14《 母鸡》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
统编版四年级语文下册
第四单元 14 母鸡
人与动物和谐相处
讨厌 田坝 疙瘩 欺侮 忠厚 可恶
毒手 成绩 聋人 孵出 警戒 歪头
咕咕 啄东西 汤圆 掘地
伏地 一声不哼 啼叫 凄惨
有什么心事似的
忠厚：诚实,老实,善良。
造句：母鸡总是欺负忠厚的鸭子。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。
造句：那如怨如诉的琴声让人不由得潸然泪下。
词语解释
颤颤巍巍：抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。
造句：爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好。
趁其不备：趁人不防备的时候。
造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将嫌疑人一网打尽。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责、慈爱、勇敢、辛苦
警
忠
歪
生字我会写：
毒
厌
戒
母鸡的叫声让人心烦，所以“我一向讨厌母鸡”。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠
厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时
候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
学习单：
1.自由朗读课文1-3自然段，想一想：哪些词语最能表现作者对母鸡的讨厌？圈画相关词语。
2.尝试概括：
这是一只 的母鸡，真令人讨厌！
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
我一向讨
厌母鸡。
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩，任谁也会被它吵得受不了。
夸
张
手
法
写出了母鸡叫得难听，表达了此时作者对母鸡的讨厌。
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
这是一只 的母鸡，真令人讨厌！
这是一只 的母鸡，真令人讨厌！
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
浏览第4-10自然段：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
母鸡：
那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
就是聋人也会被它吵得受不了。
猫：
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这是一只 的母鸡，真令人讨厌！
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被他吵得受不了。
夸张
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
辛苦 慈爱
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
负责 辛苦 慈爱
思考讨论：
作者在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法
一向讨厌
不敢在讨厌
【先抑后扬】
篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物手法 语言
特点
《猫》 两部分：古怪；淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。
《母鸡》 两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“　　　　　　　。”
负责
歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
关于母爱的名言
1.母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
2.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
3.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）
妈妈：
我想对你说：＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
结构梳理
母鸡
讨厌
无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀
伟大的母亲
真正的英雄
浅薄、媚俗
尊敬
负责、慈爱
辛苦、勇敢
浅薄、媚俗
尽职尽责
赞美
英雄母亲
不敢讨厌
母爱伟大
课堂练习
1.结合课文内容说说作者讨厌母鸡的理由。
这是一只 的母鸡。
这是一只 的母鸡。
这是一只 的母鸡。
叫声讨厌
欺软怕硬
喜欢炫耀
2.本文以作者的（ ）变化为线索（A.空间 B.态度），由对母鸡的 转变为 ，是因为它有了一群鸡雏，是一位 的鸡母亲。
B
一向讨厌
不敢再讨厌
负责、慈爱、勇敢、辛苦
下面的句子各用了什么修辞手法
1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知
道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ( )
2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东
西，马上便放下，让它的儿女吃。( )
3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个
汤圆儿似的。( )
夸张
拟人
比喻
拓展延伸
1、当你伤心时，你想到谁？当你高兴时，又想到谁？
2、点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写下来，回家说给妈妈听吧！
《麻雀》——屠格涅夫
《柱子上的母鸡》——普里什文
《母鸡》——列那尔
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作业设计：
运用本节课学到的表达方法，写一写自己喜欢的动物的片段，试着写出特点。