2025年人教版七年级语文下册第六单元第24课《带上她的眼睛》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
第24课
2025年人教版七年级语文下册教学课件★★
作者介绍
刘慈欣，祖籍河南罗山，在山西阳泉长大，毕业于华北水利水电大学水电工程系（河南郑州），高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等。2015年凭借《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。2019年，根据刘慈欣作品改编的电影《流浪地球》和《疯狂的外星人》风靡全国。
字词积累
度假(jià)、欢度/渡江、渡过难关 假(jiǎ):假借、不假思索、假公济私；(jià):假期、度假
屏(píng)幕/屏(bǐng)息凝神
雪冠(guān) 冠(guān):衣冠、树冠、桂冠、新冠病毒、冠冕堂皇；(guàn):冠军、冠名、弱冠(男子20岁)
传(chuán):传感、传送；(zhuàn):传记、自传
点缀(zhuì)/掇(duō)拾/辍(chuò)学/啜(chuò)泣
没(mò):埋没、没齿难忘；(méi):没精打采
不期而至:指事先没有约定而意外到来。
字词积累
孤零(líng)零:形容孤单，没有依靠。
迟钝(dùn):反应慢，不灵敏。
蒙(méng)眬(lóng):快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
朦(méng)胧(lóng):既可以指月光不明，也可指某事物不清、模糊。
曚(méng)昽(lóng):多指日光不清。
蒙(méng):蒙眬、蒙蔽、蒙眼、烟雨蒙蒙(形容雨点很细小)；(mēng):蒙骗、蒙头转向；(měng):蒙古
淡(dàn)忘:印象逐渐淡漠，以至于忘记。/谈(tán)笑
字词积累
草籽(zǐ)
察觉(jué):发觉，看出来。/睡觉（jiào）
闲暇(xiá):空闲。
暇(xiá):闲暇、目不暇接、应接不暇 瑕(xiá):瑕疵、瑕不掩瑜
遐(xiá):遐思、遐想、闻名遐迩 霞(xiá):晚霞、霞光
凸(tū)现(xiàn):凸出地显现。/凹(āo)凼(dàng)
壁:壁画、悬崖峭壁/臂:臂膀/璧:白璧无瑕、和氏璧
摄(shè):摄取、拍摄、摄氏度/蹑(niè):蹑手蹑脚/嗫(niè):嗫嚅(想说又不敢说的样子)
字词积累
蔚(wèi)蓝:像晴朗天空的蓝色。
蔚然成风:草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行形成一种良好风气。(多形容良好风气等)
蔚为大观:发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。(多形容文物展品等)
心有灵犀(xī):指彼此心意相通。
凝(níng)固 跌(diē)坐/警报迭(dié)起
潜(qián):潜入、潜水、潜逃、潜心贯注、潜移默化
番(fān):吐鲁番、番邦、番茄、轮番/蕃(fán):蕃盛、甚蕃；(bō):吐蕃
字词积累
岩浆(jiāng) 泊(pō):湖泊、水泊；(bó):漂泊、停泊、泊车、泊秦淮
合拢(lǒng):合并，合聚到一块儿。 拢共、拉拢、收拢、靠拢
硅(guī)酸盐 铁镍(niè)
闷(mēn):闷热、闷气；(mèn):烦闷、愁闷、苦闷、郁闷、闷闷不乐
壳(ké):外壳、脑壳；(qiào):地壳、金蝉脱壳
循(xún):循环、遵循、循规蹈矩(jǔ)/徇(xùn):徇私枉法、徇私舞弊
吟(yín)唱:吟咏歌唱。
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
盎(àng)然:浓厚的样子;也形容气氛、趣味等洋溢的样子。
一、标题生疑，激发兴趣
提问：看到这个标题“带上她的眼睛”,我们会产生什么疑问呢
一、标题生疑，激发兴趣
(1)“她”是谁
(2)“她的眼睛”怎么会被别人带上
(3)为什么要带上“她的眼睛”
(4)谁会带上“她的眼睛”呢
(5)别人会不会带上“她的眼睛”
(6)带上“她的眼睛”会发生什么事
二、浏览全文，把握整体
1.快速浏览，带着疑问，循着好奇心，去追寻小说的情节线索，时间5 分钟。
二、浏览全文，把握整体
明确：
小说进述了一个震撼心灵的故事：“我”带上了一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地底深处无法返回地面的女领航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛，去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，女领航员则水远留在了地底下。
二、浏览全文，把握整体
小结：由此可见这是一篇科幻小说。科幻小说是用幻想的形式表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景 的一种小说类别，其内容交织着科学事实和预见想象。人们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近 代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
二、浏览全文，把握整体
2.下面有四幅图，请你按照情节线索排序，并各用一句话概括画面内容。
二、浏览全文，把握整体
主任让“我”带上她的眼睛去度假。
二、浏览全文，把握整体
“我”来到小姑娘启航前的地方——草原，带着“她”欣赏草原的美景。
二、浏览全文，把握整体
“我”发现了小姑娘的真实身份—— “落日六号”的领航员 得知“她”将永留地底。
二、浏览全文，把握整体
“我”挂念小姑娘，带着无限的伤感和咏叹。
三、选择任务，读出韵味
布置任务：全班同学分小组完成阅读任务，然后请从下面四个阅读任务中任选一个完成并进行交流展示，时间约8 分钟 (也可以采用抽签的方式选择任务)
三、选择任务，读出韵味
任务一：读出悬念伏笔之妙——找出文中的悬念伏笔，体会其作用。
