(共13张PPT)
小学数学北师大版二年级下册
十年的变化
情景导入
十年前，青山县野生动物园只有87种动物，经过改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种动物。
野生动物园
野生动物园
情景导入
说一说，野生动物园十年来动物的种类有什么变化？
十年来，环境越好，动物的种类就越来越……
探究新知
野生动物园现在有多少动物？
列式：
＝
？
( )
计算：
（一）
种
＋100
87
87
139
＋
187
＋30
217
＋9
226
226
探究新知
（二）
十位
百位
个位
87＋139＝226
探究新知
（三）
8 7
＋1 3 9
相同数位相加
7＋9＝16
6
1
满十进一
8＋3＝11
2
1
满十进一
2
11＋1＝12
1＋1＝2
87＋139＝226
巩固练习
用竖式计算。
269＋89
304＋197
686＋235
＝358
＝501
＝921
巩固练习
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
389＋93＝
453＋179＝
389
453
479
＋90
＋3
482
＋100
553
＋70
623
＋9
632
482
632
拓展延伸
用6张卡片组成三位数，使它们的和是1000。
1
2
7
4
5
9
你还能写出类似的式子吗？
拓展延伸
……
课堂小结
这节课你学会了什么？
学会了连续进位的加法计算方法。
板书设计
十年的变化
连续进位的加法竖式计算
相同数位对齐
相同数位相加
满十进一登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《十年的变化》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、探索并掌握加法的连续进位计算方法。
2、在具体情境中，学会用竖式计算的方法解决问题，掌握加法连续进位竖式的书写格式。
过程与方法：
1、培养学生的计算能力，运用加法解决生活中实际问题的能力。
2、体验知识间的内在联系，培养学生知识迁移的能力。
情感态度与价值观：
体会数学知识点之间的联系和区别，感受数学的美妙之处，提高对数学的兴趣。
二、教学重点：
1、掌握连续进位的加法计算方法。
2、理解“满十进一”的原理。
三、教学难点：
学生在做加法连续进位计算的时候容易漏掉“满十进一”的一。
四、 教具、学具准备：
教师准备：课件、实物投影仪
学生准备：计数器
五、 教学过程：
（一）问题引入：
同学们，还记得两年前的你是什么样子 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？估计大多数人都会说：“和现在完全不一样”，的确，时间改变很多，(课件2)今天我们就来看看一座动物园的变化，十年前，青山县野生动物园只有87种动物，经过改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种动物。
(课件3)师：说一说，野生动物园十年来动物的种类有什么变化？
生：十年里，野生动物园的环境变好了，动物的种类也变多了。
师：说得非常好，这说明，环境对动物来说是非常重要的，因此，我们只有保护环境，才能让这些小动物们更好地生活下去。21cnjy.com
（二）探索新知
(课件4)大家知道动物的种类变多了，那现在到底有多少种动物呢？
师：知道怎么列式吗？
生：知道，87＋139。
师：(课件4)对，没错，那大家知道怎么计算吗？
生：可以用之前学过的方法，逐步计算和计数器。
师：那么我们来一个一个的进行计算吧。
教师指名学生逐步计算，计数器两种方式进行演示。(课件4，5)
师：同学们对逐步计算，计数器已经运用得非常熟练了，那大家能够用上节课学习的竖式计算计算出答案吗？
指名学生上台演示，学生可能会出现漏“满十进一“的1或者只记得一次进一。教师由此讲解连续进位加法计算。21教育网
师：(课件6)还记得我们上节课学习的进位 ( http: / / www.21cnjy.com )加法吗？上次我们学到，在竖式计算的时候，要“满十进一”，不管是哪一个数位，那个数位上的数字只能0到9，所以当那个数位是9以上的数的时候，我们要进一。这节课我们要进一步学习的是连续进位加法。
师：(课件6)让我们先列出竖式(教师 ( http: / / www.21cnjy.com )写出竖式)，按照上节课学的，把相同数位的对齐，然后，把相同数位的数字相加。首先，从个位开始，7＋9＝16，16满十进一，为了防止我们忘记，个位写6，先把向前进一的“1”放在十位的右下角，再计算十位，8＋3＝11，再加上刚才个位进的“1”，十位应是11＋1＝12，此时我们可以发现与上节课的不同在哪呢？
生：又有一个超过十了。
师：对，所以连续进位加法的“连续”就体 ( http: / / www.21cnjy.com )现在这里了，此时，我们又要进行“满十进一”，十位写2，向百位进1，同样地，为了防止忘记，把“1”放在百位右下角，再来计算百位相加，第一个加数百位是0，所以是0＋1＝1，再加上进位的“1”，得1＋1＝2，所以87＋139＝226。21·cn·jy·com
要点：强调连续“满十进一”；竖式计算格式。
（三）巩固练习
1、(课件7)竖式计算：
269＋89 304＋197 686＋235
学生做，全班交流。说明计算步骤。课件演示。（课件7）
