统编版六年级下册语文第六单元过关检测密卷（含答案）

统编版六年级下册语文第六单元过关检测密卷
时间：90分钟 满分100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 卷面分 总分
分值
一、选择题。(3分)
1.下列字形全部正确的一项是( )。
A.寄语 祝福 记念 朝昔相处
B.分享 记录 感激 依依不舍
C.生崖 描红 座落 娓娓动听
D.刊物 赫然 评价 迫不急待
2.下列加点字读音有误的一项是( )。
A.描摹(mú) 歇脚(xiē)
B.炊烟(chuī) 堤坝(dī)
C.赫然(hè) 思索(suǒ)
D.希望(wàng) 颤抖(chàn)
二、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊”！
B.几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C.谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！
D.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。
三、把下列词语补充完整，再选词填空。(6分)
平平( )( ) 老老( )( ) ( )( )拈来
1.有人看见一个作家写出一本好小说……很想自己也能够 ，妙手成章。
2.我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是 、 地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
四、你会写赠言吗 把下面几条赠言分别送给你的老师和几位不同性格的同学。(7分)
老师 真诚 意志坚强 悲观 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信
1.送给 的：春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。
2.送给 的同学：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
3.送给 的同学：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊。
4.送给 的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！
5.送给 的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
6.送给 的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
7.送给 的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们的心田。
五、按要求完成练习。(13分)
1.写两句赞美老师的诗句： ， 。
2.所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四面八方去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。
(1)这句话将 比喻成 ，又将 比喻成 和 。
(2)这句话流露的情感是( )的。
A.悲伤 B.得意 C.兴奋 D.讨厌
(3)这几句诗表达了诗人对未来美好生活的 。
3.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
(1)像“十年树木，百年树人”这样的八字成语还有： ， 。
(2)“插柳之恩”表达了“我”对老师的 之情。
(3)由“插柳之恩，终身难忘”你会想到哪一位老师呢 为什么会想到他(她)呢 请写一段话。
六、根据课文内容填空。(10分)
1.《老师领进门》中，田老师教过我们的一首古诗是：“ ， 。 , 。”
2. , ;插柳之恩,终身难忘。
3.我为少男少女们歌唱。我歌唱 ，我歌唱 ，我歌唱那些 ,我歌唱 。
七、阅读天地。(23分)
(一)课内阅读。(12分)
我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
1.田老师讲课的特点是 。(2分)
2.选段中，“ ”和“ ”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课 (填成语)，从而表明田老师是一个 (填成语)的老师。(4分)
3.请用“ ”画出选文中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到 。(2分)
4.读了选文，你想起了哪位老师 是什么使你难忘 (4分)
(二)课外阅读。(11分)
我的华老师(节选)
小学二年级，平生第一次造句，第一题是用“因为”造句。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子。从此，我受到了华老师的激赏。
但是，有一次我出了个难题，实在有负华老师的希望。华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使写字课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔、墨、纸了吗 ”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办 ”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××(那个女生的名字)说她出去罚站而你不用去的时候，你说了什么 ”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生第一次受到的最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦跳：不受教育，一个人会成为什么样呢
1.结合上下文，解释词语。(2分)
(1)绝处逢生: 。
(2)无地自容: 。
2.在二年级时，“我”造的句子受到了华老师的激赏。请你读一读，说说这个句子好在哪里。(3分)
3.在这篇文章中，作者主要回忆了一件什么事 请用自己的话概括出来。(2分)
4.“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”这句话表现了华老师怎样的心情 ( )(多选)(2分)
A.对“我”犯错感到不满。
B.为“我”撒谎感到生气。
C.为“我”辜负了她的希望而感到生气。
D.为“我”没有勇气接受处罚感到惋惜。
5.华老师身上具有哪些优秀品质 请用简洁的语言进行概括。(2分)
八、习作。(30分)
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚 请以“校园里的 ”为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一字写一篇文章。
要求：内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于450字。
第六单元 过关检测密卷
一、1. B 2. A
二、C
三、凡 凡 实 实 信 手
1.信手拈来 2.老老实实 平平凡凡
四、1.老师 2.意志坚强 3.真诚 4.悲观 5.惰性较强 6.缺乏自信 7.心胸狭窄
五、1.示例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2.(1)“我”草 思想 微风 阳光 (2)C (3)向往 3.(1)示例:千里之行 始于足下 (2)感激 (3)示例：我想到了黄老师。那一次我的作文发表在刊物上，离不开黄老师对我的指导。因此我发自内心地感谢黄老师。
六、1.一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花
2.十年树木 百年树人
3.早晨 希望 属于未来的事物 正在生长的力量
七、(一)1.每讲一课，都要编一个引人入胜的故事
2.入迷 发呆 示例：绘声绘色 与众不同
3.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 田老师教学技艺的高超，“我”对田老师的喜爱和饮佩之情
4.示例：我想起了我的班主任。我们是亦师亦友的关系，课上，她是循循善诱、教导有方的好老师；课下，她是我无话不谈的知心朋友。在她的影响下，我变得活泼开朗、勤奋好学。
(二)1.(1)陷入绝境的时候，又有了生路
(2)没有地方可以让自己藏起来。形容十分羞惭
2.因为二年级的小学生就造了这么长的句子，可见主动性是非常强的。而且这个句子写妹妹浇花，不懒惰，“我”为她高兴，从思想性来说也是非常积极的。
3.示例：作者主要回忆了自己在小学时一节写字课上忘了带笔、墨、纸，又不敢接受处罚，因而受到华老师深刻的品德教育的难忘经历。
4. ACD
5.华老师教学严格、认真、细致，注重品德教育，并不因学生成绩优秀就放松要求。
八、略。