任务二：读出情感细腻之美——小说中有两个人物“我”和 “小姑娘”,结合内容说说你对这两个人物的理解。
任务三：读出科幻创意之奇——找出小说中你认为非常奇妙的科学创意，体会科幻作品想象力之神奇。
三、选择任务，读出韵味
任务四：读出科幻与现实之通——著名儿童文学作家、少年科幻作家杨鹏曾这样诠释科幻小说：“真正意义上的科幻小说是以一种特殊的幻想方式，反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”结合内容谈谈这篇科幻小说所反映的现实问题和生存困境。
三、选择任务，读出韵味
展示要求：各小组推荐一名成员汇报本组完成的任务，要求表意清楚、声音洪亮、仪态大方。其他组同学应认真倾听，也可质疑或补充，时间不超过5 分钟。
三、选择任务，读出韵味
明确：任务一：
(1)善设悬念。
悬念一：为什么要带上她的眼睛
悬念二：为什么“她”做出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难
悬念三：为什么“她”对花草、溪水、微风激动不已
悬念四：为什么“她”这么遗憾没有看到日出
三、选择任务，读出韵味
作用：因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，她被困在了地心，所以“我”带上小女孩的眼睛去最后一次领略地球表面的风光。当谜团揭开后，读者不禁会在恍然大悟之余，陷人深深的回味与反思。
三、选择任务，读出韵味
(2)巧埋伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。
三、选择任务，读出韵味
第一组：
伏笔：“有一支失重的铅笔飘在空中。”
照应：“一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。”
第二组：
伏笔：“热，热得像……地狱。”
照应：“飞船被裹在6000 多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”
三、选择任务，读出韵味
第三组：
伏笔：“我太怕封闭了。”
照应：“我怕封闭……”
第四组：
伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘……”
照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50 至80 年，她在这不到10 立方米的地心世界里度过自己的余生。”
三、选择任务，读出韵味
任务二：
“我”是小说的叙述者，也是小说中“行动着”的人，起着串联情节的作用;“我”对小姑娘由最初的“笑”到“疑惑”“惦念”“痛忆”“伤感”的情感变化牵动读者的心;“我”的性格也很立 体，既有开朗热情的一面，也有灰色伤感的一面，还有内心深处的悲悯情怀。
三、选择任务，读出韵味
“小姑娘”作为地航飞船的领航员，身处险境而不惊恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位置，不倾诉自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带有一种悲壮的英雄主义色彩。
三、选择任务，读出韵味
任务三：
(1)作者想象用“传感眼镜”可以把一个人看到的一切图像由超高频信息发射到远方，被另一个带着同样传感眼镜的人接收到，就像带着另一个人的眼睛一样。
(2)作者想象出神奇而合理的“落日工程”——地航飞船潜入地球深处;“落日六号”误入地核区域，由于发动机与主舱结合部断裂，飞船沉向地心。
三、选择任务，读出韵味
任务四：
(1)小说中对自然环境的描写和人类对自然的向往、热爱与现实是一致的。
(2)小说中“我”的形象折射出现实忙碌的生活带来人心灵的干涸。
(3)探索未知世界可能会有的牺牲与现实是一致的。每一次科学的进步，背后都有无数 人的前仆后继，就如“落日六号”的领航员。
(4)不管是在现实还是小说中，人与人浓浓的真情是永恒的。
(5)小说中的小姑娘勇敢、坚强却也有现实中常人的单纯、可爱，包括对黑暗、孤独的恐惧。
四、结语
“朗读者”节目中，董卿请刘慈欣用语言给所有的非科幻迷们说一说科幻的奇妙时，刘慈 欣说：“假如把整个的宇宙，想象成北京市，那么我们所在的银河系就是一座大楼，太阳系就是大楼的地下室，地球可能连那个储物间里面的一个火柴盒那么大都不到。而科幻文学就意识到了储物间外面这个地下室的存在，它意识到了地下室上面这座楼的存在，也意识到这个楼外面这座大城市的存在。它在描写这些事情，给大部分人这种封闭的生活带来一个在 思想上更广阔的生存空间。最后也是更重要的，它很可能激励某些人想办法去打开那道门。”今天我们阅读他的《带上她的眼睛》,让我们展开了想象的翅膀，为我们的生活开启了一 扇窗，希望我们有勇气去探索，打开那道门。
五、布置作业
1.你还读过其他科幻小说吗 请给你的同学推荐一部(或者一篇)科幻小说，并说说推 荐理由。
2.下面是刘慈欣《带上她的眼睛》原文的最后一章“透明地球”,你喜欢课文还是原文呢 和同学交流你的看法。
五、布置作业
“在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一处我都喜欢躺在那里大地上。
我曾经躺在海南岛的海滩上、阿拉斯加的冰雪上、俄罗斯的白桦林中、撒哈拉烫人的沙 漠上……每到那个时刻，地球在我脑海中就变得透明了，在我下面六千多公里深处，在这巨大的水晶球中心，我看到了停泊在那里的‘落日六号’地航飞船，感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳，我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心，我听到了那里传出的她吟唱的《月光》,还听到她那轻柔的话音：‘……多美呀，这又是另一种音乐 了……’有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。”
谢谢收看