(课件8)画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
389＋93＝( )
389
453＋179＝（ ）
453
学生做，全班交流。课件演示。(课件8)
（四）拓展延伸：
出示题目。（课件9）
用6张卡片组成三位数，使它们的和是1000。 (1、2、7、4、5、9)
你能写出类似的式子吗？
学生做，全班交流。课件演示。(课件9)
(五)总结
这节课你学会了什么？
学会了连续进位的加法计算方法。
六、板书设计：
十年的变化
连续进位加法竖式计算 ①相同位数对齐；
②相同数位相加；
③满十进一
七、教学反思：
《十年的变化》要求学生能正确地 ( http: / / www.21cnjy.com )进行加法连续进位竖式运算。与之前学习的一次进位加法竖式计算联系起来，进行知识的迁移，教材创设了“十年的变化”的情景，我首先能结合这一素材，教育学生要有保护环境的意识，其次，让学生们通过生活中的情境，体会到加法在生活中的运用。体会到数学与我们生活的密切联系。在探索计算方法时，引导学生回顾上一节课的学习，让学生们独立思考，将之前学习的计数器，逐步计算等方法进行运用，锻炼了学生举一反三的能力。21世纪教育网版权所有
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《十年的变化》（练习）
一、计算下面各题
426＋658＝ 249＋398＝
二、饲养场养羊246只，养的兔比羊多182只，养兔多少只？养的羊和兔一共有多少只？
三、前进小学有男学生386人，女学生比男学生多 52人。全校有学生多少人？
四、新华书店卖出《朝花夕拾》255本，剩下的比卖出的多328本，剩下多少本？原来有多少本？
五、小红家离学校有254米，她从家出发上学，走到168米时发现数学书忘了拿， 又回家拿数学书，小红从家到学校一共走了多少米？21世纪教育网版权所有
六、填空。
笔算645+285时先算（ ）+（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）=（ ），个位上写（ ），再算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），十位上写（ ），最后算（ ）+（ ）＋（ ）=（ ），百位上写（ ）。21教育网
七、儿童节，笑笑和妈妈去游乐园，一张票原价是268元，但是节日原因，儿童可以享受优惠，票价为168元，请问这天笑笑和妈妈花了多少票钱？ 21cnjy.com
八、改错。
九、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
300＋800○856＋244，424＋99○745＋196
十、一个滑板248元，一辆滑板车176元，一双滑轮鞋比一个滑板贵164元。
（1）一双滑冰鞋多少元？
（2）买1辆滑板车和1个滑板共花多少元？
答案及解析
一、答案：；
解析：此题考查了学生竖式计算的能力，注意第二个竖式要进行连续进位，学生容易遗漏第二次进位。
二、答案：246＋182＝428（只），428＋246＝674（只），答：养兔428只，羊和兔一共674只。2·1·c·n·j·y
解析：此题考查了学生根据具体情境列式计算的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，养的兔比羊多182只，则需要用羊的数量加上182，再用求出的兔子数加上羊的数量得到总数量。注意此题有两问。
三、386＋52＝438（人），438＋386＝824（人），全校一共824人。
解析：此题考查了学生根据具体情境列式计算的能力，要注意题目所求。
四、答案：255＋328＝583（本），583＋255＝838（本），答：剩下583本，原有838本。21·cn·jy·com
解析：考查了根据具体情境列式计算的能力，注意计算时要“满十进一”。
五、答案：168＋168＝336（米），254＋336＝590（米），答：小红从家到学校一共走了590米。【来源：21·世纪·教育·网】
解析：关键是理解题意，小红从家走了168米 ( http: / / www.21cnjy.com )，发现数学书忘了拿回去又走了168米，此时已经走了168＋168米，再从头开始出发，又走了254米。21·世纪*教育网
六、答案：5；5；10；0；4；8；12；3；6；2；8；9。
解析：此题考查了学生对于三位数的连续进位加法计算的掌握，需按照竖式计算的顺序进行解答，关键是记得“满十进一”。 www-2-1-cnjy-com
七、答案：268＋168＝436（元），答：这天笑笑和妈妈一共花了436元票钱。
解析：此题主要考查了学生在具体情境中能否运用加法进行计算，要注意连续进位加法的连续“满十进一”。
八、答案：；
解析：此题考查了学生对加法竖式计算的掌握，两个竖式都是在个位数相加之后忘记满十进一。
九、答案：＝；＜。
解析：300＋800＝1100， 856＋244＝1100，424＋99＝523， 745＋196＝941，故填＝；＜。www.21-cn-jy.com
十、答案：（1）248＋164＝412（元），答：一双滑板鞋412元。
（2）248＋176＝424（元），答：一个滑板车和一个滑板共424元。
解析：此题主要考查了根据具体情境运用加法解决问题的能力，关键是提高计算准确率。
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