统编版三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
国宝大熊猫
部编版三年级语文下册
部编人教版三年级下册
第七单元习作课件
国宝大熊猫
外形特点
数量少
的原因
毛色：黑白相间
体型：肥硕似熊，头圆尾短。
体长：头躯长1.2-1.5米；尾长10-12厘米。
体重：50-80千克。
生活环境遭破坏，栖息面积缩减。
早期人类捕猎过多。
人类活动范围扩大，食物来源减少。
本身繁殖能力降低，幼仔成活率低。
生活时的活动：进食睡觉爬树嬉戏。
性格：十分温顺
食物：竹类为主，也吃竹鼠，谷物，水果等。
栖息环境：主要生活在海拔2000-3000米的竹林里。
表达情感
对大熊猫的喜爱之情。
呼吁大家保护大熊猫。
整体感知
整体感知
国宝大熊猫
开头
中间
结尾
引出要写的动物大熊猫
门类+生活地区
介绍外形
生活习性
其他方面
表达对动物的情感
反问法
希望法
按顺序介绍：头部 尾部 毛色 四肢及毛色，要突出特点，不必面面俱到。
三吃法
吃什么
怎么吃
吃完后
谜语法
三问法
整体构思
叫猫不是猫，像熊没熊高。爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。
像猫比猫高，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。
猜一猜
猜谜导课
大熊猫人见人爱，是我们的国宝，许多小朋友想更多的了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：
大熊猫是猫吗？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
这次习作就让我们围绕这些问题介绍一下大熊猫。
习作内容
这是一篇要求写动物的记叙文，写的是“国宝大熊猫”。从内容要求看属于命题作文，所以在写的时候就不能随心所欲，不能喜欢什么动物就写什么动物，在写大熊猫的时候，可以写大熊猫的样子，生活习性，还可以写它为什么是国宝以及生活所在地等。
第一步、审清题意
审清题意
（1）不写大熊猫，而是随意写了自己喜欢的其他动物。
（2）只概括的介绍大熊猫的外形和喜欢吃竹子，缺少细节描写。
（3）由于我们对大熊猫的了解不是很多，所以查资料是很必要的，但用的同学将查找到的资料照抄下来组成习作，这是不可以的，需要将资料读懂后变成自己的语言写在写作之内。
审题误区
审题误区
抓住大熊猫的特点进行描写；
第二步：选材立意
说清楚大熊猫是国宝的原因；
表达出对大熊猫的喜爱之情。
选材立意
选材立意
介绍内容
搜集资料
大熊猫是猫吗？
大熊猫吃什么？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫身上颜色分布？
大熊猫为什么视为我国的国宝？
名称
外形
生活环境
生活习性
特殊地位
选材立意
大熊猫是中国特有的珍稀动物，主要分布在四川、甘肃和陕西的高山竹林中。由于栖息地破坏和食物资源减少，野生大熊猫的数量一度急剧下降，目前全球野生大熊猫的数量仅有1800多只。此外，大熊猫的繁殖能力较低，且幼仔的成活率也不高，这使得大熊猫更加珍贵。

大熊猫为什么被称为“国宝”？
稀有性与独特性
知识拓展
大熊猫因其可爱的外表和温和的性格，成为中国的文化符号之一。它象征着和平与友谊，并在许多重要活动和影视作品中扮演重要角色。

大熊猫为什么被称为“国宝”？
文化象征意义
知识拓展
大熊猫是一种古老的生物，被誉为“活化石”，其科学研究价值极高。通过对大熊猫的研究，可以更好地了解哺乳动物的进化史和生物多样性保护的重要性。

