葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )
胡( ) 泼( ) 磨( ) 姑( )
胡乱
拨动
活泼
蘑菇
磨坊
蘑菇
姑妈
葫芦
一、比一比，组成词语。
课堂演练
二、根据课文填一填。
垂柳把溪水当作（ ），
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水（ ），
钓竿上立着（ ）。
忽然（ ）人影碎了，
草地上蹦跳着（ ）和（ ）。
梳妆的镜子
绿玉带
染绿了
一只红蜻蜓
扑腾一声
鱼儿
笑声
课后作业
课外查找并阅读其他描写童年的儿童诗，品读诗歌语言。
再见