第一节 植物种子的萌发 课件 (2)
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课件24张PPT。第一节 植物种子的萌发春种一粒粟，-------李绅《悯农 》秋收万颗子。方法： 合作探究:大豆种子的结构描述大豆种子的结构。目的：器材： 由表及里 先观察外部形态，再观察内部结构。 浸泡24h的植物种子。 动动手：探究种子的结构观察菜豆种子的外形种皮123456胚芽胚轴胚根子叶胚说一说除去种皮种入土壤小实验：除去种皮的南瓜种子的胚还能萌发吗？胚萌发了长出幼苗1、种子的子叶有何用途?
2、哪个结构是新植株的幼体，将来能发育成一个植物体?
3、对于一粒种子而言,最重要的结构是什么? 小组讨论以下3个问题 ： (保护作用) 种子 的结构
(大豆） 试一试:归纳种子的结构和功能子 叶( )是新植株的幼体种皮胚胚芽胚轴胚根2片比较玉米与大豆种子结构图，找出异同点（1片）（2片）列表比较大豆种子和玉米种子的异同点种皮胚两一 子叶胚乳达成共识: 种子萌发的必要条件是----具有完整的、有生命力的 胚。小常识：将大米粒播种到地里是不会萌发的， 这是为什么呢? 动动脑：所有的种子都能萌发吗？种皮胚胚芽胚轴胚根子叶是新植株的幼体 种子 的结构 植物种子的萌发 种子萌发的必要条件——具有完整的、有生命力的胚考考你将大米或高梁米播到地里，长不出幼苗的原因是 ( )
A、胚已被破坏 B、除掉了种皮
C、胚乳被损坏 D、除去了谷壳 大豆种子的结构包括 （ ）
A 、 胚、子叶和种皮 B 、胚和种皮 C 、 胚和胚乳 D 、胚芽和种皮BA考考你种子只要有适当的外界条件就能萌发。（ ） 种子结构中最重要的结构是 （ ）
A、胚 B、胚芽 C、胚根 D、子叶 人们平时食用的豆油是从大豆种子的（ ）里榨出来的；面粉是由小麦种子的（ ）加工成的。 A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶A×DB探究:种子萌发需要的外界条件提出问题:影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设:温度(或水、或空气或阳光)影响种子的萌发。
实验:
设计实验:探究低温对种子萌发的影响得出结论：
低温下种子的萌发比常温下速率慢，甚至停止。 例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。
请你根据实验设计回答有关问题：
（1）他们提出的问题是： ？
（2）他们作出的假设是： 。典型例题：光对莴苣种子的萌发有影响吗光对莴苣种子的萌发有影响 例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。
你根据实验设计回答有关问题：
（3）你发现该探究性实验 （选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。
原因是 。
（4）你对实验中的问题作出的修改是： 。作出修改后，实验组是 号花盆，对照组是 号花盆，实验变量是 。典型例题：不能该实验设计有两个变量2号花盆也加适量的水12光例2、某生物兴趣小组的几个同学，为了探究“种子萌发所需要的外界条件”，设计了以下实验装置。 现在请你和他们一起来分析： 这四个装置可形成 组对照实验。请写出其中的组： 。该组的惟一变量是 。 三A和B（或B和C或B和D）水（或空气或温度）例3、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：
⑴本实验的变量是____。
⑵你认为A、B两组同学的
设计是否科学?请简要说
明理由
答：A组 。
答：B组 。
⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：
温度对种子的萌发有影响吗？ 或土壤对种子的萌发有影响吗？ 或空气对种子的萌发有影响吗？ 或阳光对种子的萌发有影响吗？等等A组不科学,理由是对照组与实验组中种子的数量不相等 B组也不科学,理由是没有设置对照组 水 例4、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）
A、水分对小麦种子萌发是否有影响
B、光照对小麦种子萌发是否有影响
C、空气对小麦种子萌发是否有影响
D、温度对小麦种子萌发是否有影响B谈一谈:
通过这节课的学习,
你学会了哪些知识?
2、哪个结构是新植株的幼体，将来能发育成一个植物体?
3、对于一粒种子而言,最重要的结构是什么? 小组讨论以下3个问题 ： (保护作用) 种子 的结构
(大豆） 试一试:归纳种子的结构和功能子 叶( )是新植株的幼体种皮胚胚芽胚轴胚根2片比较玉米与大豆种子结构图，找出异同点（1片）（2片）列表比较大豆种子和玉米种子的异同点种皮胚两一 子叶胚乳达成共识: 种子萌发的必要条件是----具有完整的、有生命力的 胚。小常识：将大米粒播种到地里是不会萌发的， 这是为什么呢? 动动脑：所有的种子都能萌发吗？种皮胚胚芽胚轴胚根子叶是新植株的幼体 种子 的结构 植物种子的萌发 种子萌发的必要条件——具有完整的、有生命力的胚考考你将大米或高梁米播到地里，长不出幼苗的原因是 ( )
A、胚已被破坏 B、除掉了种皮
C、胚乳被损坏 D、除去了谷壳 大豆种子的结构包括 （ ）
A 、 胚、子叶和种皮 B 、胚和种皮 C 、 胚和胚乳 D 、胚芽和种皮BA考考你种子只要有适当的外界条件就能萌发。（ ） 种子结构中最重要的结构是 （ ）
A、胚 B、胚芽 C、胚根 D、子叶 人们平时食用的豆油是从大豆种子的（ ）里榨出来的；面粉是由小麦种子的（ ）加工成的。 A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶A×DB探究:种子萌发需要的外界条件提出问题:影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设:温度(或水、或空气或阳光)影响种子的萌发。
实验:
设计实验:探究低温对种子萌发的影响得出结论：
低温下种子的萌发比常温下速率慢，甚至停止。 例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。
请你根据实验设计回答有关问题：
（1）他们提出的问题是： ？
（2）他们作出的假设是： 。典型例题：光对莴苣种子的萌发有影响吗光对莴苣种子的萌发有影响 例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。
你根据实验设计回答有关问题：
（3）你发现该探究性实验 （选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。
原因是 。
（4）你对实验中的问题作出的修改是： 。作出修改后，实验组是 号花盆，对照组是 号花盆，实验变量是 。典型例题：不能该实验设计有两个变量2号花盆也加适量的水12光例2、某生物兴趣小组的几个同学，为了探究“种子萌发所需要的外界条件”，设计了以下实验装置。 现在请你和他们一起来分析： 这四个装置可形成 组对照实验。请写出其中的组： 。该组的惟一变量是 。 三A和B（或B和C或B和D）水（或空气或温度）例3、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：
⑴本实验的变量是____。
⑵你认为A、B两组同学的
设计是否科学?请简要说
明理由
答：A组 。
答：B组 。
⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：
温度对种子的萌发有影响吗？ 或土壤对种子的萌发有影响吗？ 或空气对种子的萌发有影响吗？ 或阳光对种子的萌发有影响吗？等等A组不科学,理由是对照组与实验组中种子的数量不相等 B组也不科学,理由是没有设置对照组 水 例4、某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）
A、水分对小麦种子萌发是否有影响
B、光照对小麦种子萌发是否有影响
C、空气对小麦种子萌发是否有影响
D、温度对小麦种子萌发是否有影响B谈一谈:
通过这节课的学习,
你学会了哪些知识?