大熊猫为什么被称为“国宝”？
科学研究价值
知识拓展
在生态方面，大熊猫作为中国特有的珍稀动物，其保护不仅关乎生态平衡，还体现了对生物多样性的尊重和保护。在外交方面，大熊猫曾被作为中国政府赠送给友好国家的礼品，传递了中国与世界各国之间的友谊与和平。
大熊猫为什么被称为“国宝”？
生态和外交重要性
知识拓展
第三步：思维导图
写什么？
外形
食物
名称
喜好
活动
……
思维导图
国宝大熊猫
开头
中间
结尾
引出要写的动物大熊猫
门类+生活地区
介绍外形
生活习性
其他方面
表达对动物的情感
反问法
希望法
按顺序介绍：头部 尾部 毛色 四肢及毛色，要突出特点，不必面面俱到。
三吃法
吃什么
怎么吃
吃完后
谜语法
三问法
第四步：行文结构
行文结构
第五步：习作方法
1、搜集资料，准确全面。通过各种方式查找大熊猫的相关资料，如看书、上网或向老师、家长请教。
习作方法
搜集资料的
方式
访问相关的专业人士
上网查询
去图书馆借阅书籍
看权威报刊、纪录片
材料搜集
我感兴趣的问题 我收集到的资料
大熊猫是猫吗？ 不是猫，是大熊猫科。哺乳动物。
大熊猫生活在生活在什么地方？ 主要生活在四川、陕西和甘肃等地。
大熊猫吃什么？ 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。
大熊猫身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的呢？ 眼周、耳前、后肢和肩都是黑色，其余均为白色。
大熊猫为什么被视为中国国宝呢？ 中国独有，数量稀少，濒临灭绝，科研价值。是动物界的活化石。
关于大熊猫，我搜集到的材料可不少，同学们一起来看看吧！
描写大熊猫的外形特点，要仔细观察它的头部、尾部、毛色、四肢等是什么样的；描写大熊猫的生活习性，要抓住它怎样吃东西，怎样玩耍，怎样睡觉等，进行细致观察。
2、抓特点，写好外形特征。
习作方法
大熊猫头部圆润，耳朵小巧而黑，眼睛周围镶嵌着标志性的黑色眼圈，像是永远带着墨镜。其尾部短小，几乎看不见。毛色黑白相间，背部和四肢为黑色，其余部分为白色，对比鲜明，憨态可掬。四肢健壮有力，善于攀爬树木。
熊猫外形
熊猫外形
先用前爪灵巧地握住竹子，仔细剥去外皮，露出鲜嫩的茎部。它们慢悠悠地咀嚼，享受每一口美味，偶尔还会停下来休息片刻，显得格外悠闲自在。

熊猫进食
熊猫进食
常在地上打滚，用爪子拨弄树枝或球，憨态可掬。它们喜欢攀爬树木，有时会倒挂在树枝上，或从高处滑下，充满童趣。偶尔还会互相追逐，嬉戏打闹，展现出活泼可爱的一面。


熊猫玩耍
熊猫玩耍
常选择舒适的角落或树干，蜷缩成一团，用前爪轻轻抱住头部，显得格外安详。它们有时会侧卧，有时会仰躺，呼吸平稳，偶尔还会发出轻微的鼾声，沉浸在甜美的梦乡中。
熊猫睡觉
熊猫睡觉
动物们的生活习性千差万别，这次习作，不但要写出大熊猫喜欢吃什么，还要写出它们是如何吃的。抓住些细节描写，大熊猫的形象就栩栩如生了。
示例：
我去旁边的竹林里摘来竹叶，大熊猫一看见我拿来竹叶就朝我走来，我把竹叶拿到左边，大熊猫就跟我转到左边，我把竹叶拿到右边，它们就走到右边，我这样左右移动了几分钟，大熊猫一直跟着我不停地走啊走，我放下竹叶，它们吃得津津有味。

3.抓住细节，写好生活习性。
习作方法
运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把熊猫的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把熊猫写得活灵活现、栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出熊猫的样子。
4.描写要生动。
习作方法
大熊猫，这位“黑白绅士”，身体圆滚滚如棉花球，走路摇摇晃晃似孩童。四肢粗壮，前肢灵巧如手，抓握竹子如演奏森林交响曲。尾巴短小，像黑珍珠藏于黑白毛色中。黑色眼圈如时尚墨镜，圆耳似黑叶轻摆。脸庞圆润，嘴角微扬，仿佛永远微笑。阳光下的它，如舞者在绿色舞台上翩翩起舞，展现大自然的神奇与美丽。
示例：
比喻
拟人
在介绍大熊猫时，我们可以从多个方面进行介绍，如外形、爱吃竹笋、可爱、食量大……为了让每一段文字表达清楚，可以在每段开头设置中心句，层次清晰，让读者一目一目了然。
示例：大熊猫的眼大熊猫的样子十分可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的，胖乎乎的样子憨态可掬。

5、巧设中心句，层次清晰。
习作方法
要把自己的喜爱之情表达出来，可以在描写外形以及生活习性中融入情感，也可以在结尾时直接抒发情感。
示例：大熊猫不仅被世界自然基金会选为会标，而且还常常担负和平大使的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋到国外，深受各国人民的欢迎。我爱大熊猫！
6、总结全文，抒发情感。
习作方法
在描写时一定要想好怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些问题想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
7、想好开头与结尾，使文章条理清楚，层次分明。
习作方法
怎样写开头？
1.谜语式开头：一心想拍彩色照，黑黑眼圈是国宝。同学们能猜出谜底吗？对了，这是今天的主人公——大熊猫。
2.自述式开头：我是一只大熊猫，我生活在……。
怎样开头
3.开篇点题式：开头点明大熊猫是国宝。
4.疑问句开头：你可曾见过憨态可掬的大熊猫吗？
怎样开头
身体胖嘟嘟
四肢黑乎乎
尾巴短又小
毛色黑间白。
中间怎样写？
可爱的外形
贪吃的性格
贪玩的本性
描写有序；
描写有特点；
描写要生动。
示例：大熊猫以其独特的外形和可爱的性格深受人们喜爱。它们的身体圆滚滚的，四肢粗壮有力，尤其是前肢，能够灵活地抓握竹子。大熊猫的尾巴短小，几乎看不见，但这并不影响它们的可爱。它们的毛色黑白分明，黑色的眼圈像是戴了一副墨镜，给人一种憨态可掬的感觉。
中间
中间写法
身体胖嘟嘟
四肢黑乎乎
尾巴短又小
毛色黑间白。
中间怎样写？
可爱的外形
贪吃的性格
贪玩的本性
描写有序；
描写有特点；
描写要生动。
示例：大熊猫是出了名的贪吃鬼，它们的主要食物是竹子，每天要花费大量时间进食。除了竹子，它们也喜欢吃水果、蔬菜等。大熊猫的食量惊人，一天可以吃掉几十公斤的竹子，真是名副其实的“吃货”。
中间
中间写法
身体胖嘟嘟
四肢黑乎乎
尾巴短又小
毛色黑间白。
中间怎样写？
可爱的外形
贪吃的性格
贪玩的本性
描写有序；
描写有特点；
描写要生动。
示例：除了贪吃，大熊猫还非常贪玩。它们喜欢在树上攀爬，或者在草地上打滚，玩得不亦乐乎。有时候，它们还会互相追逐，打闹，展现出活泼好动的一面。大熊猫的玩耍不仅是为了娱乐，也是为了锻炼身体，保持健康。
中间
中间写法
怎样写结尾？
例句：大熊猫的存在，提醒着我们珍惜这片土地上的每一个生命，守护这份独一无二的美丽。愿它的黑白身影永远在青山绿水中闪耀，成为我们心中永恒的温暖与感动。
怎样结尾
1.抒情式结尾：表达对大熊猫的喜爱。
例句：让我们行动起来，从减少碳排放、保护森林、支持生态保护项目做起，为大熊猫创造一个更美好的未来。每一份努力，都是对大自然的承诺。让我们携手守护这份黑白之美，让大熊猫的故事继续在青山绿水中书写下去！
怎样结尾
2.呼吁式结尾：倡议大家都去保护大熊猫！
例句：可爱呆萌的大熊猫带给我们无限快乐，难道我们不应该保护它们、爱护它们吗？
怎样结尾
3.反问句式结尾：
《国宝大熊猫》
大熊猫，作为中国的国宝，以其独特的外貌和憨态可掬的行为赢得了全世界人民的喜爱。它们黑白分明的毛色，圆滚滚的身体，以及那标志性的黑眼圈，都让人一见难忘。大熊猫不仅是中国的象征，也是自然保护的重要标志。
大熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃等地的竹林中。它们以竹子为主食，每天要花费大量时间进食。尽管大熊猫看起来笨拙，但它们的前肢非常灵活，能够轻松地抓握竹子。大熊猫的生活习性独特，喜欢独居，只有在繁殖季节才会短暂地与其他大熊猫接触。
大熊猫的繁殖能力较低，这使得它们的数量一直处于濒危状态。为了保护这一珍稀物种，中国政府和国际社会都采取了多项措施，如建立自然保护区、进行人工繁殖等。这些努力已经取得了一定的成效，大熊猫的数量逐渐增加，但保护工作仍然任重道远。
开篇点明大熊猫的国宝地位，通过对其外貌特征的描述，吸引读者的注意，为下文展开铺垫。
介绍大熊猫的生活环境和习性，通过具体细节的描述，让读者对大熊猫的日常生活有了更深入的了解。
强调大熊猫的濒危现状和保护措施，通过数据和事实的引用，增强文章的说服力，呼吁读者关注大熊猫的保护。
范文点评
作为中国的国宝，大熊猫不仅是自然界的瑰宝，也是人类与自然和谐共处的象征。我们应该珍惜和保护这一珍稀物种，让它们在未来的日子里继续繁衍生息，为地球增添更多的生机与活力。
【总评】这篇作文以《国宝大熊猫》为题，通过介绍大熊猫的外貌、生活习性、濒危现状和保护措施，全面展示了大熊猫的独特魅力。文章结构清晰，语言流畅，既有具体的细节描述，又有数据和事实的支撑，具有较强的说服力和感染力。通过这篇作文，读者不仅能够了解大熊猫的基本情况，还能够增强保护珍稀物种的意识。
总结全文，重申大熊猫的重要性和保护的必要性，通过呼吁式的结尾，激发读者的责任感和行动力。
范文点评
大熊猫的自我介绍
嗨，大家好！我的名字叫大熊猫。但我既不是熊也不是猫，而是中国的国宝——大熊猫。
我长得特别可爱。圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵，白白的脸上有一双黑亮的眼睛，眼睛周围长着一圈八字形的黑茸毛。这圈黑茸毛让我看起来十分有个性，像戴着一副大墨镜。还有我的鼻子高高挺挺的，配上一个小小的黑色鼻头，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴着一个黑色的围脖。短短粗粗的四肢上长满了黑色的毛。我还有一条白色的小尾巴，这条尾巴很小，也许我不说你还以为我没有尾巴呢。
我住在四川的高山竹林中，这里环境优美，蓝蓝的天，白白的云，空气也很新鲜，最重要的是那成片翠绿的原始竹林可以满足我这个大胃王的需求。说到吃，我偷偷地告诉你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。
唉，说了半天，我都感觉饿了，我要去吃竹子了，拜拜！
名师点评：小作者以第一人称的角度，写了大熊猫的样子、生活地区、食量，其中重点写了大熊猫的样子，习作详略得当，语言活泼。
精品范文一
可爱的大熊猫
暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了动物园。一进动物园，我就直奔大熊猫馆，因为大熊猫是我最喜欢的动物。
大熊猫真可爱！它的身体胖乎乎、圆滚滚的，像个大绒球似的。它的头、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛周围长了一圈黑色的细茸毛，就像戴着一副大墨镜。饲养员告诉我们，大熊猫的眼睛虽然长得很酷，但它的视力不好。
大熊猫很喜欢吃竹子，饲养员采摘了很多新鲜的竹子放在大熊猫馆。这不，那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对我们说：“大熊猫是国家一级保护动物，现存数量很少。全世界只有中国才有大熊猫，其他国家的大熊猫都是中国赠送的，大熊猫是中国对外传达友谊的使者，所以大熊猫是我国的国宝。”
大熊猫这么可爱，又是我国的国宝，我们一定要好好爱护它们。
名师点评：习作内容丰富，详略得当。小作者描写了大熊猫的外形，介绍了大熊猫爱吃竹子的特点，通过饲养员的介绍说明了大熊猫被视为国宝的原因。其中大熊猫的外形，以及被视为国宝的原因两方面写得比较具体，其他内容则简洁。
精品范文二
国宝大熊猫
星期一的下午，老师带我们观看了一部《走近大熊猫》的纪录片。它让我了解了好多有关大熊猫的知识。
大熊猫是哺乳动物，它既不是猫也不是熊。大熊猫被称为国宝的原因主要有三个：一是大熊猫数量稀少，它是我国特有的珍稀动物；二是大熊猫是生物界的“活化石”，已经在地球上至少生存了八百万年；三是大熊猫是中外友谊的重要象征之一，经常被赠送到一些友国。
大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，因为那些地方自然环境好、气候宜人、竹林茂盛。现在为了保护大熊猫，动物园有一些刚出生的熊猫宝宝由饲养员精心饲养至成年后，也会被送到那些地方，因为它们天生就是属于大自然的。
刚进入大自然，大熊猫们还有些不适应，有时还会饿肚子。慢慢地，它们寻找食物的能力加强了，也学会了躲避其他动物的攻击，便能自由自在地生活在山林中了。
大熊猫是国宝，也是我们的好朋友，希望大家都能行动起来，善待它们，保护它们，让它们在大自然中快乐地生活。
名师点评：小作者通过观看纪录片，学习到了大熊猫的相关知识，写作角度很新颖。习作主要介绍了大熊猫被称为“国宝”的三个原因，大熊猫的分布地区，及成年大熊猫被放回大自然的情况。习作构思独特、内容丰富，突出了我们要善待、保护大熊猫的主题。
精品范文三
谢谢欣赏！